孙权劝学优秀ppt课件.ppt

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物资治通鉴资治通鉴采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物司马光司马光字君实，陕州夏县字君实，陕州夏县人，北宋政治史学家。人，北宋政治史学家。历时十九年完成了历时十九年完成了资治资治通鉴通鉴 。资治通鉴资治通鉴是是司马光司马光主持主持编纂编纂的一部的一部编编年体通史年体通史，记载了从，记载了从战国战国到到五代五代共共1362年间的史年间的史事。书名事。书名“资治资治”，说明，说明本书编撰的目的是为封建本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。统治阶级提供政治借鉴。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物2、给下列字词注音：、给下列字词注音： 邪邪 涉涉 猎猎 孰孰 更更 遂遂ysh lishgngsu 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三三、辨析古今异义、辨析古今异义1 1、孤岂欲卿治经为、孤岂欲卿治经为博士博士五、辨析一词多义五、辨析一词多义1 1、当当窗理云鬓窗理云鬓 但但当当涉猎涉猎2 2、蒙乃始、蒙乃始就就学学 指物作诗立指物作诗立就就3 3、但但当涉猎当涉猎4 4、孤孤常读书常读书二、通假字：二、通假字：涂涂 邪邪 5 5、即、即更更刮目相待刮目相待一、人称代词人称代词：卿卿 孤孤词语：词语：四、基本词语：四、基本词语：涉猎、就、过、见事、孰若涉猎、就、过、见事、孰若3 3、大兄何、大兄何见见事之晚乎事之晚乎 归来归来见见天子天子2 2、见见往事耳往事耳（当时专掌经学传授的学官（当时专掌经学传授的学官 学位的一种）学位的一种）( (知道、了解知道、了解 看见、看到看见、看到) )（只是（只是 但是，表转折）但是，表转折）（古代王侯自称（古代王侯自称 孤单）孤单）（重新（重新 更加）更加）（对着（对着 应当）应当）（靠近（靠近 完成）完成）（知道（知道 拜见）拜见）采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物理解下列句子的含义理解下列句子的含义（1 1）蒙辞以军中多务。）蒙辞以军中多务。 （注意语序）（注意语序）（2 2）孤岂欲卿治经为博士邪！）孤岂欲卿治经为博士邪！（注意（注意“邪邪”，表反问，相当于，表反问，相当于“吗吗”）（3 3）士别三日，即更刮目相待。）士别三日，即更刮目相待。（4 4）大兄何见事之晚乎！）大兄何见事之晚乎！（注意（注意“乎乎”，表感叹，表感叹） （1）吕蒙用军中事务多推托。吕蒙用军中事务多推托。 （4）长兄认清这件事太晚了啊！长兄认清这件事太晚了啊！ （3）士别三日，就要重新另眼看待。士别三日，就要重新另眼看待。（2）我难道想要你研究儒家经典当学官吗？）我难道想要你研究儒家经典当学官吗？采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物问题探究问题探究: 1 1、孙权劝谁学？孙权劝谁学？ 又是如何劝的？又是如何劝的？ 2、劝学的结果怎样？劝学的结果怎样？ 课文是课文是如何表现的？如何表现的？ 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物读准字音和停顿采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物结合注释，了解文意采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌事，不可不学！事，不可不学！”蒙蒙辞辞以军中多以军中多务。权曰：务。权曰：“孤孤岂岂欲卿欲卿治经治经为为博博士士邪！但当邪！但当涉猎涉猎，见见往事耳。卿往事耳。卿言多务，言多务，孰若孤孰若孤？孤常读书，自？孤常读书，自以为大有所益。以为大有所益。”蒙蒙乃乃始始就就学。学。你你 当道，当权当道，当权推托推托难道难道研究儒家经典研究儒家经典专管经学传授的学官专管经学传授的学官粗略的阅读粗略的阅读了解了解谁比得上我（事务多）？谁比得上我（事务多）？于是，就于是，就从事从事采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议，寻阳，与蒙论议， 大大 惊曰：惊曰：“卿今者卿今者才略才略，非复吴下阿，非复吴下阿蒙！蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更更刮刮目目 相待，大兄何相待，大兄何见事见事之晚乎！之晚乎！”肃肃遂遂拜拜 蒙母，结友而别。蒙母，结友而别。到了到了的时候的时候到到才干和谋略才干和谋略重新重新认清事物认清事物于是，就于是，就采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物读出语气和感情采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物孙权的话孙权的话卿卿今当今当涂掌事涂掌事，不可不学不可不学！ 孤孤/ /岂欲岂欲/ /卿卿/ /治经治经/ /为博士为博士邪！但当涉猎，邪！但当涉猎，见往事耳见往事耳。卿言多务，卿言多务，孰若孰若/ /孤孤？ 孤孤常读书，自以为大有所常读书，自以为大有所益益。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物鲁肃的话鲁肃的话： “卿今者才卿今者才略，略，非复吴非复吴下阿蒙！下阿蒙！”采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物吕蒙的话 “士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才卿今者才略，非复吴下阿蒙！略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃肃遂拜蒙母，结友而别。遂拜蒙母，结友而别。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物孙权孙权劝劝学学提出目标：提出目标：涉猎见往事涉猎见往事吕蒙吕蒙就就学学鲁肃鲁肃赞赞学学力陈必要力陈必要：当涂掌事，不可不学当涂掌事，不可不学现身说法：现身说法： 多务孰若孤多务孰若孤先：先： 辞辞军中多务军中多务后后：就就学有小成学有小成今日才略，非吴下阿蒙今日才略，非吴下阿蒙（坚决果断（坚决果断郑重严肃郑重严肃 ）（惊异、赞叹）（惊异、赞叹）采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物吴下阿蒙吴下阿蒙原指三国时期吴国大将吕蒙。原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。以及穷困而至富有了，都可以用此语。 （例句）你还不知（例句）你还不知道吗？小黄已贵为道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴经理，可不再是吴下阿蒙了。下阿蒙了。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物、你学了这一课从中受到了什么启发？、你学了这一课从中受到了什么启发？2、你收集有关学习的名言有哪些？、你收集有关学习的名言有哪些？（开卷有益（开卷有益 手不释卷手不释卷 活到老学到老）活到老学到老） 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物刮目相待刮目相待 意思是用新的眼光来看待。意思是用新的眼光来看待。 表示不要用老表示不要用老 眼光看待别人，眼光看待别人， 要估计到别人的进步。要估计到别人的进步。 （例句）（例句）听了少管所的听了少管所的“现身说法现身说法”报告后，报告后， 小明像变了一个人似的，小明像变了一个人似的， 你对他可要刮目相待。你对他可要刮目相待。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物v业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随（韩愈）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随（韩愈）v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟黑发不知勤学早，白首方悔读书迟v吾生也有涯，而知也无涯（庄子）吾生也有涯，而知也无涯（庄子）v知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人v读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路v书籍是横渡时间大海的航船书籍是横渡时间大海的航船v书山有路勤为径，学海无涯苦做舟书山有路勤为径，学海无涯苦做舟采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物自以为大有所益自以为大有所益见往事耳见往事耳路转溪头忽见路转溪头忽见。何，见事之晚手何，见事之晚手。以以辞以军中多务辞以军中多务见见当当卿今当涂掌事卿今当涂掌事但当涉猎但当涉猎乃乃乃不知有汉乃不知有汉蒙乃始就学蒙乃始就学 一词多义一词多义采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物译文：译文：当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学你现在当权管事了，不可不学习！习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己认为大有益处。常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇的了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇的说：说：“以你现在在政治上和军事上的才干、谋略来看，以你现在在政治上和军事上的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“有才能的有才能的人离别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚人离别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。然后分别了。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物学习本文的启示学习本文的启示（1 1）孙权劝学的角度）孙权劝学的角度（2 2）吕蒙变化的角度）吕蒙变化的角度（3 3）鲁肃赞学的角度）鲁肃赞学的角度（4 4）联系自己实际）联系自己实际（5 5）写作方法）写作方法采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物言为心声言为心声-点击人物的语言描写点击人物的语言描写语言描写要符合人物的身份、语言描写要符合人物的身份、年龄年龄、性格性格特点。特点。语言描写要有利于推动故事情节的发展。语言描写要有利于推动故事情节的发展。语言描写要有利于突出文章中心语言描写要有利于突出文章中心。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物读书好读书好 好读书好读书 读好书读好书-冰心冰心