人教部编版五年级上学期语文第单四元第14课《圆明园的毁灭》同步练习D卷.doc

人教部编版五年级上学期语文第单四元第14课圆明园的毁灭同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共37分)1. （8分） (2020二上·江阴期末) 读句子，根据拼音写字词。（26分） （1） 大xióng mo _是我们的péng you _，它最爱吃的 shí wù_是竹子。 （2） zhàn shì _们不好意思再藏朱德的bin dan _了。 （3） yé ye _sàn bù _出hàn _了，口k _得想h _水。 （4） 曹冲chng _象，不用大chèng _也能chng _出大象的重量。 （5） 我d tóu _一看，发现jio d _下有一张zh jn _。 2. （10分） 给划线字选择正确的读音匕首_（b  bì）       矗立_（chù  zhù）       芝麻_（z  zh）包袱_（fu  f）       戎装_（róng  yóng）     栩栩如生_（xú  x）3. （4分） 我能找出下列词语中的错别字并改正过来变幻无长_  腾云架雾_   千资百态_巨大天慕_  一泄千里_   海上飘浮_4. （4分） 给词语找意思相反的朋友。安静_      暖和_5. （3分） 读下面的成语，照样子再写几个出成语。例：坚如磬石        稳如泰山了如_     亲如_  恰如_浩如_     面如_   心如_6. （6分） 按课文内容填空： “早哇，像_那么_。”落在花朵上的_对小露珠说。一会儿，太阳公公_ ， 爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠_ ， 把所有的植物都装点得格外精神金黄的_ ，碧绿的_ ，紫红的_ ，还有数不尽的_ ，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。7. （2分） 对两小儿辩日一文给我们的启迪理解不当的一项是（ ）A . 要敢于对自然现象进行探求和质疑。B . 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。C . 要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。D . 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。二、 阅读理解 (共2题；共16分)8. （11分） 课外阅读，回答问题。公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。（1） 给第二自然段加上标点。_ 老师_ 您不是很喜欢吃鱼吗_ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问_ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受_ 这是为什么呢_ （2） 联系上下文解释词语。一直：_。难免：_。（3） 找出文中假设关系的关联词，并造句。 （4） “现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是_要吃鱼，花钱买。只吃自己买的鱼，不吃别人送的。不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。（5） 短文反映了公孙仪具有_的好品质。 9. （5分） 读短文，做练习。长颈鹿·乌龟·水牛一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。（1） 在文中找出下列词语的反义词。缩_困难_（2） 用文中的词语写出三种动物脖子的特点。长颈鹿：_乌龟：_水牛：_（3） 找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。 （4） 长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？ 三、 语言表达 (共2题；共7分)10. （2分） 仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。11. （5分） 按要求写句子。 （1） 听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句） （2） 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为转述句） （3） 我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句） （4） 雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句） （5） 天上的星星在闪烁。（改为拟人句） （6） 大雨淋湿了战士们的衣服。 改为“把”字句：_改为“被”字句：_（7） 根据“骄傲”一词的不同意思写句子。（不谦虚）_（很自豪）_（8） 用不同的关联词把、连成三个不同意思的句子。 年年坚持植树造林能使北京变成绿色的花园城市（9） 照样子，将句子补充完整。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_；冬天的雪，_，_。（10） 将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。 以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共37分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、答案：1-5、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共16分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：三、 语言表达 (共2题；共7分)答案：10-1、考点：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、答案：11-7、答案：11-8、答案：11-9、答案：11-10、考点：解析：