2022年2022年教师资格证招聘语文《学写书信》教 .pdf

教师资格证招聘语文学写书信教案教学目标 : 1、引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。2、引导学生根据自己和收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。3、引导学生在信中敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。教学重点：引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。教学难点：把握书信语言的特点，正确的表情达意。教学方法 ：小组合作交流课前准备：多媒体课件；搜集关于书信的古典诗歌教学过程：一、 导入新课：1、同学们，你的家人或朋友有没有远在他方的？你会用什么方式和他们联系呢？（生：打电话发短信 发邮件加 QQ好友 ）的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友， 还有许多像你们一样的学生朋友， 我们除用这些以外， 还经常用写信进行交流。 因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊， 真是一种享受。 而且有时候有些话不方便说，比如和好友闹名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 别扭了，要说说心里话呀， 这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信 。2、什么是书信？书信是人们以文字交流思想感情、交谈事务或互通迅息的一种应用文体。3、书信别称书信，在我国已有几千年的历史，简称书信为“信”，那是近代才有的事。在漫长的历史进程中，由于书写材料演变等原因，书信又有许多别名、美称。1、尺牍、 “尺素” 、 “尺翰” 、 “尺简” 、 “尺纸” 、 “尺书”2、雁足、雁帛、鸿雁、雁书、鸾笺4、关于书信的古典诗歌“烽火连三月，家书抵万金” 、 “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”、 “九度附书向洛阳，十年骨肉无消息” 、 “青鸟不传云外信，白云空锁岭头碑” 、 “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁” 、 “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看” 、 “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文” 、 “客从远方来，赠我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”等。二、范文亲爱的爸爸妈妈：（称呼：第一行顶格写）你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂， 虽然我很少写信， 其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作， 也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事，他长大了。哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧，有什么活儿就让他们干， 自己孩子有什么客气的？爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。（正文：每段提行、空两格写）此致敬礼！李春波名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 一九九三年十月十八号三、小组合作讨论：1、书信与一般文章有哪几点不一样的地方？2、书信与一般文章比起来有哪些相似的地方？教师总结：1、书信与一般文章不一样的地方：从这封信我们可以看出，书信包含前文、正文和后文三部分。前文包括称呼、必要的寒暄语 （像问候、 致谢、致歉、说明写信意图等） ，后文则包括祝语、 署名、日期等内容。（1）、称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说，要注意称谓得当。（前文语言要简洁，避免虚假客套。）（2）、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。 如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。这一部分一般不宜长篇大论， 要注意内容简明，表达连贯，语言得体。（3）、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致” “祝你”紧接着正文写， “敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。（4）、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“女儿”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。（5）、语气：写信时要考虑彼此的关系，斟酌措辞，确定语气。写给老朋友的信和写给陌生人的信应该不同，写给长辈的和写给晚辈的要有区别，“言语中的一切交际礼仪，在书信中差不多完全适用”（叶圣陶），甚至因为“文字交谈”的特殊性，书信更注重礼仪。书信与一般文章一样的地方：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - （1）、 书信也可以有题目。（2）、 书信主题一定要鲜明。（3）、 书信也要选取典型事例。（4）、 书信抒发的感情要真挚。书信格式顺口溜称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；署名日期别漏掉，工整写在右下角。四、写作训练（一）、羚羊木雕中，“我”在无奈之下找万方要回了羚羊木雕，万方起先很生气， 最后却原谅了“我”。 “我”感到非常伤心，“止不住流下了眼泪” 。如果你就是作品中的“我”，事后会怎样向万方做出解释？请以“我”的身份给万方写一封信。不少于200 字。提示：1. 写信的目的是做出解释， 消除隔阂， 挽回你们的友谊。 尝试站在万方的立场上，理解她的感受，真诚道歉，并对事件的前因后果做出解释。2. 态度要诚恳，言辞要平和，语言要简明。简洁地叙述，平时地道出你心中所想即可，不宜长篇大论。（二）、渐渐长大的你， 是否还愿意跟父母分享自己的欢乐和烦恼？以往跟父母无话不说的你， 是否开始选择沉默？这个年龄段的你，一定有着许多困惑无法解答，也一定有着许多困惑无法解答，也一定有着许多烦恼无处倾诉。如果不愿意跟父母面对面交谈， 那就试着以书信的形式， 向父母敞开心扉， 倾诉心曲吧。请以给爸爸妈妈为题，写一封信。不少于600 字。提示：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1、相比面对面的交谈，书信更容易让人敞开心扉，吐露心声，沟通的效果也更好。2、要根据你真实的情况来写，写出你最想对父母说的话，不要虚构。写完后不妨拿给你的父母读一读， 让他们更加了解你的心声。 这可以成为你们良好沟通的开始。3、写给长辈的信，要注意态度诚恳，语言得体，注意多用敬语。（三）、我们已经学过很多很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。 你最欣赏哪一位？读了他的作品，你是否心潮起伏， 有许多话想对他一吐为快？请以 致先生 为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。提示：1、选定一位文学家作为写信的对象，发挥想象，展开对话。可以选当代的文学家，也可以选历史上的。2、写信前，要熟读他的作品，理解其思想感情，准确把握作品的内涵。这是你与文学家虚拟对话的基础。3、在信中你可以畅谈对他作品的理解，可以倾诉你对他人格精神的欣赏，还可以表达你对他理想和追求的理解和认同等。五、学生宣读作品给爸爸妈妈，教师，学生分别点评。六、训练写作一，并交流宣读作品。七、板书设计：学写书信体例情感八、结束语：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 打开这水蓝色的信笺让温暖的词语从心里飞出把我的心情，传递给你青春是雪样的纯白像一片绿地的窗外我把记忆的门打开让所有温馨涌出窗外你我之间有着共同的梦幻我们是彼此的水晶祝彼此的好运就这样，我要写信给你我的好朋友在我的逻辑里，有一种幸福它的名字叫做写信。就让书信继续书写我们与家人和朋友的温情吧！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -