优秀资料（2021-2022年收藏）小学四年级语文上册复习计划.doc

四年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1、认字200个，会写200个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、默读有一定的速度，并能抓住文章段落的大意。3、能够联系上下文和自己的积累，理解词语的意思，体会课文中含义深刻的句子。4、揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5、能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。三、复习重点：1、落实单元知识点，精读课文重点句、文学常识。2、掌握本册书积累的内容，并能运用到实际表达中。3、能够联系上下文和实际生活，理解词语的意思，体会课文中含义深刻的句子4、能够理清文章的表达顺序，体会作者的思想感情。5、概括文章的段落主要内容。6、阅读说明性文章，能抓住要点，体会说明方法的表达效果，及说明文语言的科学严谨的特点。四、复习难点：基础知识：字意的理解阅读理解：1. 联系上下文解词2. 说明性文章的要点及说明方法的表达效果3. 概括段落大意归纳主要内容、分段、联系上下文理解词语。五、复习内容：1、积累：正确认读、听写本册生字。 语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累。 课文中的四字词语。 各单元需要默写、背诵内容。2、阅读：了解课内文章主题、重点段落的主要内容。对课文中重点段落的理解（表达方法效果、说明方法效果等）。联系语言环境和生活实际，理解词语的意思、句子的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。3、习作能根据习作要求，完成作文。能够正确使用标点符号。能用课文中出现的结构进行写作。（如：总分段式。）复习教材中的作文。四、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。五、具体安排时间复习范围复习内容12.2526 第1、2单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、近反义词6、阅读文章两篇12.2728第3、4单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、多音字、四字词语6、阅读文章两篇1.23第5、6单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、各类特殊结构词6、阅读文章两篇1.45第7、8单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、各种句式6、阅读文章两篇1.812综合复习1、各单元内容易错点2、做综合卷3、阅读文章四篇1151.16回顾易错的基础知识各单元作文内容进行指导根据自己班级情况进行查缺补漏