《宝宝不怕冷》幼儿园小班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑宝宝不怕冷幼儿园小班教案宝宝不怕冷幼儿园小班教案1 活动目标： 1.理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。 2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。 3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1.钢琴。 2.歌词相对应的图谱一套。 活动过程： 一、复习律动，谈话导入。 （适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿） 师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？” 幼：“冷。” 师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？” 幼： 二、教师介绍歌曲（教师朗诵歌词一遍）。 师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。”（教师朗诵歌词一遍） 师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么锻炼的？” 幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。” 师：“小朋友真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。” 三、教师完整演唱歌曲。 师：“小朋友听老师来唱唱吧。” 四、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 1.教师范唱。（教师出示图谱，帮助幼儿记忆歌词） 师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊？” 幼：“想。” 师：“那小朋友再来听老师来唱一遍吧。” 2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。 师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。” 3.幼儿学唱歌曲。 师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。” 五、鼓励幼儿完整地边唱边跟着音乐做模仿动作。 师：“我们加上动作再来一遍吧！” 活动反思与建议： 在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。 宝宝不怕冷幼儿园小班教案2 活动目标 引导幼儿初步感受宝宝不怕冷的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲。 引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受，愿意坚持参加锻炼。 让宝宝不怕冷。 活动准备 对冬天季节特征有一定的体验。 活动流程 一、回忆生活经验，引出歌曲 T：现在是什么季节?北风吹会发出什么声音?北风吹在身上有什么感觉?我们怎么样让自己变得暖和起来? 二、听歌曲，理解歌词 T：歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。 三、唱歌曲 T：我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手，有一个音拍一下手。 T：我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱，熟悉歌词。 T：宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼? (分段唱歌曲，节奏合拍。) 四、再次唱歌曲，动作表演。 操作提示 在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣，可用各种方法锻炼身体，在初步会唱歌曲后，可将歌词创编，并结合动作表现作为后续活动。例如：小脚小脚踢足球，天天锻炼身体好；小手小手甩甩甩，天天锻炼身体好，引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。 设计依据 天气一下子变冷了，孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里；有的缩着脖子站着不动；还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降，一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象，教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲，引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法，感受锻炼的乐趣，鼓励幼儿冬天不怕冷，坚持锻炼身体。 作品简析 这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼，歌曲由五个音组成，可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱，对五声音阶音高作进一步的巩固。第 5 页 共 5 页