幼儿园中班数学公开课教案《量一量》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班数学公开课教案量一量 一、活动目标： 1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。 2、知道记录测量结果。 3、学习用自然物测量图形的边长 二、活动重难点： 1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。 2、活动难点：掌握正确的测量方法。 三、活动准备： 1、幼儿认识正方形，对知道正方形的四条边一样长。 2、若干大小相同的正方形和小长方形。 3、幼儿没人一张记录表。 四、活动过程： 1、出示正方形卡片导入。 （1）师：今天老师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁？（正方形） 正方形有几条边？（四条） 四条边一样长吗？你怎么知道的？（看的.） （2）用眼睛看也可以，但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢？（尺子量） 2、教师示范操作方法，提出操作要求。 （1）师：是的，我们可以有很多方法进行测量，今天老师请来了一个小帮手，你们看看是谁？（长方形）它也可以量正方形的边长。 （2）师：如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢？到哪里结束呢？（幼儿举手回答） 师：用小长方形量时应该注意什么呢？（对齐）嗯，第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，一直到正方形边的另一头。 （3）师：每个边量的结果应记录在对应的格子里，用了几个小长方形就画几个圈。 3、幼儿操作，教师指导。 （1）将一条边完整的量出来。 （2）把长方形一个接着以首尾相接，再数数用了几个长方形，然后记录下结果（画圈）。 4、交流、评价幼儿的记录结果。 师：有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么？（请幼儿上台发言）师：你们的发现都是这样吗？ 5、教师及时小结及延伸。 师：原来正方形的边是一样长的。小朋友知道刚才的测量方法还可以用来测量什么呢？（幼儿举手回到）好，小朋友回家后也可以用这种方法去量一量物体。第 2 页 共 2 页