《爸爸的领带》小班美术教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑爸爸的领带小班美术教案 设计意图： 本周三的教学活动是爸爸的领带，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的认识，简单的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。 活动目标： 1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。 2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动重难点： 会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。 活动准备： 1、蜡笔。 2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。 3、课件爸爸的领带。 活动过程： （一）欣赏爸爸喜欢的领带 1、这是什么呀？（出示课件页面） 2、想一想家里谁最喜欢用领带呀？ 3、今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（教师带幼儿欣赏各种各样的领带） 师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。 （二）学习装饰领带的方法。 1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。 师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变漂亮呢？ 师：你们想的.办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？ 2、教师示范。 （三）幼儿给爸爸装饰领带。 师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿？ 师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。 幼儿操作教师巡回指导 （四）交流欣赏作品。 哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀？为什么？ 幼儿相互欣赏作品 活动延伸： 下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏）。 活动反思： “爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。第 4 页 共 4 页