《喇叭花电话》幼儿园小班语言故事公开课教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑喇叭花电话幼儿园小班语言故事公开课教案 目标： 1理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点） 2能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点） 3积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 4能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 准备： 故事课件及录音带。 过程： 一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1画面上都有什么？ 2大树是什么样子的？ 3有几只小鸟？（请幼儿点数） 4有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。 1、教师讲述故事第一部分。 提问： 1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ 2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。 2、教师讲述故事第二节。 提问：不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？ 3、教师讲述故事第三节。 提问： 1小老鼠想了一个什么办法？ 2小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？ 三、播放录音，结合课件第二遍讲述故事。 提问： 1小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话） 2打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？ 3如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？ 四、游戏：打电话 1幼儿自由游戏。要求：有礼貌的，尽量清楚地表达自己的想法。 2请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。 教学反思： 通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。第 3 页 共 3 页