《小袋鼠》音乐教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小袋鼠音乐教案小袋鼠音乐教案1 设计思想：音乐课是实践性很强的教学活动。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践性，重视学生感受、体验和表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。二年级的学生还停留在感受和表现音乐的阶段，所以本课以感受为主、表现为辅，让学生在聆听音乐的同时感受音乐，在感受基础上表现音乐的意境。 一、教学内容：歌曲小袋鼠聆听袋鼠 二、教学目标： 1、让学生学会用轻快的声音演唱歌曲小袋鼠，感受音乐所表现生动鲜明的形象。 2、教育学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。 三、教学重、难点：让学生用轻快的声音形象的表现歌曲小袋鼠。 四、教学方法：感受法、听唱法、模仿法、合作法、游戏法 五、教具准备：电子琴、多媒体、挂图、袋鼠玩具 六、教学过程：听音乐小袋鼠，模仿动物动作进入教室。 （一）趣味发声 2/4 1 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 2 1 小猫 怎样 叫 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵喵喵 喵 （小狗、小鸡、小鸭、青蛙、喜鹊等） （二）游戏创编 复习歌曲我的小绵羊，让同学改编歌词，帮助同学寻找丢失的小动物，如小黄狗、小花猫、小白兔、小乌龟等。 师：老师有动物不见了，你们能帮老师找吗？ 生：能，老师，什么动物不见了？ 师：我的小袋鼠不见了。唱我的小袋鼠。 （三）袋鼠游戏 你们找到小袋鼠，老师真高兴。（出示玩具袋鼠多媒体） 袋：你们找到我真高兴，我来奖励大家每个人一个苹果吧。 老师出示挂图：苹果树苹果 讲要求： 学生分成三组，每组各代表中一个节奏。学生要拿和自己节奏相同音符的苹果才可以。用接力的方法边听小袋鼠伴奏边模仿袋鼠跳。 袋：同学们都找到了给自己的苹果，我真高兴。同学们很聪明，我来唱首自己的歌考考大家吧！（播放歌曲小袋鼠） （四）歌曲教学 袋：我的歌好听吗？ 生：好听。 袋：你们知道我在干什么吗？ 生：摘果子。 袋：你们仔细听我是怎么摘果子的。（出示歌词） 1、学生一起读歌词。 2、学生模仿小袋鼠摘果子的动作。听音乐模仿。 师：你们模仿得真好，但有一个地方小袋鼠想问“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”这两句话是怎样演唱的呢？ （生答：“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”每一个字中间都空了一会） 师：那每个字的后面都有个什么符号。（生答：休止符） 师：回答得非常好，所以在演唱的时候每个字要断开。 3、教师范唱难点。 4、学生学唱难点。 师：现在同学们能跟老师一起来唱这首歌吗？（生答：能） 5学生和老师一起演唱小袋鼠 6学生跟着音乐边模仿边唱歌曲。 （五）聆听乐曲 师：同学们都学会了这首歌曲老师真高兴，小袋鼠也很高兴，它决定让我们再欣赏一首法国著名作曲家圣桑作曲的管弦乐曲袋鼠。我们来听一听这首乐曲和歌曲有什么相似之处。聆听管弦乐曲袋鼠并介绍袋鼠，让学生开拓视野，增长见识。 （六）课堂小结 我们的朋友小袋鼠来课堂做客，我们都非常高兴。同学们要和动物交朋友，要学会保护小动物，不要去伤害它们，因为它们是我们的朋友。现在我们随着小袋鼠一起走出教室吧。 课后反思 这节课是一堂新歌教学课，课堂的内容是学会歌曲小袋鼠。教学目标是让学生学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜明形象，教育学生热爱动物，培养学生保护动物的意识。 一、巩固知识导入新课。歌曲的导入用复习以前学过的歌我的小绵羊，通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。小动物对二年级学生来说很具有吸引力，情绪马上被调动起来。接着老师再用游戏“摘果子”调动学生积极性，这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。 二、新课讲授开拓视野。通过多媒体上的小袋鼠让学生眼前一亮，学生立刻被它所吸引，积极去完成“小袋鼠”布置的任务。学生积极完成任务并学会歌曲老师及时给予奖励。同时欣赏相关管弦乐曲袋鼠，介绍袋鼠，让学生开拓视野增长见识。 三、课堂小结教育学生。学习歌曲仙、袋鼠并用多媒体和玩具让学生认识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。通过学习教育学生要热爱大自然保护小动物，让学生知道动物是我们的朋友。 一堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲，学生学习的积极性高，参与性主动。 小袋鼠音乐教案2 活动目标： 1、通过游戏学唱歌曲小袋鼠摘果子，体验歌唱时愉快的情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。 2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。 活动过程： 一、 开始部分 1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。 2、练声，用C、D、F调向客人问好。 3、复习声势节奏摘果子，引出课题。 二、基本部分 1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟悉音乐旋律。 2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。 3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。 4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。 5、边唱歌曲边表演。 三、结束部分 1、庆祝丰收，跳丰收舞 2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。 3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。 活动反思： 音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。第 7 页 共 7 页