欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    幼儿园观察记录:幼儿阅读行为教学内容.pdf

    • 资源ID:32147531       资源大小:35.92KB        全文页数:6页
    • 资源格式: PDF        下载积分:12金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要12金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    幼儿园观察记录:幼儿阅读行为教学内容.pdf

    此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流幼儿园观察记录:幼儿阅读行为观察目的 : 观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现观察记录 : 涵涵来到图书区很兴奋地拿起恐龙大灾难从第一页开始认认真真地看了起来, 看了四页后 , 他开始皱眉头, 然后拿着书去找洋洋, 说: “洋洋这本书是你带来的, 能给我讲一讲吗 ?我看了一半后面看不懂了。” 洋洋把自己的玩具收了,来到图书区给涵涵一页一页的讲起来, 两个人边讲边交谈:“对 , 我在自然博物馆见过这种化石, ” “没错 , 这是食草性恐龙。 ”整个活动区时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍 , 一起翻看自己带的图书。分析 : 我班根据幼儿园的早期阅读活动进行了“家园阅读合作行动”。图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容, 爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍, 带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师 , 为大家讲述 , 帮助大家阅读, 这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高, 而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容, 熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流措施 : 1、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。3、与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。反思 : 当今社会 , 阅读是人们获得知识和信息的基本途径, 阅读能力已经成为21 世纪成功者、领导者的核心能力。阅读能力是任何学习的基础, 每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说, 阅读不仅仅是视觉的, 也是听觉的、 口语的, 甚至是触觉的, 只要与阅读活动有关的任何行为都可以算是阅读。分享阅读活动注重以儿童为中心, 尊重儿童身心发展的规律和学习特点、尊重儿童现有的经验、让儿童成为活动的发起者、组织者和行动者、重视个体的差异、创设良好的阅读环境、 提供与生活相关的有意义的跨不同发展领域的学习经验。关注以往的“分享阅读”研究, 能够很好的加速儿童语言能力的发展, 但形式上多为读本阅读, 幼儿更多获得的是语言领域的发展。笔者认为, 阅读学习与其他领域的学习是紧密相连的。凡儿童视野所及的内容, 凡儿童亲身体验的内容 , 都可以转化成阅读材料, 可以在各领域活动中丰富、延伸儿童的语言、阅读兴趣、习惯与能力。在幼儿园开展“分享阅读”的拓展活动, 旨在增进刺激性的生活体验,此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流通过其丰富性的拓展活动为儿童想象力、创造力的发挥和发展创设良好的环境。笔者也认为, 阅读能力和多元智能的发展是相辅相成 , 互相促进的。 阅读能力是任何学习的基础, 每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说, 阅读不仅仅是视觉的, 也是听觉的、口语的, 甚至是触觉的 , 只要与阅读活动有关的任何行为都可以算是阅读。“分享阅读 , 是指利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读读本, 配合特定的分享阅读教育方法和教育辅助材料, 在家庭或者幼儿园实施的阅读教育活动。旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣, 提高儿童的阅读能力。” 分享阅读活动注重以儿童为中心, 尊重儿童身心发展的规律和学习特点、尊重儿童现有的经验、让儿童成为活动的发起者、组织者和行动者、重视个体的差异、创设良好的阅读环境、提供与生活相关的有意义的跨不同发展领域的学习经验。 因而分享阅读活动不仅可以作为一个完全独立的活动来进行, 还可以结合主题活动进行或者可以成为一个主题活动。关注以往的“分享阅读”研究, 能够很好的加速儿童语言能力的发展, 但形式上多为读本阅读, 幼儿更多获得的是语言领域的发展。笔者认为, 阅读学习与其他领域的学习是紧密相连的。凡儿童视野所及的内容, 凡儿童亲身体验的内容, 都可以转化成阅读材料, 可以在各领域活动中丰富、延伸此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流儿童的语言、阅读兴趣、习惯与能力。在幼儿园开展“分享阅读”的拓展活动 , 旨在增进刺激性的生活体验, 通过其丰富性的拓展活动为儿童想象力、创造力的发挥和发展创设良好的环境。笔者也认为, 阅读能力和多元智能的发展是相辅相成, 互相促进的。我们期望通过幼儿生活中开展“分享阅读”拓展活动的实践研究 , 将阅读能力的培养和其他教学目标结合在一起,帮助幼儿打通经验通道, 激发阅读兴趣, 使幼儿由个体阅读经验建构到社会经验共建, 产生经验连接点, 使幼儿会迁移、运用阅读经验。能够在拓展活动中大胆表现, 促使多元智能的提高。萨特说“阅读就是自由的梦”, 阅读是一种自由的、充满智慧的精神生活。我们应当让孩子在自由而愉快的阅读中享受高尚的精神生活。因此, 为幼儿创设良好的阅读环境和宽松的氛围是我们教师的责任。园方创设了宽敞明亮、适合各年龄段幼儿活动的“图书屋”活动室, 将大阅读区划分成各个不同的小区, 幼儿可以按需选择地方阅读, 从硬件方面起支撑作用。我们坚信环境应该是“会说话的墙”, 可以给孩子一种整体渗透。4、 “分享阅读”拓展活动研究的思考和体会: 1) 阅读无处不在 , 促进了整体发展。通过对“分享阅读”拓展活动的研究, 我们更加宽泛了阅读的概念, 脱离了阅读此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流作为一种书本阅读的局限性, 将“阅读”融入幼儿园的一日生活之中。阅读活动和其他活动有机的结合起来, 有的作为导入阅读 , 有的作为结束交流分享, 有的作为活动中间提示回答 , 也有的在活动前后呼应, 给幼儿很多遐想的空间。阅读拓展活动不仅包括正规的学习活动, 也包括融入幼儿园一日生活各环节的非正规的学习活动, 可以说阅读无处不在, 渗透在一日活动之中, 也渗透在每个人的心中, 阅读已经变成每个人自觉的行为习惯。2) 阅读能力是任何学习的基础, 因为每一门学问都从阅读书籍开始。而从小对儿童进行早期阅读的培养, 让孩子养成良好的阅读习惯, 可以为以后的正式阅读打下良好而坚实的基础。将阅读拓展作为幼儿园的特色课程, 和基础课程相结合 , 在基础课程的基础上构建主题式的拓展系列, 注重幼儿的主动表现。 这种主题式的拓展活动能让教师们积累了综合、整体思考幼儿教育的经验, 促进了课程园本化的发展。进一步的思考: 在整体发展的基础上也有孩子之间的能力差异。怎样让孩子们在活动中更加得主动, 让每一个孩子都自信“我真棒 ! ”?怎样让生生互动、让孩子在自己的优势才能上发挥教师般的作用?怎样减少或弥补孩子间的差距?所有这些都是我们在以后的研究中努力思索要解决的问题。我们相信在幼儿生活中开展“分享阅读”拓展活动是能够促进幼儿多元智能发展的。当今社会“家庭、学校、社会”三此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流位一体的大教育观告诉我们, 幼儿的发展需要多方努力, 共同作力于幼儿教育, 会事半功倍。 至今为止的分享阅读, 家庭方面仍属于应用型阅读活动, 怎样挖掘家庭的资源、发挥家长潜力 , 促使家庭也向拓展型阅读发展, 是我们需要进一步思考的问题。

    注意事项

    本文(幼儿园观察记录:幼儿阅读行为教学内容.pdf)为本站会员(33****8)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开