人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课《海滨小城》同步练习B卷.doc

人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课海滨小城同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共47分)1. （8分） 看拼音，写词语yulnmízh_谷游_漫_挡pio fúltíshùn_一_轻烟四_生风_息万变2. （12分） 比一比，再组成词语。厉_    遭_    待_    怜_    咐_历_    糟_    侍_    邻_    府_3. （8分） 看词语写拼音 _出塞秦时长征未还_琵琶飞将人杰项羽4. （3分） 我能选择正确的词语。 小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常_（广阔  开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。此刻那些花儿一下子全_（冒  长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。5. （5分） 连一连。 6. （6分） 积累感悟                             （1） 下面是大拇指汤姆的一些神奇经历。被奶牛吃进嘴里。被大鱼吞进肚子里。不小心掉进母亲调的面糊里。被乌鸦叼走掉进大海里。被厨娘从鱼肚里取出送给国王，成为国王的玩偶。根据课文内容，排序正确的一项是（ ）A .     B .     C .     （2） 课文大拇指汤姆的故事以_为线索展开。首先写_，然后写_，最后写_，表达了作者的一种美好的愿望：_。7. （3分） 给划线的词语选择恰当的解释。突然传来了急促的报警声。_“急促”一词供选择的解释：A.指快而短促。B.指时间极短。这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。_“对付”一词供选择的解释：A.勉强适应不很满意的事物或环境。B.对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。      _“深浅”一词供选择的解释：A.指从上到下或从外到里等的距离大小的程度。B.比喻做事、说话等的分寸。8. （2分） 根据课文内容选择合适的选项。“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指（ ）A . 教授是一个聋子。    B . 我在林子里练琴。    C . 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。    二、 阅读理解 (共2题；共28分)9. （17分） (2020六下·南通期末) 非连续性文本阅读。 材料一某小学部分学生在学校的号召下参观了西柏坡中共中央旧址，学生们在现场接受了一次生动的爱国主义教育。材料二某小学开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的一系列活动，教育孩子爱家、爱学校、爱祖国。材料三某校通过征文比赛、红色革命知识讲座、书画展览、摄影比赛、制作手抄报、社团文艺汇报演出等活动形式，大力弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国情操。（1） 请你总结这三则材料的共同点。 （2） 你认为还有哪些方法能够培养同学们的爱国情操? 10. （11分） 课外阅读。 程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。/他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。/过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。/（1） 把文中划线的句子改成陈述句。 （2） 文章分成三段，已用“/”标明，请写出每段的段意。 _（3） 用一句话概括故事的主要内容。 （4） 这个故事对我们有什么教育意义？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 缩句老人望着高空盘旋的鸥群。相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共47分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共28分)答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：解析：