中班语言活动教案：特别的我.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言活动教案：特别的我中班语言活动教案：特别的我1 活动目标： 1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。 2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。 3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。 4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。 112月份的生日蛋糕图卡；纸张、画笔等美工材料。 活动过程： 请幼儿看“儿歌：我几岁”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。 用轻快的语调念“儿歌：我几岁”给幼儿听。 问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。 大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。 问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏： 老师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。 请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。 画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。 请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。 活动评价： 能画出代表自己的生日蜡烛。 能说出自己的生日愿望。 活动延伸： 让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。 生日蛋糕参考图案 儿歌：我几岁 去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。 今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。 明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。 活动反思： 纲要中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。 中班语言活动教案：特别的我2 活动内容： 圈出特别的一个我 重点领域： 语言 相关领域 ：科学 活动目标 1、能大胆在集体面前说己的发现，并学习用语言××和××不一样进行讲述。 2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。 重点、难点 重点：能较好的分辨事物之间的不同。 难点：引导幼儿用合适的'语言讲述什么东西和什么东西不一样。 活动准备 1、相关卡片、图书 2、幼儿操作纸、笔 活动过程： 一、 观察操作卡片，发现不同。 1、教师：“你看到了什么？”（请幼儿大胆说说）。 “你觉得有什么地方不一样吗？” 二、 逐步引导幼儿观察发现。 教师：“每一样的东西都一样吗？”“哪里不一样？” （引导幼儿用合适的语言表述出来：××和××不一样） 三、 请幼儿交流自己的发现。 1、请幼儿用“××和××”不一样的句式来表述自己的发现。 2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。 四、 观察同伴，发现自己与别人的不同： 1、教师：“你和你边上的小朋友长的一样吗？什么地方不一样？” 2、幼儿仔细观察，说说自己和别人的不同之处。 五、 幼儿操作： 1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。 2、并把自己的发现和同伴进行讲述。第 5 页 共 5 页