2022年初三一元二次方程的根与系数的关系教案 .pdf

学习必备欢迎下载一元二次方程的根与系数的关系教学目标：1、知识技能：掌握一元二次方程根和系数的关系，能不解方程求出一元二次方程的两根和与两根积。能利用一元二次方程根与系数的关系来判断已知两数是否是原方程的根，能灵活解决一些简单的有关一元二次方程的问题。2过程与方法：经过小组讨论和从特殊到一般的数学认知过程的体会。3情感态度价值观：利用韦达定理渗透爱国主义精神，激发学生发现问题，提高学生解决问题的能力。教学重点：一元二次方程根与系数的关系教学难点：韦达定理的论证教学时数：1 课时教学过程：一、复习 1 、一元二次方程的一般式？（板书）0(02acbxax，)042acb 2 、一元二次方程有实数根的条件是什么？（)042acb 3 、acb420 ，即 0，=0， 0 根的情况如何？反过来，若方程有两个不相等的实数根，说明怎么样等？ 4 、一元二次方程的求根公式二、引入由求根公式可知，一元二次方程的根由系数a、 b、c确定，换句话就是说根与系数有关系， 今天我们将进一步来学习并发现一元二次方程的根与系数到底还有没有其他关系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载思考填表 （幻灯）解出下列各方程的两根1x和2x，并计算21xx和21xx的值。方程1x2x21xx21xx0432xx061652xx0262xx01692x01522xx0QPxx三、新授师：谁能发现两根和、两根积与系数的关系？（两根和由一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数得到；而两根和是由常数项除以二次项系数所得）（板书） 若0(02acbxax，)042acb， （假设成立）则abxx21，acxx21 1 、论证韦达定理师：刚才列举了部分方程发现两根和、两根积与系数有这样的关系，那么是不是所有的一元二次方程根与系数都有关系呢？（板书）证明：当 0 时，由求根根式得：aacbbx2421，aacbbx2422精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载abaacbbacbbxx2442221acaacaacbbxx222221444)4()(当=0 时，abxx221即abababxxacb224212acaacabababxx2222144422师：假设成立，这就是一元二次方程根与系数的关系，也称韦达定理，因为是法国数学家韦达最先发现的。 2 、翻书 P25 （让学生划下韦达定理） 3 、出示例 r （幻灯片）写出方程0310252xx的两根和与两根积，并解方程检验其结果解：设方程0310252xx的两根为1x，2x则52251021xx25325321xx检验：由求根公式得521502010252325410010 x511x，532x52535121xx25321xx 4 、巩固练习（幻灯片） 口答：说出下列各方程的两根和与两根积 1）0272xx)2,7( 2）02qpxx),(qp 3）01352xx)51,53( 4）)0,34(0432xx精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载 5）)51,0(05252x 6）) 1,25(2522xx 7）014232xx)32,38( 8）)2,62(223422xx（幻灯片）改错（四小组比赛）1） 方程0892xx的两根和为 9 2） 方程05922xx的两根和为 9 3） 方程3522xx的两根积为23 4） 方程xx5322的两根积为25（幻灯片） 利用根与系数的关系，判断下列各方程后面括号内的两个数是不是该方程的根？ （抢答形式） 1）)3 ,1 (0342xx 2）)1 ,31(01432xx 3）)5 ,21(05922xx 4）)54,54(01182xx师：利用根与系数关系可以验根，满足abxx21，acxx21（幻灯片） 填空：今天，我们学习了，知道若0(02acbxax，)042acb的两个根21, xx，则21xx，21xx，若两根互为倒数，则a；若只有一个根为0，则c， b。 5 、思考题：已知方程0532mxx的一个根为1，不解方程求方程的另一个根及m的值。四、小结今天我们学习了一元二次方程根与系数的关系，刚才通过填空题我们小结了一下，知道这两个关系我们可以用来求两根和、两根积， 而且可以验算所求的根是否正确，更重要的是利用韦达定理可以简捷地解决许多有关一元二次方程的问题。五、作业练习册 24.4(1) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载教学设计：为了能让学生更好的掌握一元二次方程根和系数的关系，能不解方程求出一元二次方程的两根和与两根积，故在设计教案时前一段引入部分通过实例，这样能让学生有一个感性的认识。能利用一元二次方程根与系数的关系来判断已知两数是否是原方程的根，能灵活解决一些简单的有关一元二次方程的问题。利用韦达定理渗透爱国主义精神，激发学生发现问题， 提高学生解决问题的能力教学反思：1、学生对于利用根与系数的关系来解决一些有关一元二次方程的问题还不够熟练，思路不清。 2 、韦达定理导入时，充分挖掘，调动学生的探究精神。 3 、两根和、两根积有小部分同学有些混淆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页