幼儿园小班主题教学活动网络图word版本.pdf

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流幼儿园小班主题教学活动网络图第一周2012年 9 月 3 日至 9月 7 日主题名称大主题我上幼儿园了小主题开心宝宝主 题背 景分 析小班孩子刚入园，离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，因此大部分孩子有哭闹现象。为了稳定孩子的情绪和家长的焦虑并且根据孩子的年龄特点和身心发展规律，特生成此主题。主 题目 标1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友。乐意上幼儿园。2、乐意参加集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。漂 亮的 泡泡（印画）大 气 球（科学）其它高 高 兴 兴 上幼 儿 园 （ 语言）我和娃 娃打电话（歌曲）笑着动一动（社会）吹泡泡（体育）我会玩我会说开心宝宝我会唱手拉手（手工）我 们 的 火车 出 发 喽（数学）此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教育教学活动一览表第一周2012 年 9 月 3 日至 9 月 7 日活 动 名 称领 域活动内容来源1 高高兴兴上幼儿园语言教育活动设计2 大气球科学教育活动设计3 我们的火车出发喽科学（数学）教育活动设计4 笑着动一动社会教育活动设计5 我和娃娃打电话艺术（音乐）教育活动设计6 手拉手艺术（手工）教育活动设计7 漂亮的泡泡艺术（绘画）教育活动设计8 吹泡泡健康（体育）教育活动设计9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流幼儿园小班主题教学活动网络图第二周2012年 9 月 10 日至 9月 14 日主题名称大主题我要上幼儿园小主题手拉手找朋友主 题背 景分 析稳定了幼儿的情绪，让幼儿熟悉幼儿园的环境。通过此活动让幼儿喜欢幼儿园，同时能主动与其他小朋友交往，交到许多好朋友。从一日生活活动的常规开始培养，初步激发了幼儿来上幼儿园并参与活动的兴趣。主 题目 标1、认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。2、喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、在玩玩具和游戏中学习对待、轮流和分享。谁 躲 起 来了（社会）找朋 友（科学）动动小手朋 友 你 好（歌曲）朋友树（撕贴画）小 手 小 脚（体育）其它动动嘴巴手拉手做朋友小 兔 找 朋友（语言）快乐摇（手工）找 图形（数学）动动脑筋此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教育教学活动一览表第二周2012 年 9 月 10 日至 9 月 14 日活 动 名 称领 域活动内容来源1 小兔找朋友语言教育活动设计2 找朋友科学教育活动设计3 找图形科学（数学）教育活动设计4 谁躲起来了社会教育活动设计5 朋友你好艺术（音乐）教育活动设计6 朋友树艺术（绘画）教育活动设计7 快乐摇艺术（手工）教育活动设计8 小手小脚健康（体育）教育活动设计9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流幼儿园小班主题教学活动网络图第三周2012年 9 月 17 日至 9月 21 日主题名称大主题我自己小主题我的五个宝主 题背 景分 析小班幼儿正处于自我意识形成的初期，他们对“ 我自己 ” 的认识是朦胧、表浅和具体形象的。因此，活动中引导幼儿从认识自己身体的外部特征和功能入手，本主题将带领幼儿探索“ 我的五个宝 ” ，在找镜子、朗诵儿歌、做游戏中让幼儿观察自己的五官，感受到自己是独一无二的。主 题目 标1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。2、能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。天天做操身体 好（体育）嘴巴尝到了什么（科学）看一看乐器的声音真好听（音乐）我们不一样（绘画）谁 大 谁 小（数学）动一动听一听我的五个宝小 熊醒 来吧（语言）他 （她）怎么了（手工）我看 到了我 自 己（社会）说一说此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教育教学活动一览表第三周2012 年 9 月 17 日至 9 月 21 日活 动 名 称领 域活动内容来源1 小熊醒来吧语言教育活动设计2 嘴巴尝到了什么科学教育活动设计3 谁大谁小科学（数学）教育活动设计4 我看到了我自己社会教育活动设计5 乐器的声音真好听艺术（音乐）教育活动设计6 我们不一样艺术（绘画）教育活动设计7 他（她）怎么了艺术（手工）教育活动设计8 天天做操身体好健康（体育）教育活动设计9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流娃幼儿园小班主题教学活动网络图第四周2012年 9 月 24 日至 9月 28 日主题名称大主题我自己小主题小手小脚主 题背 景分 析小班的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。同时，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活经验，身体易受到伤害，因此，通过开展此主题的活动，进一步加深对自我的意识，并学习一些自我保护的方法，使其懂得珍爱自己的生命。主 题目 标1、认识自己的手和脚。2、在活动中感知手和脚的重要性，并能大胆地表述自己的感受。3、乐意用小手、小脚做事，增强生活自理能力，体验自己是个能干的孩子。天 天 做 操身体好（体育）小 手 摸 到了什么（科学）其它五指歌（歌曲）花 手 帕（美术）1 和 许多（数学）我会玩我会说小手小脚光 脚 板（语言）我的 小 手（社会）我会唱此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教育教学活动一览表第四周2012 年 9 月 24 日至 9 月 28 日活 动 名 称领 域活动内容来源1 光脚板语言教育活动设计2 小手摸到了什么科学教育活动设计3 1 和许多科学（数学）教育活动设计4 我的小手社会教育活动设计5 五指歌艺术（音乐）教育活动设计6 花手帕艺术（绘画）教育活动设计7 小被子艺术（手工）教育活动设计8 天天做操身体好健康（体育）教育活动设计9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19