中学物理优质公开课课件精选——13.2重力.ppt
哪个真,哪个假,比萨斜塔为什么不倒,抛铅球后,铅球的轨迹,苹果的运动有什么特点,水为什么会往低处流,这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。,1. 知识与技能 知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 知道重力的方向、重心。 通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。 2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。 体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。,3. 情感态度与价值观 对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣,主动分析日常生活中有关重力的现象。 通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。 培养学生乐于参与科学实践的情感,在实验中养成严谨的科学态度。,重力的由来 2. 重力的大小 3. 重力的方向 4. 重心,1. 重力的由来,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。这时,你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。,模拟引力,牛顿认为,地球和月亮之间存在互相吸引的力?,万有引力,宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。,地球引力使吊灯把悬绳拉紧,地球引力使台灯压着桌面,空中蹦极,由于地球的吸引而使物体受到的力。,重力:,施力物体:,地球,受力物体:,地球表面附近的一切物体,G,(1)提出问题,(2)作出假设,(3)设计实验,(4)进行实验,重力的大小跟什么因素有关系?,重力的大小跟物体的质量有关?,重力的大小跟物体的形状有关?,重力的大小跟物体的位置有关?,2. 重力的大小,重量,(5)分析论证,(6)得出结论,(3)设计实验:,把质量均为50 g的 3个钩码,逐个增加,挂在弹簧测力计下,并记下示数。,观察并记录: 弹簧秤下端悬挂一个钩码时,弹簧秤的指针所在位置。,(4)进行实验:,观察并记录: 弹簧秤下端悬挂两个钩码时,弹簧秤的指针所在位置。,观察并记录: 弹簧秤下端悬挂三个钩码时,弹簧秤的指针所在位置。,实验记录表格,(5)分析论证:,9.8,9.8,9.8,0.05,0.1,0.15,0.49,0.98,1.47,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点,你发现什么?,重力与质量关系的图象,0.05,0.5,1,0.1,0.15,1.5,重力与质量关系的图象,(6)得出结论:,物体受到的重力大小跟它的质量成关系。,物重跟质量的比约等于N/kg,是个定值。,正比,9.8,物体重力大小与质量有关。,如果用G 表示物体受到的重力,m 表示物体的质量,g 表示比值9.8 N/kg,重力跟质量的关系可以写作:,或,重力牛顿(N),质量千克(kg),注:粗略计算时,可取 g = 10N/kg。,g 表示的物理意义是: 质量为1千克的物体,它所受到重力大小为9.8 N。,物体重力大小与位置有关。,物体重力大小与形状无关。,怎样探究:,用一根线把物体悬挂起来,物体静止时,线的方向跟重力方向一致,这个方向叫做竖直向下。,3. 重力的方向,重力的方向:物体自由落向地面的方向。,竖直向下,重垂线的工作原理是什么?,重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时,重物静止后,在重力的作用下,悬线下垂的方向跟重力的方向一致。,检验建筑物是否垂直与地面,G,G,G,G,G,G,不一样!,竖直向下与垂直向下一样吗?,正确,错误,放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个?,G,G,请你用手头的工具(三角板、重垂线)检查一下这个桌面是否水平?,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落,但从地球外面看,几个苹果下落的方向显然不同。那么,我们所说的“下”指的是什么方向?,每个苹果的重力方向均指向地心,4. 重心,重力在物体上的作用点,(1)质量均匀、外形规则的物体重心: 它的圆心、球心、几何中心。,G,G,G,G,G,(2)质量不均匀、外形不规则物体重心: 可以用悬挂法确定。,汤匙的重心,玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁,研究其中的奥妙。,杂技人员为什么不会倒,1. 重力:,由于地球的吸引而使物体受到的力,符号 G。,2. 重力的大小:,物体所受的重力与物体的质量成正比。,3. 重力的方向:,竖直向下,4. 重力的作用点:,重 心,G = m g,重力随位置的变化而变化 重力为矢量 重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力,质量不随位置的变化而变化 质量为标量 质量指的是物 体所含物质的多少,