托班语言教案：我是小主人.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑托班语言教案：我是小主人托班语言教案：我是小主人1 1、能够有礼貌的接待客人。 2、懂得使用待客语言：你好、请进、请坐、再见。 幼儿教学预备： 1、门铃一只；请一名外班幼儿教师协作幼儿教学。 2、预先与爸爸妈妈们谈话过，清楚孩子家中有哪一些伙伴。 3、角色教学游戏玩具数个。 幼儿教学过程： 1、“外班幼儿教师按门铃激起孩子兴致。 门铃响啦，我们应当怎样做？（问“你是哪个？”） 2、外班幼儿教师答道：“我是X教师，我是X教师的伙伴，X教师在吗？” 3、此刻应当怎样做？（请进，X教师好） 4、外班幼儿教师进来后向教师问好，客人进来了我们又应当怎样做？（请客人教师坐，在家应该请客人饮水，将好物品拿给客人吃） 5、引导孩子说一说自个儿家中的伙伴。你们是怎样接待的？ 6、请几位孩子各自饰演客人，其余孩子做主人。 7、孩子分组开展角色教学游戏。 幼儿教学提议： 教学后可运用场景练习礼貌用语。 托班语言教案：我是小主人2 教学目标： 1、能有礼貌的招待客人。 2、学会使用待客语言：您好、请进、请坐、再见。 教学准备： 1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色游戏玩具若干。 教学过程： 1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。 门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”) 2、外班教师回答：“我是x老师我是x老师的朋友x老师在吗？” 3、现在应该怎么做?(请进x老师好) 4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃) 5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的? 6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。 7、幼儿分组进行角色游戏。 教学建议： 活动后可利用画面练习礼貌用语。第 3 页 共 3 页