小学四年级下册《确定位置》ppt课件.ppt
西师大版四年级数学下册西师大版四年级数学下册1、认识行和列，知道确定几行几列、认识行和列，知道确定几行几列 的规则。的规则。2、能够用数对表示一些物体的确切、能够用数对表示一些物体的确切 位置。位置。第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第一列第一列第二列第二列第三列第三列第四列第四列第五列第五列1234554321(行行)列第一列第一列第二列第二列 今天老师为大家准备今天老师为大家准备了一个小礼物，我把礼了一个小礼物，我把礼物藏在了两个同学的座物藏在了两个同学的座位中，猜猜礼物在哪儿？位中，猜猜礼物在哪儿？第三列第三列第五列第五列第四列第四列哪儿哪儿呢？呢？哪儿哪儿呢？呢？哪儿呢？哪儿呢？在哪在哪儿？儿？在哪在哪儿？儿？在哪在哪儿？儿？在哪在哪儿？儿？没有没有啊啊第一列第一列第二列第二列第三列第三列第四列第四列第五列第五列第一个同学是二列第一个同学是二列的，第二个同学坐的，第二个同学坐在第三行在第三行没有没有在哪儿？没有在哪儿？有没有？没有啊 为什么不能一下就猜出是哪位同学？为什么不能一下就猜出是哪位同学？ 因为第二列的同学有五人，如果因为第二列的同学有五人，如果只说第二列，很难一下子知道是哪位只说第二列，很难一下子知道是哪位同学。同学。 同样坐在第三行的同学也有很同样坐在第三行的同学也有很多，如果只说坐在第三行，同样很多，如果只说坐在第三行，同样很难一下子知道是哪位同学。难一下子知道是哪位同学。 怎样就能让同学们一下就把怎样就能让同学们一下就把位置确定下来？位置确定下来？即要说坐在第几组，又要说坐在第几个即要说坐在第几组，又要说坐在第几个。第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第二组第四个第二组第四个第四组第三个第四组第三个在我这儿这儿也有说说自己的位置：第几列第几个。说说自己的位置：第几列第几个。介绍位置时，用了几个数？介绍位置时，用了几个数？小霞小军小华第第4组第组第4个个第第4组第组第2个个第第5组第组第3个个 你能利用这两个数把这个位置简你能利用这两个数把这个位置简单地表示出来吗？单地表示出来吗？ 小华第第4列第列第4个个小军第第4列第列第2个个小霞第第5列第列第3个个（5,3）（4,2）（4,4）数对表示法：数对表示法： 用数对表示物体的位置，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的行数。用数对表示物体的位置，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的行数。列数写在前，行数写在后，中间用逗号隔开，最后用括号把他们都括起来。列数写在前，行数写在后，中间用逗号隔开，最后用括号把他们都括起来。第一列第一列第二列第二列第三列第三列第四列第四列第五列第五列说一说小青的位置在哪？说一说小青的位置在哪？说一说说一说小青的位置在小青的位置在第第3组第组第2个个小青的位置也可表小青的位置也可表示为示为(3,2)小青小青第第1组组第第2组组第第3组组12 (1)小敏的位置是（ ， ），小林的位置是（ ， ）。（2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个； （4，3）这一点的位置是第 组第 个。（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。第第 2 组组2小小 敏敏第第1组组说一说说一说1233 (1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（ ， ）。（2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个； （4，3）这一点的位置是第 组第 个。（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。第第 4 组组4小小 林林第第 1 组组第第 2 组组第第 3组组说一说说一说12331443 将前后左右的同学的位置用数对将前后左右的同学的位置用数对表示出来。表示出来。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)小军(4,2)小青小青小波小波小芳小林课堂延展课堂延展观察：汇报：自己和同学的数对，你有什么发现？自己和同学的数对，你有什么发现？同一组的同学，数对的第一个数相同；同一组的同学，数对的第一个数相同；同一行的同学，数对的第二个数相同同一行的同学，数对的第二个数相同。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)(4,2)把座位移到方格纸上，你还会确定位置吗？把座位移到方格纸上，你还会确定位置吗？ 怎么看？怎么看？竖线竖线列；横线列；横线行。行。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 0 0 1 1 3 3 4 4 5 5 2 2(3,2)(3,2)1234554321(行行)第一列第一列第二列第二列第三列第三列第四列第四列第五列第五列 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 0 0 1 1 3 3 4 4 5 5 2 2(5,4)(5,4) 画一个点，你知道这个位置是哪位同学吗？画一个点，你知道这个位置是哪位同学吗？你是怎么知道的？你是怎么知道的？第第4组第组第3个个也可表示为也可表示为(4,3)34567891021（列）（列）2345678910（行）（行）银河广场银河广场恐龙危机恐龙危机太空山太空山生命之源生命之源飞跃极限飞跃极限文明之光文明之光西部追忆西部追忆影视特技棚影视特技棚儿童天地儿童天地大门大门练一练练一练 用数对表示出他们的位置用数对表示出他们的位置 （3）如果）如果用（用（2,5）表示）表示图上校门的位置，图上校门的位置，那么图书馆的位那么图书馆的位置如何表示？置如何表示？（10,5）表示哪）表示哪一个地点的位置？一个地点的位置？（2,5） 课堂作业课堂作业 教材教材4646页，页，4747页页课后作业课后作业 生活中哪些地方用到两个数生活中哪些地方用到两个数来确定位置来确定位置? ?把它写在你的数学把它写在你的数学日记中。日记中。谢谢您的指导！谢谢您的指导！
