三块钱国币教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑三块钱国币教案三块钱国币教案1 教学目的： 1、理解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。 2、鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 3、通过台词和舞台说明了解两个主要人物的思想性格。 教学设想： 学习本课，在前两篇教读课文的基础上，充分发挥同学们的潜能，利用这个剧本给他们一次大胆尝试和实践的机会。在教师有机的指导下，放手让他们自己去鉴赏戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言，并能写出有条理的鉴赏文章。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、作家及相关资料简介（5m） 1、丁西林（18931974）现代剧作家、物理学家、社会活动家。原名丁燮林，字巽甫，江苏泰兴人。1914年赴英国伯明翰大学读理科，其间阅读了大量外国文学作品。1920年回国，任北京大学物理系教授，业余从事剧本创作。作品以喜剧为主，著有一只马蜂北京的空气三块钱国币等。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。新中国成立后，曾任国务院文化教育委员会委员，文化部副部长等职。 2、关于独幕剧 独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。 二、熟悉情节矛盾冲突，为进一步分析人物形象做准备（10m） 1、剧情概括女仆李嫂不慎打碎了主人吴太太的一只花瓶，吴太太强迫她按原价赔偿三块钱国币。住在同院的大学生杨长雄极为愤慨，与吴太太发生口角。杨气急之下摔碎另一只花瓶，无可奈何地送上三块钱国币，完成全剧。（剧情简单） 开端：吴太太继续开幕以前的口角，成众来找杨长雄下棋。 发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和铺盖该不该押，杨与吴正面交锋。 高潮：第三次交锋，杨长雄忍无可忍，打碎吴太太的另一只花瓶。 结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴太太三块钱国币。 2、矛盾分析全剧围绕花瓶事件展示主仆之间（虚写女仆打碎花瓶、赔不起、以铺盖抵押、被辞退等情节）、大学生与吴太太之间的矛盾冲突（焦点）。（矛盾集中，结构严谨） 着力描写他们之间的三次交锋： 第一次，争论的焦点是李嫂该不该赔花瓶； 第二次，焦点是该不该典押李嫂的铺盖； 第三次，是由大学生骂女主人是“一个无耻的泼妇”引起。 三次交锋，层次清晰，将剧情逐次推向高潮。结尾以打碎另一只花瓶解决冲突，收到了出人意料的艺术效果。 另：顺势总结本文构思的艺术特色 三、通过舞台提示和情节鉴赏主要人物的思想性格（20m） 吴太太：自私吝啬，尖酸刻薄，蛮横泼辣，缺乏同情心的富太太。 1>舞台提示：“如果外省人受本省人的欺诈是一条公例，她是一个例外”按常理，吴太太作为一个外省人，本应受本省人的欺诈自己也有寄人篱下之感，可是吴太太恰恰相反，她破了例。 2>开场就指桑骂槐的不停的唠叨出言不逊，尖酸刻薄，得礼不让人。 3>女仆李嫂无意中打碎了一只花瓶，吴太太就逼一个身上只有三毛钱的下人赔偿三块钱国币自以为有道理，富有但吝啬小气，缺乏同情心的阔太太。 4>和杨长雄的三次交锋典型的庸俗的小市民习气；胡搅蛮缠（得礼不让人，无礼搅三分），泼辣狡辩。 5>她听到杨长雄说她是“一个无耻的泼妇”，便不依不饶，一逼再逼，甚至谩骂：“刚才你很会说话，怎么现在连屁也不放了？你骂了人你不承认。你骂了人你不敢承认。这才是无耻。是的，无耻！下流！混蛋！”蛮横粗俗的泼妇骂街；得礼不让人，尖酸刻薄。 杨长雄：有正义感、同情心，机智幽默，能言善辩。 1>舞台提示：“如果外省人袒护外省人是一条公例，他是一个例外”作为抗战期间上千流离颠沛的大学生之一，遇到同是外省人的吴太太本应同病相怜，共度患难（袒护包庇），可杨长雄坚持正义，见义勇为，好打抱不平。 2>为李嫂抱不平，义愤填膺地和吴太太论情，说理，讲势，争辩说李嫂是个“低级穷人”，赔不起，再说“娘姨有打破花瓶的机会”、“权利”，“而没有赔偿花瓶的义务”，仗义执言，这就反被动为主动，彻底驳倒了对方。义正词严，慷慨激昂，以彼此之道还施彼身见义勇为，正直善良，能言善辩，机智幽默，富有同情心正义感。 3>理屈词穷的吴太太露出泼妇骂街的本相后，杨长雄忍无可忍，把吴太太的另一只宝贝花瓶砸碎凸现见义勇为的性格，但同时也说明他容易冲动，缺乏斗争的经验和策略，只能砸碎花瓶出出气罢了。却也更反衬出吴太太的无礼蛮缠，令人厌恶。 成众：低缓、短促、风趣的语言，则与他的沉着稳重和幽默的性格是分不开的。 四、结合课后练习三，分析语言幽默诙谐的特点（5m） 1、三块钱国币诙谐的幽默，蕴含着轻松和机智，能使观众产生会心的微笑。 以彼此之道还施彼身模仿吴太太语调理论，好像是抱怨成众，实际上是对吴太太的嘲讽，充满机智和诙谐。 大词小用“进攻”、“被迫抗战”、“巨大赔款”等；使冲突更加形象，凸显人物形象。 辩论的口气使日常的小冲突显得严肃庄严，有助于突出人物性格。 新颖的名词“高级的穷人”等，机智幽默。 2、茶馆含泪的幽默，蕴含着严肃和悲哀，引起读者的深思。 唐铁嘴 “我已经不吃烟了”， “我改抽白面儿啦”，“大英帝国的烟，日本的白面儿，两大强过侍侯着我一个人，这点福气还小吗？”。 李三“改良！改良！越改越良，冰凉！”。 庞太监娶妻，老林老陈要组建小三口儿家庭。 另：顺势总结语言幽默的特点 五、艺术特色 1、构思精巧，开头和结尾尤具特色。戏是从一派争吵声中开场的，这使戏从一开始就聚焦在主要冲突“该不该要打破了花瓶的李嫂赔三块钱”，略去了李嫂打碎花瓶这一事件的真正起因，“越过事件的真正发端，把起点放在一个处于持续状态的动势中，勾起了观众对于幕前情景的遐想。”（胡宁容：谈丁西林独幕喜剧的特色）正是这场并未写出的口角，给全剧定下了一个激越的基调。幕一拉开，舞台上就已战火弥漫，紧紧地抓住观众的心。本剧的结尾尤其给观众留下难忘的印象。吴太太一逼、再逼、三逼，杨长雄一忍、再忍、三忍，已是剑拔弩张，一触即发，此时杨长雄故意走到吴太太的面前摔碎另一只花瓶，全剧就这样在最后一个没有完成的动作上戛然而止了。“这样的结尾，象交响乐，在最强烈的高潮时突然以千钧之力一下收住，刹时万籁俱寂，令人目瞪口呆，半晌才如梦初醒”（吴启文：丁西林谈独幕剧及其他），令观众联想万千。 三块钱国币的这种开头结尾方式使全剧始终处于一种急风暴雨的动态进程之中，也表达了对他们的态度。 2、本剧的语言俏皮幽默，所有的语言纯乎出于角色的性格，看似平凡，但在此情此景下，不由人不露出会心的微笑。杨长雄模仿吴太太一上场时说话的腔调，表面上是抱怨成众，实际上是嘲讽吴太太，充满机智和诙谐。杨长雄满口“如果”“也许”“因为”的学生腔式的演说词令和吴太太的泼妇骂街的不和谐的交织，显出吴太太的不可理喻，也给杨长雄这番慷慨激昂的辩论涂上了一层喜剧色彩。成众的台词不多，但短促、风趣的'语言已充分表现了他“自然而不自觉的幽默”。 3、伏笔的使用也是本文构思的一大特色。剧中吴太太两次拿起现在仅存的一只花瓶端详，极言她对花瓶的喜爱和对打碎的花瓶的痛心，结果，杨长雄故意把这只花瓶也打碎了，并主动送上三块钱。杨长雄按吴太太的逻辑解决了问题，让吴太太哑口无言。正是由于这些伏笔的使用，造成一种出乎意料之外，但又在情理之中的喜剧效果。 六、课文难点参考 1剧中杨长雄和成众的棋局未完，剧末成众却说“和棋”，为什么？ 这句话表面上是说那盘棋局，实际上是十分风趣又一针见血地比喻这场两败俱伤的争吵。吴太太得到了李嫂的三块钱国币的赔款，是打了胜仗；杨长雄故意打破第二只花瓶给了她第二笔赔款，她就等于吃了败仗。杨长雄说不服吴太太因此打破她的另一只花瓶来出气，可以说是打了胜仗；但是一个穷学生平白地赔三块钱国币，也可以说是吃了一个败仗。双方都有胜有败，但谁也没有真正彻底打败对方，成了“和棋”的局面。 2成众从始到终都未参与冲突，也不能左右冲突的发展趋势，可以把这个人物去掉吗？ 成众这个人物不是可有可无的。他是作为一个与杨长雄对照的形象出现的，在其冷静幽默的性格映衬下，杨长雄的见义勇为、富有正义感，却容易冲动、不讲策略的性格显得格外鲜明、可爱。杨长雄的许多心理活动都是在和他的对话中交代的。虽然他未参与这场舌战，但每当杨、吴之间的口角趋于白热化的当口，是他“轻描淡写”式的话语让冲突告一段落，使得全剧有张有弛。 三块钱国币教案2 第一课时 教学目标 1.了解多幕剧和单幕剧的区别 2.学生分角色朗读剧本 3.初步了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点 教学过程 1.了解剧情、剧中人物身份。 2.分角色朗读剧本，了解该剧矛盾集中特点。 3.分析剧本的矛盾冲突，了解剧本的结构，开端、发展、高潮、结局四个很完整过程。 分析情节结构： 开端：吴太太继续开幕破前的口角，成众来找杨长雄下棋。(虚写女仆打碎花瓶、赔不起，以铺盖抵押，被辞退等情节) 发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，杨与吴进行正面交锋。 高潮：第三次交锋，杨忍无可忍，打碎吴的另一只花瓶。 结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴三块钱国币。 4.指导学生分析矛盾冲突的焦点，本应是女仆与女主人的冲突，如何转移到大学生与女主人的冲突并成为焦点。剧本着重描写了这个焦点，即他们之间的三次交锋，这些交锋，层次清晰，由发展到高潮， 结尾以打碎另一只花瓶解决冲突，收到了出人意料的艺术效果。 在矛盾冲突中，大学生杨长雄是替女仆说话，义正词严，据理力争，而女主人吴太太胡搅蛮缠，尖酸刻薄，显示了鲜明的性格特征。 5. 总结扩展 本剧把看似平谈无奇的事件，安排点染得波澜起伏，表现了富有现实意义的主题。 6.布置作业 1.阅读剧中反映杨长雄与吴太太冲突的部分，归纳他们之间三次交锋的焦点。 2.找出丁西林的独幕剧一只马蜂或压迫，阅读欣赏其讽刺幽默的喜剧特点。 附：板书设计 结构 人物 剧情 开端 吴太太自言自语 埋怨女仆 杨长雄坐着看书 与友下棋 发展 吴太太 逼仆赔钱 典押铺盖 (两次交锋) 杨长雄 不应赔钱 不应典押 高潮 杨长雄 忍无可忍 打碎花瓶 吴太太 争吵谩骂 不依不饶 结局 杨长雄 握紧拳头 掏出纸币 吴太太 一时语塞 抢过纸币 第二课时 教学目标 1.分析剧中主要人物性格。 2.欣赏本剧讽刺和幽默的语言。 教学过程 1.让学生重温上节课归纳的杨长雄与吴太太的三次交锋，注意这两个主要人物的语言。 2.分析剧中人物形象，找他们的语言、行动。 大学生杨长雄敢想敢说，能言善辩，锋芒毕露。如“有花瓶的人，不会把花瓶打破，因为他没有打破的机会。动花瓶的人，擦花瓶的人，才会把它打破娘姨有打破花瓶的机会，有打破花瓶的权利，而没有赔偿花瓶的义务。” 如舞台说明提到“杨面白手颤，忍无可忍。忽然看到了花几上放着的花瓶，急忙地走去，抢在手中，走到吴的面前，双手将花瓶拼命的往地上一掷，花瓶粉碎。” 这些言行都充分表现了他仗义执言，好打抱不平的性格。 女主人吴太太从出场时的唠叨，自言自语，话语尖酸刻薄，狡辩谩骂，如“我已经看过她的包袱和她身上，她只有三毛钱这是她的铺盖。这条巷子的对面，就是一家当铺。我请你带着她把这个铺盖拿到那家当铺去押三块钱交给我。”“你没得说了是不是?刚才你很会说话，怎么现在连屁也不放了?” 这些语言充分显示了她自私、吝啬、胡搅蛮缠的个性。 3.赏析语言的特征 杨长雄：发牢骚，泄不满的语言，模仿吴太太上场时说话的语调：“我的三块钱用处多得很这个年头，自来水笔，卖到六十卖块钱一支，钢笔头，两块钱一打，九毛钱一瓶墨水，一毛钱一只信封。从来没听说过!”这些话像是抱怨，实际上是对吴太太的嘲讽，充满机智和诙谐，能使观众产生会心的微笑。 成众：语言不多，面对杨长雄的气愤则说道：“和一个女人打架?不太妙”。可是我赞成给她一个教训。当吴太太要他证实杨长雄骂人，他则说：“对不起，我在下棋，没有留心到我四周围的环境。”这些低缓、风趣的语言，则与他的沉着稳重和幽默的性格分不开的。 4.总结、扩展 语言是构成剧本的基础，是人物心理、动作的外观。我们在欣赏这幕剧时，首先要品味个性化的人物语言。动作等影响而形成的思想感情和个性特点。其次要品味富有动作性的人物语言。动作性有时表现为人物的动作冲突，如杨长雄站了起来，好像真想动手的样子说：“这样的女人，除了拳头的教训，没有别的办法。”有时表现为人物内心的活动，如吴太太听说当铺的人给李三块钱，但不要李嫂的铺盖后，赶快把警察引走。 5.布置作业 完成练习二;课后朗读人物对话。 附：板书设计 人物语言特点形象特征 女主人 吴太太说话唠叨、出言不逊“花瓶，五年前在九江买的”，“我为什么不能多讲?” “我已经看过她的包袱和身上，她只有三毛钱这是她的铺盖对面就是当铺” “你没得说了是不是?刚才你很会说，怎么现在连屁也不放了”?吝啬、自私、尖酸刻薄 逼人太甚、缺乏同情 泼妇骂街、胡搅蛮缠 大学生 杨长雄“有花瓶的人，不会把花瓶打碎动花瓶擦花瓶的人，才会把它打破”(语言激愤) “这个年头，水笔卖到六十块钱一支，钢笔头，两块钱一打”(表面抱怨，实则讥讽) “岂有此理!你把她的铺盖押了，你叫她睡什么?”敢想敢说、仗义直言 模仿诉苦，嘲笑对手 见义勇为、肋弱抑强、性格刚烈 大学生 成众“和一个女人打架?不太妙，可是我赞成给她一个教训。” “我在下棋，没有留心到我四周围的环境”沉着稳重、不乏风趣 冷眼旁观、暗中助友 三块钱国币教案3 教学目的： 1.理解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。 2.鉴赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 3.理解剧中人物的性格。 4.学会表演短小的戏剧。 教学重点：目的1、2、3。 教学难点：目的4。 教学课时：2课时。 教学方法：品味演读法。 第一课时 一.教学导入： 前面我们所学的都是多幕剧，今天我们来学习一部幽默的独幕剧那就是丁西林的三块钱国币。 二.介绍作家作品： 1.丁西林（18931974），字巽（xun）甫，江苏泰兴人，现代戏剧家、物理学家。青年时代曾留学英国，在伯明翰大学攻读物理学和数学。1920年，留学归国，之后曾历任北京大学物理系教授、国立中央研究所所长。自幼喜欢文艺，从事业余戏剧创作，逐渐成为“五四”以来致力于喜剧创作的有影响的戏剧作家之一。五四时期以一只马蜂压迫等世态喜剧而蜚声剧坛。抗战期间，创作多幕剧等太太回来的时候妙峰山以及三块钱国币等，表现了强烈的爱国心和正义感。其剧作数量不多，但独具风格，尤以独幕喜剧见长。留学英国期间曾受英国近代喜剧影响，善于从人情世态中发现喜剧因素，通过揭示生活的情趣，制造悬念，组织戏剧冲突，把看来平淡无奇的事件，安排点染得波澜起伏，妙趣横生。他的剧本大都结构精巧，形象生动，语言风趣幽默，受到读者和观众喜爱。其中的一只马蜂压迫三块钱国币不仅技巧圆熟，而且表现了富有现实意义的主题，尤为人所称道。他的喜剧不以滑稽为目的，而以智慧为基础，幽默与机智密切相连。其中虽不乏讽刺嘲弄的意味，担轻松俏皮的幽默远胜于辛辣尖锐的讽刺，它不是引人哄堂大笑的讽刺喜剧，而是使人产生会心的微笑的幽默喜剧。新中国成立后，曾任国务院文化教育委员会委员，文化部副部长等。 三块钱国币教案4 一、学习目的 了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。 欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 二、学习重点 1.了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。 2欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。 三、学习难点 分析杨长雄这一人物形象。 四、学习方法 自读、鉴赏 五、学习过程 、教师点拨作家作品 丁西林(18931974)，字巽甫，原名丁燮林，江苏泰兴人。青年时期留学英国，在伯明翰大学攻读物理学和数学。1920年,留学归国。之后曾历任北京大学物理系教授、国立中央研究所所长。自幼喜爱文艺，从事业余戏剧创作，逐渐成为“五四”以来致力于喜剧创作的有影响的戏剧作家之一。可以说，他既是一个出色的剧作家，又是一个杰出的物理学家，“科学(物理)与艺术(戏剧)思维”相反相成在他身上得到了很好的体现。“五四”时期以一只马蜂、压迫等世态喜剧而蜚声剧坛。之后曾一度沉默，在抗战热潮中，又重新提起了笔，先后发表了三块钱国币、等太太回来的时候、妙峰山)(多幕剧)等喜剧作品。 他是中国现代话剧史上一位有独特风格的喜剧作家，特别是在独幕剧方面，成就突出，被誉为“独幕剧圣手”。他的创作深受英国近代喜剧(尤其是幽默喜剧)的影响，打破了中国传统的喜剧模式，善于从人情世态中寻找喜剧因素，把英国式的基于语言技巧和行为矛盾的幽默喜剧风格，都带给了国人。其创作的出发点，往往不是社会、历史、现实中的“问题”，也不是“惩恶扬善”的伦理道德家的眼光，而是以一个喜剧家的直觉，去发掘生活中的喜剧因素，结构具有喜剧意味的戏剧。选材大多局限于知识分子阶层；戏剧冲突无非是恋爱、婚姻关系和特定情境下的微妙心理；而艺术上最大的特点是机智和幽默，他的剧本里充满了机智、幽默的警句，是以语言自身的戏剧性来直接获取效果的。 其中，三块钱国币写于1939年，显示出了剧作家善于从人物性格差异与碰撞中挖掘日常生活中的喜剧性的特殊才能。 、学生自读课文，了解内容 、学生理清结构 开端吴太太继续开幕以前的口角，成众来找杨长雄下开棋 发展围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，吴杨二人进行正面交锋 高潮杨忍无可忍，打碎另一只花瓶 结局杨无可奈何，赔偿吴三块钱国币 与本单元其他几篇课文不同，这篇课文不是多幕戏剧的节选，而是一出独幕剧，所以其结构更严谨，矛盾更集中。从课文中我们能看到戏剧冲突完整的发展过程：围绕花瓶事件，主要写了大学生杨长雄与吴太太的矛盾冲突。先是吴太太继续开幕以前的口角，朋友来找杨长雄下棋，这是开端；然后围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，二人进行正面交锋，这是发展；接着是第三次交锋，杨长雄忍无可忍，打碎另一只花瓶这是高潮；最后大学生杨长雄无可奈何，赔偿吴太太三块钱国币，这是全剧的结局。戏剧结构的安排也是独具匠心，冲突发展到李嫂赔偿了三块钱国币，本可以平淡地结束，也达到了对吴太太的讽刺的效果，但笔锋一转，又引起了吴太太和杨长雄的新一轮冲突，让戏剧在杨长雄故意打破花瓶又赔偿三块钱国币这一高潮中结束，以达到意想不到的艺术效果，对吴太太的讽刺也更为辛辣。 作业；练习题2第 18 页 共 18 页