诗歌鉴赏之人物形象公开课ppt课件.ppt

出出 塞塞 马戴马戴金带连环束战袍，金带连环束战袍， 马头冲雪过临洮。马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡兵缺宝刀。乱斫胡兵缺宝刀。这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象（析作者塑造了戍边将士怎样的形象（3分）分）(1)塑造了信心百倍、斗志昂扬、英勇无畏信心百倍、斗志昂扬、英勇无畏的戍戍边将士边将士形象。(2)第二句的冲冲字写将士顶风冒雪奔赴战场的情形，表现出戍边战士一往直前的英雄气概。第四句的缺字运用使动用法使动用法，写战士宝刀砍到缺口，言极战争惨烈，战斗时间长。1、明确明确诗歌人物形象诗歌人物形象分类分类。2、掌握掌握分析人物形象的分析人物形象的方法方法。3、规范规范人物形象题的人物形象题的答题思路答题思路复习目标鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的形形象、语言、象、语言、 表达技巧；表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思思想内容和作者的观点想内容和作者的观点态度。态度。诗歌作品的形象诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌作品的形象诗歌作品的形象形象形象景景（写景诗或杂诗中的写景诗或杂诗中的景象景象）物物（咏物诗或杂诗中的咏物诗或杂诗中的物象物象）人人（诗中（诗中塑造的人物形象塑造的人物形象或或抒情主人公抒情主人公）剑剑 客客 贾贾 岛岛 十年磨一剑，霜刃注未曾试。十年磨一剑，霜刃注未曾试。今日把示君，谁有不平事？今日把示君，谁有不平事？ 注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。问：请分析诗歌塑造的人物形象。问：请分析诗歌塑造的人物形象。答：塑造了一个答：塑造了一个精心学艺、豪侠仗义、充满自信精心学艺、豪侠仗义、充满自信的的剑客剑客形象。形象。分析：十年，剑客呕心沥血磨出一剑，而这柄锋利无比分析：十年，剑客呕心沥血磨出一剑，而这柄锋利无比的剑却还未试过锋芒。现在遇到了的剑却还未试过锋芒。现在遇到了“君君”，剑客马上来，剑客马上来个毛遂自荐，请您看看我的宝剑，天下哪有冤屈和不平，个毛遂自荐，请您看看我的宝剑，天下哪有冤屈和不平，我将奋勇上前。一个满怀豪情壮志、带着侠义正气的剑我将奋勇上前。一个满怀豪情壮志、带着侠义正气的剑客形象跃然纸上。客形象跃然纸上。3、知、知己知彼，百战百胜己知彼，百战百胜高考设题方式：高考设题方式：分析诗中描写了诗人怎样的分析诗中描写了诗人怎样的形象。形象。诗（词）塑造了什么样的人诗（词）塑造了什么样的人物形象？或者诗中的人物具物形象？或者诗中的人物具有怎样的特点？请做简要分有怎样的特点？请做简要分析。析。1、答题用语：、答题用语：诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的什么的什么（身份）（身份）形形象。象。如如：诗歌：诗歌塑造了一个塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。避世脱俗，随性自然的隐者形象。2 2、答题思路、答题思路 （1 1）概括形象概括形象( (特点特点+ +身份身份) )（遭遇、性格、身份遭遇、性格、身份） （2 2）结合诗句）结合诗句简要分析简要分析（性格是如何展（性格是如何展现的）现的）（ 结合表达技巧结合表达技巧） （3 3）指出塑造）指出塑造形象形象有什么有什么意义意义（作者的（作者的情感、理想、追求、品性等）情感、理想、追求、品性等） 1.1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足见此屋，吾庐独破受冻死亦足! ! 茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌2.2.采菊东篱下，悠然见南采菊东篱下，悠然见南山。山。 饮酒饮酒3.3.出出师未捷身先死，长使英雄泪满师未捷身先死，长使英雄泪满襟。襟。 蜀相蜀相4. 4. 马马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后身后名。名。 破阵子破阵子为陈同为陈同甫赋壮词以寄之甫赋壮词以寄之5. 5. 旅旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又明朝又一年一年 高高适适除除夜夜心忧天下、忧国忧民的爱国者形象心忧天下、忧国忧民的爱国者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象矢志报国、建功立业的将士形象矢志报国、建功立业的将士形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象小试牛刀小试牛刀【知识积累知识积累常见艺术形象常见艺术形象】1.1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2.2.心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。3.3.寄情山水、归隐田园的形象。寄情山水、归隐田园的形象。4.4.怀才不遇、壮志难酬的形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。5.5.矢志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。6.6.友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。7.7.献身边塞、反对征伐的形象。献身边塞、反对征伐的形象。8.8.爱恨情长、迷惘惆怅的形象。爱恨情长、迷惘惆怅的形象。少年或中年的气骨英雄、少年或中年的气骨英雄、壮志难酬的中老年人、壮志难酬的中老年人、隐士、隐士、游子、游子、委婉少女、委婉少女、闺中怨妇、闺中怨妇、沙场战士等。沙场战士等。 常见的人物身份常见的人物身份鉴赏诗歌鉴赏诗歌人物形象的方法人物形象的方法方法一：知人论世方法一：知人论世, ,结合背景，展开联想和想象，把握形结合背景，展开联想和想象，把握形象象登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。试分析人物形象试分析人物形象 陈子昂在武攸宜幕府担陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼曹。诗人接连受到挫折，眼看看报国宏愿报国宏愿成为泡影，因此成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），金台，遗址在今北京市），写下了登幽州台歌写下了登幽州台歌 塑造了一位胸怀大塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。才不遇的旷古之愁。5、鉴赏诗歌人物形象的方法、鉴赏诗歌人物形象的方法： 从人物的从人物的神态、动神态、动作、语言、心理、处境作、语言、心理、处境等角等角度入手分析，关注反映度入手分析，关注反映感情感情的词语的词语( (情语情语) )。鉴赏诗歌人物形象的方法鉴赏诗歌人物形象的方法分析李清照的分析李清照的点绛唇点绛唇中女主人公形象。中女主人公形象。塑造了一个塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持矜持的的少女少女形象。形象。首句首句动作描写动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句，写出了少女的活泼快乐；第二句神态描神态描写写，展现了人物娇媚的风姿；第三句含羞躲避的，展现了人物娇媚的风姿；第三句含羞躲避的情状描情状描写写；第四句在；第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理心理（含羞、含羞、好奇、爱恋好奇、爱恋等）。等）。表现了词人李清照表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望对爱情的强烈追求和对自由的渴望环境描写烘托环境描写烘托人物形象人物形象寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。 【注注】带郭，意即靠近外城。带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。一个人物形象？请简要分析。 前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。渐的潇洒疏放。 陆鸿渐是一个陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象俗、洒脱放达的高人隐士形象。 前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的的隐居之地的景物描写景物描写，表现了，表现了他的他的高洁不俗高洁不俗。最后两句通过西。最后两句通过西邻对陆鸿渐邻对陆鸿渐行踪的叙述行踪的叙述，侧面烘，侧面烘托了陆鸿渐的托了陆鸿渐的潇洒疏放潇洒疏放。 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了表现了他对隐逸生活的向往和追他对隐逸生活的向往和追求求。 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至, ,抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身. . 想得家中夜深坐想得家中夜深坐, ,还应说着远行人还应说着远行人. .方法小结鉴赏人物形象的方法鉴赏人物形象的方法规范答题规范答题（1 1）概括概括形象形象特点特点( (遭遇、性格、身份遭遇、性格、身份) ) （2 2）分析分析特点特点依据依据；（3 3）指出指出形象形象意义意义（作者的情感、理想、追求、品性等）（作者的情感、理想、追求、品性等） 1 1、答题用语：、答题用语：诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的什么什么（身份）（身份）形形象。象。2 2、答题思路、答题思路概括形象概括形象( (特点特点+ +身份身份) )结合诗句结合诗句简要分析简要分析（） 指出塑造指出塑造形象形象有什么有什么意义意义（作者的情感、理想、追求、（作者的情感、理想、追求、品性等）品性等） 3、答题方法：、答题方法： 从人物的从人物的神态神态、动作动作、语言语言、心理、处境心理、处境等角度入手分等角度入手分析，关注反映析，关注反映 感情感情的词语的词语(情语情语)。 环境描写烘托人物形象环境描写烘托人物形象 知人论世知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象结合背景，展开联想和想象，把握形象 简析下面这首宋词的人物形象简析下面这首宋词的人物形象诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。难料，心在天山，身老沧州。机会总是机会总是青睐有准青睐有准备的人！备的人！诗歌描写了一个诗歌描写了一个被闲置不用、被闲置不用、壮志未酬、报国无门壮志未酬、报国无门的的抗金英雄抗金英雄形象。形象。诗中以诗中以“万里万里”“”“匹马匹马”来来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以以“关河梦断关河梦断”“”“泪空流泪空流”写出自己写出自己的年华已老又被弃置不用，的年华已老又被弃置不用，“身老苍身老苍州州”，但仍，但仍“心在天山心在天山”，胸怀报国，胸怀报国之志，心系抗金前线。之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。