医院教学教案编写基本要求.pdf

医院教学教案编写基本要求教案是教师以课时或课题为单位， 根据课程的教学大纲和教材内容，结合学生思考设计， 深入而周密地组织和指导学生学习活动的途径和步骤的书面方案。 作为课时授课计划， 是实施课程教学的主要依据，是备课的成熟和完善，整理和归纳，分析和条理，重点和精华。一、编写意义1理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量。2积累素材，总结经验，提高水平，改进工作。3提供借鉴学习资料，管理检查依据，业务考核档案。二、参照程序第一步，搜集资料、掌握信息，明确目的要求，深入钻研教材、了解学生情况。第二步，精心设计，巧妙构思，形成教什么，怎么教、学什么、怎么学的全面系统可行的框架，构思编写提纲。第三步，认真编写，不断完善，在构思前提下，根据课程性质、教学目的、授课类型等写出相应形式的教案（理念课、见习带教、教学查房等）。三、基本内容：1一般项目填写：时间、班级、学科、课程、课型。2教学目的和分级要求：简要注明大纲要求的掌握、熟悉，了解内容。3重点与难点：（1）理论讲授：如何传授知识内容，讲清逻辑关系，选择安全引导。（2）技能操作：体现训练步骤和操作要领的指导，特别是床边的安排。4本次所用的教材、版次，主要参考书。5教具媒体的使用和操作设施配置。6教学内容及讲授时间安排：这是教案的主体部分，应留修改的边页。在各主要内容段落之间应有适当的设疑提问和案例分析，突出启发学生思维的教学方法设计与选择（呈现法、实践法、发现法、强化法） 。7本课与其他课程或已学的基础知识的联系。8本课小结，复习思考题。如课程不是一次完成，应列出下次课的预习要点。四、主要形式：1剧本式：整个教学的构思设计详细记录在案，既有整体进程步骤，也有每个环节的授课艺术和技术细节，不是传统教案剧本的写照，而是创造性教育思维的发挥。包括导入和结课，启发与提问，呈现教学具与设计板书等教学组织，适宜对教师进行全面锻炼和培养。2简明式：以精炼的语言，明确的符号或象征性的图式表达出来，其中条文式是通过非常概括的语言“跳跃式”地表达，相对全面。挂图式仅暗示大意， 通常只将重点内容的逻辑关系勾画出来，适用具有一定教学经验的老师。3图表式：是一种图表语言简案。运用于复杂的结构分析、联系类比，以及总结、复习类的课型。4专题式：通过典型问题的分析，特殊征象的解惑，专门技术介绍等方式实施临床教学讲座、教学查房、 教学病例讨论等实践教学课程。教案没有统一固定的标准模式，各种形式可以交叉渗透， 不同的教师或不同的课程应有不同的特色。