水果生日派对教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑水果生日派对教案水果生日派对教案1 活动目标： 1、认识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。 2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。 3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。 活动准备： 1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片若干。（苹果、香蕉、葡萄、） 活动过程： 一、活动导入： 师：入座，问好。师：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。（有简单介绍）小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么？（愿意）那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果 二、猜谜想象，初识水果。 师：这只小牛，最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分，可以变得健康漂亮！小朋友都喜欢吃什么水果呀？（水果名称）小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球 三、触摸、品尝水果，激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。 触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的） 四、水果游戏，加深印象现在小朋友们都认识了这些水果，那老师要考考你们啦！ 什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的 五：生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师：小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果，小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日，现在小朋友们就为小牛唱一首生日快乐祝小牛健康快乐，好么？（好.） 六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧 水果生日派对教案2 活动目标 1.创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。 2.通过触摸，品尝等活动，让幼儿感知水果的外形特征和味道，从而喜欢吃水果。 3.培养幼儿的尝试精神。 4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 教学重点，难点 认识各种水果，了解它们的特征。 活动准备 1.小猴子，小猫，小狗，小猪（布娃娃一个） 2.苹果，香蕉，葡萄若干个，装盘。 活动过程 一、对话导入 师：今天是小猴子的生日，森林里的小动物都来为它过生日了有（小猫，小狗，小猪）小猴子也邀请小班的小朋友为它过生日你们愿意么？（愿意） 猜谜想象、初识水果。 把每个桌子上面放三种水果，用黑袋子装着。 师;这只小猴子喜欢吃各种各样的水果了，因为呀，水果里面有很多的营养成分，可以变得特别的漂亮，小朋友都喜欢吃什么水果呀，小朋友们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式引出苹果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。 红红的苹果圆又圆 黄黄的香蕉弯又弯 紫色的葡萄像圆又圆 触摸，品尝水果，加深幼儿记忆。 小朋友都都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。 触摸水果，让孩子加深对水果的认知，（苹果圆圆的，香蕉弯弯的，紫色像圆球） 二生日歌曲。 小猴子好高兴呀，有这么多的小朋友和小动物陪小猴子过生日，我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。 (小朋友给小猴子唱了生日歌，小猴子好开心呀，为小朋友准备了水果，我们一起尝尝吧。) 三品尝水果，大胆表达水果的味道 幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃，并说出水果是什么味道的？ 苹果甜甜的，香蕉软软的，葡萄酸酸甜甜的 咦？听。是什么声音？出示图片小猪，小猪怎么了？（让幼儿自己想象，并大胆地说出来）哦，原来小猪吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打针哦。（引导幼儿喜欢吃水果的同时，也要适量哦，吃多了会生病会影响健康的） 小结:小朋友还吃过什么水果呀，是什么样子，什么味道的呢？(自由探讨，举手回答)那小朋友喜欢吃水果吗？（喜欢）因为水果里面有丰富的营养成分，可以让我们长得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了会拉肚子的。 四、组织交流。 活动延伸 小朋友们，小猴子邀请我们去大森林里面一起玩游戏，我们一起去吧。 活动反思 水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多的水果特征，知道了吃适量的水果有利于身体健康，所以我选择了以故事情节导入培养幼儿的观察力，语言表达能力，设计了水果派对的主题活动，在上完这节课后，我发现了许多不足的问题。语言不够精简，多次重复，使幼儿不能较好的理解我的意思，没有较好的亲和力，还犯了一些知识性的错误，没能调动幼儿进入这个故事情节的氛围当中来，而且时间没有控制好，虽然幼儿感兴趣，但是大多时间浪费在吃的环节中。在老师们的研讨和建议下，我会努力改掉这些不足的地方，并且在以后的课程中积极创新，以幼儿为本，让幼儿在玩学，玩中学。第 6 页 共 6 页