大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案1 1、能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁。 2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。 1、课件大灰狼的新娘。 2、喜糖若干。 一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。 1、小朋友，你们听！（播放婚礼背景和音乐） 你看到了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？（结婚） 2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参加婚礼，你们愿意吗？让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 二、根据画面所提供的线索，理解儿歌的主要内容，并进行猜测。 （一）出示大灰狼先生 师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的'新娘怎么不在啊？ 师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。你觉得大灰狼的新娘会是谁？（幼儿自由讲述） 大灰狼今天也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可着急了！小朋友快帮大灰狼想象办法吧！（动物王国有个规定：新狼可以让新娘露出身体的一部分来看看，猜对了才可以掀开盖头。） （二）幼儿进行猜测，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！” 1、画面1 师：小朋友的办法可真多，大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！ 你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰狼是怎么说的。（幼儿学说“新娘，新娘请伸出手来看看！） 师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？ 2、画面2 师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？（幼儿学说“新娘，新娘请伸出脚来看看！） 师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？ 3、画面3 师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿学说：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！） 师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？ 4、画面4 师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。） 师：新娘的嘴巴和牙齿长得怎么样？ 5、猜出大灰狼的新娘 师：大灰狼的新娘手上全是毛、脚趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齿非常长，她到底是谁呀？ 师：我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！让我们拍拍手，祝贺新郎、新娘吧！ 三、完整欣赏儿歌。 大灰狼娶新娘的故事真有趣！老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听！ 四、游戏：猜新娘。 大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？ 1、介绍游戏的名称及玩法。 今天我们班请来了几位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。新郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。 2、教师出示盖着红布的动物图片，请幼儿轮流扮新郎来猜。 五、结束语 今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束） 大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案2 活动目标： 1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新娘，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容 准备活动： 1、大大书大灰狼的新娘 2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。 活动过程： 一、导入 师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？” “开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓” “森林王国到了，好，请小客人入座！” “让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。” 二、观看大大书大灰狼的新娘 引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、第一页：大灰狼先生 “原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？” （放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”） 2、第二页：一块红布 出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。 3、第三页：红布后面伸出了一只手 师：（幼儿回答） 师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！） 幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。 师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？” 4、第四页：红布后面伸出一只脚 师：（请个别幼儿学说大灰狼的话） 出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”。 师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？” 5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！” 师：（幼儿回答） 教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！” “尾巴”“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话） 师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？” 6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！” 师：（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话） 师：“你们怎么知道这两个字念嘴巴，你是从哪里看出来的？” 师：“新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？” 7、第七页：大灰狼的新娘 师： “原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！” 8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。 三、幼儿操作 交代任务及要求： 1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。 2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？ 四、揭示答案 1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。 2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。 五、结束语 师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束） 教学反思： 大灰狼娶新娘是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。第 8 页 共 8 页