四川省雅安市五年级上册语文第一单元测试卷A卷.doc

四川省雅安市五年级上册语文第一单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （10分） 给下面的生词分类。 晚    成    分    真    床    光    前前鼻音的字：_后鼻音的字：_2. （2分） (2019·柯桥) 下列下划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 弓缴（zhuó）        摩平（mó）      糊弄（hù）          醉醺醺（xn）B . 蜜饯（jiàn）          招徕（lái）       贮仓（zhù）        汗涔涔（cén）C . 黑魆魆（q）         暖炕（kàng）     梗概（gng）       褴褛（l）D . 迄今（qì）           猝然（cù）        追悼（dào）        锲（qì）而不舍3. （2分） 下列词语书写有误的一项是（ ）。 A . 刺猬      郑重      凌乱      囫囵吞枣    B . 拜年      潮汛      祭器      恍然大悟    C . 撒网      束缚      逃窜      张冠李戴    D . 收租      家景      伶俐      徒然一惊    4. （4分） 读课文假如填上适当的标点符号。我要给窗前的小树画一个红红的太阳_让小树在冬天也能快活地成长_不会在寒冷的北风里缩着身子_轻轻叹息_假如我有一枝马良的神笔_5. （6分） 给下列多音字组词 系:xì_     jì_屏:píng_  bng_模:mó_   mú_6. （3分） 读一读，在横线上填上关联词语。 羊皮筏子太小了，仿佛_有一个浪头，它_会整个儿被吞没。在汹涌的激流里，乘客们_不害怕，_谈笑风生。_没有勇敢和智慧、镇静和机智，艄公_不可能在滚滚的黄河上如履平地。_那是一根不粗不细的竹篙，_系着皮筏子上的人们的安全和生命。7. （5分） 把陈述句换成把字句雷暴将高大的树木劈成两半。富兰克林将一只风筝放上了高高的天空。8. （8.0分） 填写各种新型玻璃的特点和作用。名称特点作用夹丝防盗玻璃_夹丝玻璃 _变色玻璃_吸热玻璃_消音玻璃_9. （15分） (2020六下·路北期末) 课内阅读 匆匆（节选）在_的日子里，在_的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被初阳_了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象地们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（1） 根据课文内容填空，将词语分别写在下面的横线上。 _   _    _（2） 第自然段有_个问句？这些问句表达了作者_的内心感受。 （3） 写出第自然段的中心句:_。围绕中心句，作者分別描写了四个事例（简要概括），分别是：_、_、_、_。这些事例突出了“我”_的心情。 （4） 这两篇课文的节选都在表达真实的情感，但在表达方法上有什么不同之处？ 10. （20.0分） 阅读下面的文章，完成练习。（13分） 拱桥老臣拱桥是一个人，不是一座桥。我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，已经当了许多年的校长。说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天浊流滚滚。水（ ）仅齐校长的膝盖，（ ）对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。“来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我该怎么办呢？“别不好意思，爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。临上岸时，校长趔趄_（liè qiè，身体歪斜，脚步不稳）一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌_（tn t，倒塌）的拱桥。喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，_走的，_爬的。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。（1） 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 不但而且    一边一边    不是而是    虽然但是（2） “我”不好意思让校长背的原因是什么？请在文中用“_”画出来。 （3） 对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是（ ） A . 这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。B . 校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。C . 他已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘着气，并且喘气的声音是低沉的。（4） “临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。”从句中的“扳”字你体会到（ ） A . 校长担心自己摔倒，所以紧紧扳着“我”。    B . 校长对“我”的爱护以及害怕“我”受到伤害的紧张。    C . “我”太重了，校长差点儿背不动“我”，所以要用手扳着。    （5） 读完文章，我认识了一位_、_（填两个恰当的四字词语）的校长。他这样的特点具体表现在哪里？ （6） 请结合文章内容，谈谈你对“拱桥”的理解。 11. （25分） 大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可抒发对它的喜爱赞美之情；可写从事物中感悟到的哲理；还可借物喻人，抒发对与它有相似品质之人的情感。 要求：题目自拟；语言生动，内容具体，感受真实。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共100分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：