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    初中数学专题初二课习题练习课讲义知识梳理上册 13数据分析初步.pdf

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    初中数学专题初二课习题练习课讲义知识梳理上册 13数据分析初步.pdf

    数据的分析数据的分析1平均数:算术平均数:一般的,如果有平均数:算术平均数:一般的,如果有n个数个数x1,x2,xn,那么把叫做这,那么把叫做这n个数的算术平均数,简称平均数。个数的算术平均数,简称平均数。121()nxxxn数据分析初步数据分析初步平均数的意义:平均数反映的是一组数据的平均水平,在计算平均数时,所有数据都参加运算,它能充分的利用数据所提供的信息,在现实生活中较为常用,平均数极易受极端值的影响,当一组数据中个别数据如果偏大或偏小,对平均数的值影响较大,所以在很多评比中常去掉最高分和最低分,再计算平均分。平均数的意义:平均数反映的是一组数据的平均水平,在计算平均数时,所有数据都参加运算,它能充分的利用数据所提供的信息,在现实生活中较为常用,平均数极易受极端值的影响,当一组数据中个别数据如果偏大或偏小,对平均数的值影响较大,所以在很多评比中常去掉最高分和最低分,再计算平均分。2中位数和众数中位数:是一组数据按照由大到小中位数和众数中位数:是一组数据按照由大到小(或由小到大或由小到大)的顺序排列,如果数据的个数是奇 数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。的顺序排列,如果数据的个数是奇 数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。2中位数和众数众数:一组数据中出现出现次数最多的数据就是这组数据的众数。如果一组数据中有两个数据的频数一样,都是最大,那么这两个数据都是这组数据的众数。中位数和众数众数:一组数据中出现出现次数最多的数据就是这组数据的众数。如果一组数据中有两个数据的频数一样,都是最大,那么这两个数据都是这组数据的众数。3极差定义:一组数据中的最大数据和最小数据的差叫做这组数据的极差。极差的特点:在反映数据波动的各种量中,极差是最简单、最便于计算的一个量。极差定义:一组数据中的最大数据和最小数据的差叫做这组数据的极差。极差的特点:在反映数据波动的各种量中,极差是最简单、最便于计算的一个量。4方差方差:在一组数据中方差方差:在一组数据中x1,x2,xn中,各数据与他们的平均数的差的平方的平均数叫做这组数据的方差。通常用中,各数据与他们的平均数的差的平方的平均数叫做这组数据的方差。通常用S2来表示,即通过化简,方差的表达式还可简化为来表示,即通过化简,方差的表达式还可简化为2222121()()()nSxxxxxxn22222121()nSxxxnxn14方差方差2222121()()()nSxxxxxxn22222121()nSxxxnxn22222121()nSxxxxn 4方差方差是和中心偏离的程度,用来衡量一批数据的波动大小方差方差是和中心偏离的程度,用来衡量一批数据的波动大小(即这批数据偏离平均数的大小即这批数据偏离平均数的大小),在样本容量相同的情况下,方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定。,在样本容量相同的情况下,方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定。5标准差标准差222121()()()nSxxxxxxn 【例【例1】 下列说法正确的是】 下列说法正确的是()A若甲组数据的方差若甲组数据的方差S甲甲20.39,乙组数据的方差,乙组数据的方差S乙乙20.25,则甲组数据比乙组数据大,则甲组数据比乙组数据大B从从1,2,3,4,5,中随机抽取一个数,是偶数的可能性比较大,中随机抽取一个数,是偶数的可能性比较大C数据数据3,5,4,1,-2的中位数是的中位数是3D若某种游戏活动的中奖率是若某种游戏活动的中奖率是30%,则参加这种活动,则参加这种活动10次必有次必有3次中奖次中奖【例【例2】一组数据:】一组数据:2,3,4,x中,若中位数与平均数相等,则数中,若中位数与平均数相等,则数x不可能是不可能是()A1B2C3D5【例【例3】 数据】 数据x1,x2,xn的平均数是的平均数是5,则一组新数据,则一组新数据3x18,3x28,3xn8的平均数是的平均数是_。2【例【例3】 一组数据】 一组数据x1,x2,xn的方差为的方差为S2,那么数据,那么数据kx15,kx25,kxn5的方差为的方差为_。标准差为。标准差为_。若一组数据。若一组数据7,9,9,12,x的极差是的极差是6,则,则x_。【例【例4】某厂生产一批男衬衫,经过抽样调查】某厂生产一批男衬衫,经过抽样调查70名中年男子,得知所需衬衫型号的人如下表所示:名中年男子,得知所需衬衫型号的人如下表所示:型号型号(单位:单位:cm) 70 72 74 76 78人数人数812 15 26 9哪一种型号衬衫的需要量最少?有人认为可以不生产。哪一种型号衬衫的需要量最少?有人认为可以不生产。【例【例4】这组数据的平均数是多少?是否可按这个型号生产?这组数据的中位数是多少?有人认为这种型号的衬衫产量要占第一位。】这组数据的平均数是多少?是否可按这个型号生产?这组数据的中位数是多少?有人认为这种型号的衬衫产量要占第一位。【例【例4】这组数据的众数是多少?有人认为这种型号的衬衫产量要占第一位。求出上述各个问题,并回答你认为哪一个正确,你还有什么补充。】这组数据的众数是多少?有人认为这种型号的衬衫产量要占第一位。求出上述各个问题,并回答你认为哪一个正确,你还有什么补充。3

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