第一单元写作学习仿写ppt课件.ppt

七步诗七步诗 曹植煮豆持作羹，煮豆持作羹，漉漉菽菽以为汁。以为汁。萁在釜下燃，萁在釜下燃，豆在釜中泣。豆在釜中泣。本是同根生，本是同根生，相煎何太急相煎何太急。 反七步诗反七步诗 郭沫若煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。豆熟萁已灰。熟者席上珍，熟者席上珍，灰作田中肥。灰作田中肥。不为同根生，不为同根生，缘何甘自毁？缘何甘自毁？兄弟相残兄弟相残自我牺牲自我牺牲豆萁豆萁2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏一、作文仿写的定义一、作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。技巧，进行写作训练的一种方法。 二、作文仿写的方法 仿写可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。（仿句） 全仿是从整体上模仿范文作文的方式2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏寻找美 回顾我们初中学过的课文，那篇文章给回顾我们初中学过的课文，那篇文章给你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它是怎样写的，从中你学到了仿写什么？是怎样写的，从中你学到了仿写什么？课文题目：课文题目：_ _ 写的内容：写的内容：_ 学到了仿写：学到了仿写：_ 示例：示例：1、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描写的方法写的方法2.安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到了拟题以写作对象为题，如了拟题以写作对象为题，如“铜梁火龙铜梁火龙”。2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏作文仿写的形式： 1.点仿：仿标题、 仿开头、 仿结尾、 仿句、 仿细节 2.全仿：仿题材、 仿构思、 仿写作手法。仿标题2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏仿写仿写朱自清朱自清春春的开头的开头盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。仿写朱自清背影的开头原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。示例：秋 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。仿开头2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏仿结尾仿结尾春的结尾： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。示例：示例：秋 秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片了蓝天，为我们开辟新路 以“秋”为题目，模仿春的结尾仿写2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏仿句仿句 1 1、句式一致（句子结构形式）、句式一致（句子结构形式） 2 2、修辞一致、修辞一致。2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏细节仿写 （ 景物描写、人物描写）仿写秋天的怀念的细节：原文：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.示例：父亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣.2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏全仿仿构思仿题材仿写作手法叶圣陶先生的二、三事社戏亲情、友谊、和谐、爱国、童真童趣对比欲扬先抑象征（托物言志）以动衬静2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏以声衬静名句欣赏：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽南朝 王籍万籁此都寂，但余钟磬音唐 常建耳畔是一声渺远的鸡啼安塞腰鼓2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏作文仿写的形式： 1.点仿：仿标题、 仿开头、 仿结尾、 仿句、 仿细节 2.全仿：仿题材、 仿构思、 仿写作手法。2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏仿写美文欣赏油果子 看戏从文中勾画出你读出的仿写的句子或概括出仿写的的方法。油果子春从百草园到三味书屋看戏社戏1仿题目2仿构思2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏学生仿写日记展示学生仿写日记展示2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏学以致用课后作业仿写背影或秋天的怀念2018年3月12日重庆市巴川中学：陈志敏