2022版中考历史 18二战后世界格局的演变与现代科技文化精练精析 新人教版.doc

18二战后世界格局的演变与现代科技文化精练精析一、选择题1.(2011·莱芜中考)1947年3月12日，美国总统杜鲁门在致国会关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出美国要承担“自由世界”守护神的使命。这被称之为“杜鲁门主义”。下列关于“杜鲁门主义”的说法，不正确的是( )A.目的是遏制共产主义B.美苏在希腊和土耳其发生战争C.美国谋求世界霸权D.标志着美苏冷战的开始2.它“利用冷战的阴影，把遏制共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这里的“它”是( )A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.华沙条约组织D.北大西洋公约组织3.(2011·徐州中考)下列四幅图片，能体现二战后冷战时期美苏关系的是( )4.(2011· 南充中考)二战后世界两极格局形成，其结束的标志是( )A.杜鲁门主义的出台 B.苏联解体C.世贸组织成立 D.东欧剧变5.(2011·聊城学业考)某同学撰写研究性学习报告，参考文章是“冷战”的缘起北约与华约的对抗从苏东剧变到多极化趋势。据此判断研究报告的主题应该确定为第二次世界大战后( )A.世界格局的演变 B.民族解放运动的高涨C.中东局势的动荡 D.社会主义运动的曲折6.(2012·泰安模拟)右图反映了当今世界暂时形成的政治局面，对此叙述正确的是( )A.一超多强 B.两极格局C.经济全球化 D.区域集团化7.有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是( )A.朝着多极化方向发展 B.多极化局面完全形成C.美国独霸世界的格局 D.美、日、欧盟的三极格局8.(2011·鸡西学业考)今天，我们一起享受着人类共同创造的文明成果：肯德基快餐盛行、海尔产品畅销海外、丰田汽车驰骋世界这主要反映了( )A.世界经济全球化 B.世界经济区域化C.世界格局多极化 D.地区经济一体化9.(2012·临沂学业考)关于右下图所反映的历史现象的说法，正确的是( )俄罗斯加入世界贸易组织的过程比较漫长俄罗斯已经被正式批准加入世界贸易组织俄罗斯正式加入世界贸易组织已经18周年俄融入世贸组织表明经济全球化趋势加速发展A. B. C. D.10.经济全球化是当今世界发展的趋势，以下对漫画解读不正确的是( )A.相互依存，相互竞争 B.地区冲突不断C.是世界生产力发展的必然趋势D.强国主导，受益不均11.(2011·清远学业考)英国人肖恩·马洛尼说：“它是魔幻的第七大洲，在这里每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识。”文中的“它”是指第三次科技革命中的( )A.计算机网络技术 B.原子能技术C.航天技术 D.生物技术12.(2012·安徽中考)科技进步影响着人们的生产和生活方式。下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是( )机器轰鸣，铁路速度 车马劳顿，家书万金在线购物，网络订票 楼上楼下，电灯电话A. B.C. D.13.下列图示反映的第三次科技革命的特点是( )A.科学技术转化为生产力的速度加快B.科学技术的各个领域之间相互渗透、相互促进C.科学技术成为生产力发展最活跃的因素D.科学与技术紧密结合14.下列对20世纪后半期人类社会发展的表述不正确的是( )A.吸取两次世界大战教训，成功避免了战争B.社会主义运动有曲折，有发展C.科学技术迅猛发展，经济取得巨大进步D.民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解15.近几年，我国上映了变形金刚22012阿凡达钢铁侠2等一系列美国高科技科幻电影。这些经典影片诞生于美国电影业中心( )A.纽约 B.好莱坞 C.费城 D.华盛顿二、非选择题16.(2011·德州学业考)科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。(一)感知历史(1)请结合所学知识完成下列表格类别第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代主要标志(二)感受历史科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。(2)请举第二、三次科技革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。(三)感悟历史科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。(3)以上四幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？(4)结合四幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。答案解析1.【解析】选B。本题考查学生的分析、理解能力。二战后，美国称霸世界的野心日益膨胀，1947年，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”，他要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其，这些纲领和政策后来被称为“杜鲁门主义”。据此分析可知，B项是不正确的。2.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。根据题干中的“制造商、出口商”，可以判断“它”是冷战在经济方面的表现，即推行马歇尔计划。3.【解析】选B。本题考查学生的识图能力。图A是苏、美、英三国二战期间在雅尔塔会议上的照片。图B是“赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量”的漫画，反映的是冷战期间美苏争霸中的古巴导弹危机事件。图C反映的是美国总统尼克松访华。图D反映的是联合国五大常任理事国的首脑。4.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。二战后，美苏形成了对峙的两极格局。1991年苏联解体，两极格局结束。5.【解析】选A。本题考查理解能力和概括能力。二战后，美国对苏联等社会主义国家采取冷战政策，在军事方面成立了北大西洋公约组织，苏联采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，两极格局由此形成。20世纪90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，两极格局结束，世界格局朝着多极化方向发展。由此可以看出，该同学研究的主题是世界格局的演变。6.【解析】选A。本题考查学生的识图、理解能力。随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面。“一超”即美国，“多强”指欧盟、日本、中国和俄罗斯。故答案选A。7.【解析】选A。本题考查理解能力。由题干中的评论可以看出，当今世界政治格局正朝着多极化的方向发展，但多极化的局面并没有完全形成。【拓展延伸】世界多极化的表现 第一，两极格局瓦解后，美国成为唯一的超级大国，但是，美国想独霸世界已经力不从心；第二，欧盟的建立和发展使欧洲国家的力量进一步壮大，美国的领导地位受到挑战；第三，随着日本经济实力的增强，日本正在加速由经济大国走向政治大国和军事强国的步伐，其影响力不可忽视；第四，苏联解体，俄罗斯丧失了前苏联超级大国的地位，但仍不失为世界强国；第五，中国经过几十年的建设，特别是改革开放后30多年的发展，综合国力显著增强，在国际舞台上的地位和作用不断增强；第六，战后几十年来，一些地区性大国(如印度、巴西、南非)和区域集团(如东盟、阿盟、非盟)在国际事务中发挥着越来越重要的作用，多个力量中心正在形成。8.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。经济全球化的特点主要表现为，生产的全球化，贸易的全球化，金融的全球化，投资的全球化，消费的全球化等。题目中出现的这些现象正是经济全球化的反映。故答案选A项。【概念链接】经济全球化的作用一方面，经济全球化促进各种生产要素实现更佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术，提高各国人民的生活水平。另一方面，经济全球化又是一个削弱国家主权、侵蚀当地文化和传统、威胁经济和社会稳定的很有争议的进程。经济全球化是一把双刃剑，用得好，则受其益；用得不好，则受其损。西方国家往往利用全球化为其经济和政治利益服务。发展中国家要敢于和善于加入到经济全球化条件下的国际分工与合作之中，趋利避害，充分利用其有利因素和资源加快发展，壮大自己，及时防范和控制可能出现的不利因素和风险，争取在全球化进程中维护自身的权利，改革现行的不合理游戏规则，建立公正、合理的世界政治经济新秩序。9.【解析】选C。本题考查学生读图分析问题的能力。图中的关键词“18年”“漫漫入世路”说明正确。由图中“2011年12月16日，世界贸易组织正式批准俄罗斯加入世贸组织”可判断正确错误。1995年1月1日，世界贸易组织成立，是世界经济全球化发展的一个重要表现，所以2011年俄融入世贸组织表明经济全球化趋势加速发展。故选C。10.【解析】选B。本题考查学生的识图理解能力。由漫画可直接看出，经济全球化由强国主导，受益不均。经济全球化的发展，有利于商品和资本的流动，有利于高新技术的推广，有利于世界各国发挥自身优势，参与国际竞争，使各国相互依存，相互竞争。经济全球化是生产力发展的必然趋势。11.【解析】选A。本题考查学生的识记、分析能力。材料中的“敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识”， 得益于电子计算机的广泛使用，故答案选A。12.【解析】选D。本题主要考查学生辨析能力。根据所学知识可知，发生在工业革命后，发生在工业革命前，发生在第三次科技革命，发生在第二次工业革命后。13.【解析】选B。本题考查学生的识图、理解能力。第三次科技革命中出现的众多新技术之间联系密切，相互渗透、相互促进。如图所示，电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。14.【解析】选A。本题考查学生的综合分析能力。两次世界大战给人类造成了严重的灾难，人类从中吸取了深刻的教训，但在20世纪后半期，人类并没有成功地避免战争，如伊拉克战争、科索沃战争等。而在这一时期，社会主义运动有曲折，有发展；科学技术迅猛发展，经济取得巨大进步；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。15.【解析】选B。好莱坞是美国电影的代名词，称雄于世界电影王国，高科技的运用，使好莱坞获得电影“梦工厂”的称号。16.【解析】第(1)题考查基础知识记忆，回忆三次科技革命的主要标志即可回答。第(2)题考查知识迁移能力，第二、三次科技革命中的有关交通、通讯工具的发明应用使得“人与人之间的时空距离不断缩短”，选取第二、三次科技革命中出现的新的交通、通讯工具中的一例说明即可。第(3)题考查识图能力和理解能力，从图片中可以看出，科技革命成果带来了二氧化碳、二氧化硫等空气污染和资源过度开发、交通堵塞、核污染等一些破坏环境的后果。第(4)题是开放性题目，言之有理即可。答案：(1)蒸汽机的广泛应用 电力和内燃机的广泛应用 电子计算机技术的广泛应用(2)第二次科技革命：电力的广泛运用，汽车、飞机的发明，电话、电报的应用，电影的出现。第三次科技革命：核能的利用，移动电话、互联网技术的推广应用(或电脑上网查阅资料等)。(各举一例说明即可)(3)各国在利用科技成果过程中，在一定程度上对地球环境造成了破坏，如空气污染、交通堵塞、资源过度开采、核泄漏事故等，给人类的生存与发展带来严重威胁。(4)树立可持续发展的观念，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。(做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具等。)- 6 -