2022秋六年级语文上册第五单元培优测试卷2新人教版.doc

第五单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分识字与写字(26分) 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分) 给加点字选择正确的读音，打“”。(2分)苔藓(titái)焖米饭(mnmèn)尽量(jnjng) 跳跃(yuèyào) 下列词语中的加点字与“缝隙”中的“缝”读音相同的一项是()。(2分)A. 夹缝B. 缝纫C. 裁缝D. 缝合 下面每组词语中都有一个错别字，请用横线画出来，并改正在后面的括号中。(4分)(1)甘蔗增加草平情况()(2)宣闹逗引棚架农作物 ()(3)衣柜瓦篮冲刷苞蕾 ()(4)讲座预报处署软绵绵 () 下列关于“唇”的汉字结构和第二笔的笔画正确的一项是()。(2分)A. 上下结构横B. 上下结构撇C. 半包围结构横 D. 半包围结构撇 选字填空。(4分)()松斗()船()莲()欢()乱跳山()地裂连()带跳土()瓦解 下列词语与“逗引”意思相近的一项是()。(2分)A. 逗号B. 逗哏C. 逗留D. 逗弄 下列词语中，加点字词的解释错误的是()。(2分)A. 小心翼翼翼翼：严肃谨慎。B. 照章办事 章：规定。C. 一丝不苟 苟：仔细，认真。D. 眉飞色舞 色：脸色，脸上表现出的神情、样子。下列选项中，修辞手法标注错误的一项是()(2分)A. 俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。(比喻)B. 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(排比)C. 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(夸张)D. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人) 积累与运用(13分) 亮亮同学总是固执地认为，写作就应该是随心所欲的。他常常提笔就写，想到哪儿，写到哪儿，结果总是文不对题。如果用一句古文来告诉他写作要先立意的重要性，最恰当的一项是()(2分)A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B. 读书破万卷，下笔如有神。C. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D. 文章之道，必先立本，本丰则末茂。 下面是一位同学围绕“球迷老爸”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？在后面的括号里打“”。(6分)(1)一有时间就约上叔叔踢球。 ( )(2)组建自己的球队。 ( )(3)每天熬夜修改工作方案。 ( )(4)收集整套的自己喜欢的球队的队服和手环。 ( )(5)一到世界杯就半夜起来看球赛直播。 ( )(6)经常带“我”到外面吃饭。 ( )夏天里的成长为我们介绍了一些北方农谚：“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”。你还知道哪些关于农业的谚语？写在下面的横线上。(3分)_ 在我国五千年的传统文化中，有很多传统节日和习俗。如果让你向一名外国人介绍我们的元宵节，你会选择下面哪些内容呢？()(2分)(多选)A. B. C. D. 阅读与感悟(31分)(一)阅读有关“北京中轴线”的材料，完成1416题。学校组织参观了首都博物馆主题为“读城探秘北京中轴线”的展览。同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：材料一：北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城建筑东西对称布局的对称轴线。北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。材料二：随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的国际会议中心、电视传播塔、奥林匹克公园等，带来了北部荒疏之地的巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46千米处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽北京大兴国际机场。它将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产(简称“申遗”)增添新的内涵。材料三：北京中轴线是大国首都一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争在2030年基本达到申遗要求，确保2035年内实现申遗目标。 下列说法错误的一项是()(2分)A. 正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。B. 鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。C. 大兴国际机场坐落在北京中轴线南延长线上。 下列说法错误的一项是()(2分)A. 材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。B. 材料二介绍了中轴线向南北延伸促进了北京城的发展。C. 材料三主要介绍了中轴线上建筑物的风格特点。 如果让你作为小团长带领伙伴们完成以下两个任务，写写你打算怎么做。(7分)任务一：为了感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，你打算带他们去的地方是：_和_。任务二：根据上述材料以及你自己的积累，你打算带他们重点参观材料三中提到的哪一处遗产点？请具体写出为他们讲解的内容。遗产点：_讲解内容：_(二)夏之韵充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地。麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。_，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，()着事物的终结。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不()出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的()下，蓬蓬勃勃，向秋的终点做着最后的()。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。 请选择恰当的词语，分别填入文中的括号里。(2分)标志 标记 迸发 爆发 蒸发 蒸腾 冲刺 冲击18. 读短文第1自然段，完成练习。(2分)(1)第句从_的角度，写出了夏天_。(2)第句从_的角度，写出了夏天_。 下面最适合填在短文第2自然段横线上，并能体现这一段的中心意思的一项是()。(2分)A. 夏天是充满生机的B. 夏天是多姿多彩的C. 夏天的色彩是金黄的 D. 夏天的旋律是富于变化的 用“”画出短文的中心句，并说说短文围绕这个中心，从哪几个方面进行了叙述。(4分)_ 作者说，文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这个观点并不正确。请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句来反驳作者的观点。(4分)_ 最后一个自然段写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又写作者“想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”，两者是否矛盾？为什么？(4分)_ 下列对短文的分析鉴赏，不正确的是()(2分)A. 第2自然段中“你看”以下的部分运用了拟人的修辞手法，描绘了夏日田野的磅礴气势。B. 第3自然段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌，表明了夏天的生机勃勃。C. 第4自然段结尾既揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。D. 这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田野的景象和虚拟的场面描写，并辅以议论来抒发感情。 表达与交流(30分) 从以下两个题目中任选一个，进行习作。题目一：每个字或词都有温度，“暖”让我们仿佛沐浴在春日暖阳中，“泪”让我们仿佛置身于秋风瑟瑟里请选择一个让你感受最深的字或词，用几件事或从几个方面表达你的感受。题目二：难忘的_提示：生活中一定有许多人和事给我们留下了深刻的印象，请选择最难忘的一个人或一件事或一堂课写一篇习作。注意围绕中心意思选择材料，感情要真挚。6第五单元培优测试卷1. 瀑布谚语袖子遮盖酱油楼梯2. 3. A4. (1)平坪(2)宣喧(3)篮蓝(4)署暑5. D6. 蓬篷篷蓬蹦崩蹦崩7. D8.C9.A10.D11. (1)(2)(4)(5)12. 示例：谷雨前后，种瓜点豆；春雷响，万物长。13. ABD14. B15.C16. 示例：德胜门安定门天安门天安门是明清两代北京皇城的正门，位于北京中轴线上，过去只有皇帝才可以由此出入。正中门洞上方悬挂着毛主席的画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。17. 标志迸发蒸腾冲刺18. (1)视觉草木的丰茂(2)听觉烦人的蝉鸣19. C20. 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 从事物的变化、色彩的变化及人们的活动三个方面进行了叙述。21. 示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。22. 不矛盾。前者是猜测历代文人的想法，而后者是表达作者自己的感情。夏季正当春华秋实之间，是个承前启后、生命交替的旺季，所以作者赞美夏季。23. D24. 略。