人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第7课《鹿角和鹿腿》同步练习B卷.doc

人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第7课鹿角和鹿腿同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共58分)1. （8分） 多音字组词强qiáng_    jiàng_  相xiàng _  xing _2. （10分） 选词填空。 严厉     严肃     严格（1） 大自然给了破坏自然环境的人们最_的惩罚。 （2） 妈妈_地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。” （3） 只有_要求自己，才能做一名优秀的少先队员。 3. （4分） 写出系列词语的近义词或反义词。近义词：形状_      挺直_寂静_      一刹那_反义词：上升_      展开_欢腾_      散开_4. （6分） (2020四下·) 填上合适的量词。 一_小船             一_地方两_房子             一_彩虹一_红日             一_漆黑一_黄龙             一_杜鹃5. （6分） (2020三下·) 根据课文内容填空。 （1） _从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，_牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，_用劲拉啊拉的，一整头牛_我的了。_在露天里，_能睡大觉。_把头发像紫菜卷那样卷在身上，_成了松松软软的被子了。 （2） 我变成了一棵长满_的鸟窝的树：_的、_的，还有_的、_的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在_跳起了舞。 6. （5分） 读片段，回答后面的问题。 “小熊，我分得可公平了！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”你说狐狸分的公平吗？说说你的理由。7. （5分） 读巩乃斯的马最后一句话的“它”指什么？8. （5分） 词语释义陋习：残害：痛苦：祖宗：9. （9分） 读短文，完成练习。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1） 这段话有_句。（2） 表示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。 （3） 请找出短文中的感叹句。 （4） 将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。 二、 阅读理解 (共2题；共38分)10. （20分） 阅读下文，回答问题我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（1） 文段出自课文_，作者_。 （2） 在文中给划线的字注音。_曾奔丧待数（3） 解释下面句中划线字的含义。只在母亲身边待了几天。_我痛哭了几天。_抱终天之恨。_（4） 文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了_，应读出_之情。只强调了_，应读出_之情。（5） 文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号） A . 随母亲于地下    B . 能够最后见上母亲一面    C . 多一点时间陪陪母亲    D . 大学毕业后供养母亲      （6） 写出你对画线的句子的理解。 （7） 从这段文字中，你读懂了什么？ 11. （18分） 阅读短文，回答问题。 敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩（zhì zì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí j）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。生命的渺小，体力的（单薄  卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄  卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。千里之堤（tí  d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（1） 将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉。 （2） “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_。 （3） 短文中共有三个问句，请写出来。 第一个是设问句，第_自然段是这个设问的回答。第二个是反问句，改为陈述句应为_第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：_（4） 你最喜欢哪句话，请抄下来。 （5） 作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”？（运用已有知识，结合短文内容回答） 三、 语言表达 (共2题；共18分)12. （17分） (2019五下·龙岗期中) 按要求写句子。 （1） 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句） （2） 三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句） 13. （1分） 按要求完成句子练习。 （1） 画一画，把下面的圆变成想象中的事物，然后用一两句话描述出来。 （2） 发挥想象，把句子补充完整。 自从胖熊阿黑学会了像人一样走路以后，就想穿一双皮鞋。这一天，_（3） 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿写句子） 那_啊，_得_，好像_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共58分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：二、 阅读理解 (共2题；共38分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、答案：10-7、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共18分)答案：12-1、答案：12-2、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：