小班数学感知4以内的数教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学感知4以内的数教案小班数学感知4以内的数教案1 活动目标 1、通过活动感知4以内的数量。 2、学习手口一致地点数并说出总数。 活动准备 春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，14的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；幼儿人手一份14的点卡。 活动过程 1、看一看 师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4） 2、摸一摸 师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。"来；自。屈；老师；教。案；请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。 3、动一动 游戏：听音找点卡。 师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。 4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”： 师：当听到天黑了，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。 活动延伸 继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。 活动反思 纲要指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量，并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活，运用于生活，能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手，结合生活经验，感知4以内的数量，通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。 小班数学感知4以内的数教案2 一、活动目标 1、通过活动感知4以内的数量。 2、学习手口一致地点数并说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 二、活动准备春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，14的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）； 幼儿人手一份14的点卡。 三、活动过程 1、看一看 师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。 2、摸一摸 师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。 3、动一动 游戏：听音找点卡。 师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。 4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”： 师：当听到天黑了，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。 四、活动延伸 继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。 小班数学感知4以内的数教案3 一、活动目标： 1、让幼儿熟练掌握手口一致的点数，说出总数。 2、会按物体的数量匹配圆点。 二、活动准备： 各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片 三、活动过程： （一）过生日。 1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课，幼儿园里真热闹。还有一个地方也非常热闹，小朋友想去看看吗？（想），今天森林里的大树爷爷要过100岁生日，森林里呀可热闹了。 2、听说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆祝，我们看看都来了哪些小动物？ 3、（出示小松鼠）问：这是谁呀？（小松鼠），来了几只小松鼠呀？（1只）。 4、（出示小鸟）问：谁来了呀？（小鸟）有几只小鸟？我们一起来数一数。 5、小朋友猜猜还有谁会来呢？（出示小山羊）问：谁呀？（小山羊），来了几只小山羊呀？我们右手食指伸出来数一数？ 6、最后到的会是谁呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）问：这是谁呀，小朋友认识它吗？（梅花鹿），来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数？ （二）送礼物。 1、来了这么多的小动物，这些小动物还给大树爷爷准备了生日礼物呢？是什么礼物呢？ 2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。 3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？（出示苹果）是什么呀？（苹果），有几个呢？ 4、小山羊会带什么水果来呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），请座的好的小朋友告诉我，有几个桃子？我们一起来数一数是不是3个？ 5、梅花鹿在后面等的可着急了，它很想把准备好的水果送给大树爷爷了，我们看看梅花鹿会送给大树爷爷什么水果，（出示西红柿），是什么呀？（西红柿），有几个？我请上课认真的小朋友来数数看？全班小朋友右手食指伸出来数一数？ 6、大树爷爷收到了小动物的礼物真开心，很想谢谢它们，它也为小动物准备了一件礼物，是什么礼物呢？（出示圆点卡）原来是一些卡片，这些卡片上画了不同的小圆点，大树爷爷想请爱动脑筋的小朋友来帮它送这些卡片给小动物。 7、2个圆点送给谁，1个圆点送给谁？ 8、现在大树爷爷要请爱动脑筋的小朋友下来帮送卡片了。（个别幼儿操作。 9、他送的对不对呢？（对了）小动物说谢谢小朋友和大树爷爷。 （三）甜甜的祝福。 1、今天是大树爷爷100岁生日，小动物送了这么多的礼物给大树爷爷，我们小朋友要不要送些礼物给它呢？（要），为了庆祝大树爷爷的生日老师特意为小朋友准备了一些糖果，可是这些糖果还没有包好，现在就请小朋友和爸爸妈妈一起为大树爷爷包4颗糖送给它好吗？只能包4颗哦，不能多包也不要少包，包好一个数一个，包好以后送到老师准备的礼品盒里。 2、（小朋友包糖），小朋友包好了吗？（好了），好，包好了请爸爸妈妈回去吧，请把你包好的糖送到礼品盒里吧，送的时候要告诉大树爷爷说，“大树爷爷，我包了4颗糖送给你。”要不然大树爷爷不知道你包了几颗糖，所以送的时候要说：“大树爷爷，我包了4颗糖送给你，祝你生日快乐！” （四）唱响生日歌。 大树爷爷收到小动物和小朋友送的礼物真是太高兴了，现在让我们唱响生日歌开着小火车一起去大树爷爷家里吃蛋糕吧！（播放生日歌） 小班数学感知4以内的数教案4 活动目标： 1、感知4以内的数,进一步巩固14的实际意义。 2、巩固对常见车辆的认识，体验学习问答儿歌的乐趣。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的.兴趣。 活动准备： 各种、.胸卡、车道牌、小桶、课件、大积木等。 活动过程： 1、参观车行 组织幼儿参观车行,看看有些什么车?它有几个轮子？引导幼儿口手一致地数. 2、提问：让幼儿说说自己看到了什么车？有几个轮子？将相应的车放在展示台上,引导幼儿从左到右口手一致地数。 3、进停车道 (1) 讲解进车道的要求：先看看各个车道牌上轮子的数量，再数数你的车有几个轮子，然后停进相应的车道里。 (2) 幼儿停车，提醒幼儿轻轻摆放。 (3) 师幼共同检验停车道里的车是否摆放正确。 4、认识独轮车：让幼儿知道独轮车一般是运动员比赛和表演杂技时用的。 5、学习儿歌轮子歌 6、启发提问：你每天从家里到幼儿园是坐什么车来的？有几个轮子?出现相应的车的图片，让幼儿进一步了解各种车的轮子数量。 7、按数取车 (4) 让幼儿点数自己胸卡上的圆点。 (5) 按胸卡上的圆点数去取相应数量轮子的车。 (6) 幼儿到操场自由骑车、玩车。 活动反思： 对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。第 9 页 共 9 页