小班语言孔融让梨教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言孔融让梨教案小班语言孔融让梨教案1 设计背景 我一直都在小学教，没有从事过实际的幼儿教育。这个教学设计可能有点小学化。这一课时我在女儿书上看到，根据自己的想法设计的。 活动目标 1、理解故事内容，知道孔融怎样分梨。 2、懂得尊重大人，爱护弟、妹。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 重点难点 为什么要“让”。 活动准备 大小不一的梨模型，教学图片。 活动过程 一、引出故事主题 你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个孔融让梨的故事。 二、倾听故事 老师给小朋友讲故事 1、孔融家都有谁?孔融最大吗? 2、孔融为什么要一个最小的梨? 3、孔融怎么对爸爸说? 4、你们喜欢孔融吗? 我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。 三、经验联想 你们关心过别人吗? 四、做游戏 小朋友扮演孔融让梨里的角色。 教学反思 故事孔融让梨让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。 小班语言孔融让梨教案2 设计意图 现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能自私，以我为中心，因此我选择这个课题。 教学目标 1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。 2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。 3、体验谦让所带来的快乐。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学重难点 教学重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。 教学难点：养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。 教学准备 知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！ 物质准备：图片2张、故事孔融让梨、儿歌让座、一盘梨。 教学过程 一、组织教学：音乐律动爸爸瞧妈妈看 二、基本部分。 （一）出示孔融画面，引出内容。 导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫孔融让梨，让我们一起来听听吧！ （二）听故事孔融让梨。 提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨？（故事听到一半） 师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！ 提问： 1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的？ 2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？ 师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的？ 提问：你喜欢孔融吗？为什么？ 小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？ （三）听儿歌让座 导语：老师带来一首好听的儿歌让座，一起来听听吧。（播放儿歌让座）会唱的小朋友跟着一起唱。 让座 大公汽，刚停下。老奶奶，上车了。 小朋友，站起来。快把座位让给她。 提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊？ 三、结束部分 小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。 今天老师请大家吃梨，你挑哪个？为什么？小朋友排队上来拿。 附故事：孔融让梨 古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？” 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。” 孔融只有四岁，就知道让梨。上面让哥哥，下面让弟弟。大家都很称赞他。 教学反思 故事孔融让梨让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。 小班语言孔融让梨教案3 1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。 2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。 3、体验谦让所带来的快乐。 幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。 养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。 知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！ 物质准备：图片2张、故事孔融让梨、儿歌让座、一盘梨。 一、组织教学：音乐律动爸爸瞧妈妈看 二、基本部分。 （一）出示孔融画面，引出内容。 导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫孔融让梨，让我们一起来听听吧！ （二）听故事孔融让梨。 提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨？（故事听到一半） 师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！ 提问： 1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的？ 2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？ 师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？；。教。案来自：大。考。吧幼。师网；（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的？ 提问：你喜欢孔融吗？为什么？ 小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？ （三）听儿歌让座 导语：老师带来一首好听的儿歌让座，一起来听听吧。（播放儿歌让座）会唱的小朋友跟着一起唱。 提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊？ 三、结束部分 小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。 今天老师请大家吃梨，你挑哪个？为什么？小朋友排队上来拿。 故事： 孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融："这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？"孔融回答说："我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。"父亲又问他："你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？"孔融说："我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。"你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑："好孩子，好孩子，真是一个好孩子。"孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。 教学反思： 故事孔融让梨让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。第 9 页 共 9 页