初中生初三必做题 化学实验探究中考必做题学生版.pdf

Junior high school Must topic化学实验探究中考必做题为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的，得到了如下图所示的曲线，请回答：由图可知该实验操作是将滴加到另一种溶液中；（1）该反应的化学方程式为；（2）实验过程中，小鸣取了 、 、 三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液。【查阅资料】溶液显中性，。【探究过程】分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现的现象。结论：该样品是 处溶液。为进一步确定 或 处溶液，又设计了以下方案：实验步骤实验现象实验结论该样品为 处溶液。另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的溶液。该样品为 处溶液，并推知溶液中的阳离子有。【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑。（3）1大海教育 在线1对1第1页(共5页)Junior high school Must topic某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜，并探究其还原产物的组成。装置及反应原理探究装置中浓硫酸的作用为。1说明能还原的现象为2上述整套装置中发生的化学反应，其中属于化合反应的化学方程式。（不考虑和的反应）3（1）产物成分探究查阅资料、一氧化碳还原氧化铜。除生成铜外还可能生成氧化亚铜（）、为不溶于水的红色固体、提出问题红色固体含有什么物质？猜想假设假设一：红色固体只含假设二：红色固体只含假设三：1实验验证该小组为验证上述假设，取少量红色固体，加到足量稀硫酸中，观察到溶液变为蓝色，红色固体部分溶解。实验结论根据上述实验结果，可知红色固体中一定含有。2数据处理为进一步确定红色固体的成分，甲、乙两同不分别称取各自实验后的一定质量的红色固体，加到足量稀硫酸中使其充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，称量剩余红色固体质量如表，请完善表中内容。实验人员红色固体（ ）剩余红色固体（ ）实验结论甲乙3（2）2第2页(共5页)大海教育 在线1对1Junior high school Must topic交流与反思只要假设合理，方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。四硫化钠（）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：【实验资料】受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）。二氧化碳和硫化氢均可与溶液反应。 硫代硫酸钠（）可溶于水，常温下与溶液不反应。【实验过程】取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图所示，夹持装置已略去），制得，反应为，的化学式为，蘸有浓溶液的棉花的作用是。图1（1）冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据（如图所示）将该试管插入水中（如图所示），按下橡胶塞，观察到,塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据，理论上。（2）3大海教育 在线1对1第3页(共5页)Junior high school Must topic图2图3按照再重复实验次。 次实验数据如下表所示。第 次第 次第 次【解释与结论】根据第次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为（结果精确到）【反思与评价】若实验过程中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果，请说明有何影响，并阐述理由：。（3）某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破埙。【提出向题 】试剂是否变质？【猜想】没有变质，成分是氢氧化钙全部变质，成分是碳酸钙部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙【进行实验 】步骤操作现象结论取样品于试管中，加水，滴入 滴酚酞试液向试管中继续加入过量的猜想正确（1）【提出问题 】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？【进行实验 】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：（2）4第4页(共5页)大海教育 在线1对1Junior high school Must topic取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式。说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全。【反思与评价】小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是。小文同学用图所示装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是。（3）【交流与讨论】实验结束后将 、 、 中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成。同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是。经实验确认废液成分，处理后绿色排放。（4）大海教育 在线1对1第5页(共5页)