《气球》幼儿园小班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑气球幼儿园小班教案气球幼儿园小班教案1 活动目标： 1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点） 2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点） 活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图 活动过程： 一、游戏导入"吹气球" 小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？ 二、过程 1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状） 2、看图排顺序 （1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。 （2）提问：图上有谁？他们在做什么？ （3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？ （4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。 （5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。 活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？ 活动拓展： 区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。 气球幼儿园小班教案2 活动目标： 1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。 2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。 3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。 活动准备： 1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干。 2、油画棒、纸。 活动过程： 1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的? 幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。 2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。 3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗? 4、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。 5、评价幼儿作品。 引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。 气球幼儿园小班教案3 活动目标： 1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。 2、培养孩子安静倾听的习惯。 3、学讲故事中的句子。 活动准备： 1、故事课件。 2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。 3、红、黄、绿、蓝气球各一只。 活动过程： 导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么？（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么？你还见过什么样的气球？小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。 过程： 1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。 2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答） （1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？ （2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？ （让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果） （3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？ （让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨） （4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？ （5）后来，小猪为什么又笑了呢？ （6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子，她又给了小猫咪一束什么样的气球？ 3猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？ 结束： 游戏：顶气球。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。 气球幼儿园小班教案4 活动设计背景 气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。 活动目标 1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。 2、培养幼儿对色彩的观察能力。 3、激发幼儿想象力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 教学重点、难点 重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识 难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。 活动准备 1、教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来? 2、白纸、油画棒、 活动过程： 开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。 教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同 哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧(幼儿自由玩气球) 基本部分： 1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。 教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的、”(幼儿自由找气球，教师个别提问) 2、集体玩游戏气球跳跳跳 教师：“咱们一起开玩游戏气球跳跳跳看谁的气球跳的最高。 幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。” 3、游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。 4、幼儿画画 教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画 结束部分：幼儿相互欣赏作品。 活动反思： 1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。 2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。 气球幼儿园小班教案5 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片 今天我们要来听什么故事呢？ 这个故事的名字叫胖熊吹气球 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事（看图片） 小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？ 2、第二遍欣赏故事 （1）说说不同气球的颜色象什么？ （2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？ （3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？ 三、看看说说 出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说） 孩子们一起来找找朋友吧。 教学反思： 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。 二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。 小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。 气球幼儿园小班教案6 目标： 1、尝试用简单的线条表现不同的动作。 2、体验气球印画的乐趣。 准备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。 过程： 一、气球导入，教师示范1、情景导入，引出气球。 教师出示气球。 师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。 2、教师示范如何按气球。 师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦! 3、颜色一一对应。 教师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。 师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会碰到的哦! 4、幼儿上台示范。 教师请幼儿上台示范，发现问题及时解决。 师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧! 二、幼儿操作1、教师提要求。 师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。 2、幼儿回到座位上操作。 三、气球来跳舞 1、教师用简单的线条表示身体，手和脚。 师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝准备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚打开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做准备动作，立正站好， 现在要小手小脚都打开啦。 (手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。)2、添画眼睛，嘴巴头发等。 点完以后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好朋友棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来! 四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作，教师指导。 五、作品展示，幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下，幼儿欣赏作品。 师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒! 气球幼儿园小班教案7 教学目标： 1、能够画出气球。 2、培养幼儿的观察力。 3、体验绘画的乐趣。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 准备材料： 1、绘画纸、彩笔、面签 2、大小不同的圆盖若干 3、不同颜色的气球 活动过程： 1、观察气球 教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。 2、画气球 教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。 幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球 二组：用彩笔画气球）。 引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。 3、装饰气球 小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案） 活动延伸： 美工区（五彩气球城） 气球幼儿园小班教案8 活动目标： 1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。 2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握“x0x0xxxxx0”的节奏。 3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。 活动准备： flash视频、图谱、小红旗15面 活动过程： 1、情景导入，引起幼儿兴趣。 今天老师给小朋友带来一段很好听的音乐，我们一块儿来听一听，看看你们能听到什么？是什么东西嘭的一声？ 气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢？ 2、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。 看图谱掌握A段音乐的关键节奏。 候，他就会说：驾，驾，嚅嚅喘嘱，驾！我们一块儿来学一学。 唱词欣赏音乐的BC段。 3、完整欣赏音乐，骑上“真正的马”玩。 4、创设戴“望眼镜”的情景，幼儿再次完整欣赏。 5、利用视频，创设“追气球得红旗”的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现。 气球幼儿园小班教案9 画气球 1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。 2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。 幼儿作画工具，教师范画。 一、引出课题。 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范。 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。 2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画。 教师在一旁指导幼儿构图。 气球幼儿园小班教案10 1、学习将常见水果按颜色归类。 2、增进肢体各部位的协调能力。 1、“身体总动员”；水果气球碰碰乐。 2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。 一、复习水果的外形与颜色。 1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？ 2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？ 二、阅读幼儿用书水果碰碰乐，了解游戏玩法。 1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？ 2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。 三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。 1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。 2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。 3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。 在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。 气球幼儿园小班教案11 活动目标： 1、知道故事中的动物角色。 2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： 多媒体课件、照片、找朋友的音乐背景。 活动过程： 一、引起兴趣 1、出示胖熊的毛绒玩具。 2、听一听，看一看故事。 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。 2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？ 3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？ 4、第二遍欣赏故事。 5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？ 6、你们有没有朋友？是谁？ 三、看看说说 体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。 1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？ 2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？ 3、游戏：找朋友。（放背景音乐） 活动反思： 活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的.注意力。 不足之处： 如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中 加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。 幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。 气球幼儿园小班教案12 1、初步认识空气和皮球的关系。 2、享受集体做游戏的乐趣 3、发展探索精神。 1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。 2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。 3、老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。 4、老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。 5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。） 6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。 1、对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。 2、知道气球充气前后的变化。 气球幼儿园小班教案13 活动目标 1、知道气球有多种多样，能比较异同。 2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。 3、能做到动作灵巧而协调地行走。 4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 气球、图片、打气筒。 活动过程 1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。 2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法? 不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。 3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。 4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。 5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。 气球幼儿园小班教案14 活动准备： 1、 高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。 2、 长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些） 3、 红、黄、蓝三块积木。 4、 气球2个、音乐找朋友、录音机。 指导要点： 1、 游戏拍气球引入高矮话题 请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？” 2、 游戏找朋友 音乐找朋友幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。 3、 探究活动 师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？ 幼儿自主探究 教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。 4、 讨论问题、解决问题 利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。 教师和幼儿共同进行高矮的排序。 气球幼儿园小班教案15 活动目标： 1知道气球变鼓是充入了空气。 2通过气流吹在脸上，感知空气的存在。 3感知空气从气球中冲出的有趣现象。 4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备： 没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。 活动过程： 一、交流 1出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？ 2欣赏故事“气球吃什么”。 气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？ 二、实验，感知 1出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。 教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。 2教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？ 3模仿气球乱窜的样子。 三、游戏：流星球大战 1将所有气球充气。 2听口令，幼儿放飞气球。 活动拓展： 在活动区中投放气球供幼儿游戏。 附：故事气球吃什么 气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！” 小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？ 活动反思： 活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。第 25 页 共 25 页