2022年浅谈初中数学总复习策略 .pdf

浅谈初中数学总复习策略抓纲务本夯实根底提升技艺轻松迎考浅谈初中数学总温习战略一、抓纲务本，明白温习思绪，制定温习方案。温习前仔细学习讨论了数学课程规范、 中考阐明 ，对近三年的中考试题作了详细的剖析，在制定方案、例、习题选择、考题编制、分层推进、课堂工夫分配等方面作了一些考虑。结合本校的实践状况制定温习方案，并将方案通知先生，给先生以积极心思暗示温习是有方案、有措施的，一定能顺利完成。我们将温习分为四个阶段：（一）、 第一轮温习，版块温习工夫大致定为3 月份 -4月中旬， 7 个周左右。目的是让先生片面掌握初中数学根底知识，进步根本技艺，纯熟根本办法，做到片面、扎实、零碎，构成知识网络，是总温习的重点。次要采取了以下战略：1、印发中考阐明将中考阐明上的考点要求和样题印发给每个先生，让先生对照考点要求温习，有针对性、实效性。2、版块温习“牵牛要牵牛鼻子”，抓住关键，以课本为主，停止版块温习。按初中数学知识体系，把初中全部内容归结成上面10 个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与类似形、解直角三角形、圆。大约共用36 课时。在版块温习中，通知先生每个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择次要根据课本，将课本上的典型例题、习题停止改编训练。在每一知识块中，要浸透一些实践使用题、静态探究题，既进步先生兴味，又加重了第二轮温习的难度和担负。3、同步检测紧扣本单元考点，以中考阐明为根据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题停止剖析和检测，留意训练先生学会解题思绪和办法。每个版快同步检测注重前后联络，本单元占 70% ，其他单元的重点浸透30% ，A 卷 100 分，B卷 20 分，工夫为60 分钟，检测工夫普通布置在晚自习。4、每日一算计算的失误很大水平上影响先生成果，从而打击先生学习数学的自信，在这一阶段， 要特别留意先生计算才能的进步训练。为此，我们每天在作业中补充一道计算题。5、教授温习办法温习办法的习得对先生终身受害。要求先生在教员温习之前就温习内容停止整理，教给先生整理办法，如列表温习各类四边形性质与断定，三角函数、各类函数性质等等；提纲温习圆的有关性质、数与式等等；比照温习整式乘法与因式分解；类比温习解方程与解不等式等等。在这一阶段特别留意协调其他学科课外温习工夫应用，防止前松后紧的景象。（二）、 第二轮温习：专题温习：综合运用知识，增强才能培育。工夫大致定为4 月下旬 -5月中旬， 3 周左右。温习目的是着重进步先生剖析才能、处理成绩名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 的才能，是第一轮温习的延伸和进步。次要采取以下温习战略：1、专题温习，提早印发依据泸州市近几年中考试卷构造，确定了八个专题：选择填空类、根本运算类、根本证明类、图表信息类、阅读创新类、解直角三角形、圆、压轴类。分工整理例题、习题，讨论取舍。一切专题例题、习题都提早一天印发给先生，先生先独立解答，也起到预习作用。在用时上要留意，前五个专题每个专题一节课工夫，后三个专题每个专题不少于两节课，特别压轴类， 层次好的班级可上 4 节课。依据历年中考试卷命题的特点，在专题训练中留意选择以下类型标题：使用型成绩； 突出科技开展、信息资源转化的图表信息题；表现自学才能考察的阅读了解题；考察先生应变才能的图形变化题、开放性试题；考察先生思想才能、创新认识的归结猜测、操作探求试题；高中学习的重点根底内容。2、每日一题为进步先生解题才能，每天出一道略比温习内容略微难点儿的标题（相当于B卷解答题难度），要求中上等生必需做，后进生选做。由于工夫紧，课堂点评不理想，教员就将答案发布贴在教室内，先生课余对照评改，同时教员的解答也给先生很好的示范作用。每日一题的训练还对先生树立自信大无益处。（三）、 第三轮温习：模仿训练，进步应试技艺。工夫大致定为5 月中旬 -6月初，大约两周工夫， 重点是增强解题指点，训练先生的解题战略，进步先生的综合解题才能，进步应试才能。采取的战略是从市、县出过的试卷、各地中考试题中精选考题，停止改编，对照近几年中考试题构造和分值、 难度比例制成2-4 套模仿试题， 答题工夫普通为120 分钟， 比中考工夫少30 分钟，训练先生解题速度。留意全年级要同时停止检测，以防先生漏题。 这一轮温习中还可以将近三年中考原卷印发给先生课外练习。（四）、 第四轮温习：回味温习，做到三“通览”，一“不钻”在中考的前一周，将课堂工夫还给先生，指点先生回到课本温习，应用课堂至多要通览一遍数学书；通览一遍错题集；通览一遍温习阶段的一切试卷。同时对先生在练习中存在的成绩，编成回味练习。 从而完成稳固知识要点，提升实战才能的目的。在这一阶段一定要求先生不要去研究深题和难题。工夫比拟宽松的学校可参考这个工夫布置，比拟紧的学校建议模仿训练和专题训练可紧缩一点工夫或许采用“一瓢清”的方法，将专题训练与模仿训练容入到版块温习中。不论怎样温习， 关键要落到实处。虽然工夫紧，都不要给先生讲，以免形成过重的心思压力。二、增强教学研讨，发扬群体优势。由于评价机制有重要的导向作用，因而学校制定评价方案采用的是双全体套算（学科、 班级辨别为一个全体），这就让各备课组必需勾结协作，打全体仗。我们备课组作了以下任务：（一）、坚持个人备课，我们每周用半地利间停止个人备课。备重点、考点、难点，备教法和学法。讨论细化到典型例题解说要求、解题技巧归结、单元同步检测每个试题恰当与否等等。（二）、坚持互相听课、评课活动，促进师生进步。（三）、重点研讨温习课、试卷评讲课要求，仔细上好每一节课温习课做到：1、明白温习目的，构成知识体系；典型例题剖析到位，典型例题要有综合性、代表性的解题思绪、办法、技巧。习题要精选、精练、精评。2、到达四化（1）根本概念、定理习题化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - （2）知识构造零碎化例如，初中所学四边形知识，性质和断定都容易混杂，可引导先生把所学次要知识停止归结，构成“四边形构造图”。（3）训练办法层次化著名数学家陈省身的先生问他：学数学终究学什么？他答复的是学数学思想办法。在训练中设计“根底训练”、“进步训练”、“创新训练”、“直击中考”或“应战中考”等习题模块，由易到难，分层推进，无效训练。经过训练要先生掌握初中阶段常用的数学思想办法及数学模型。数学思想办法有：分类讨论、化归、转化、数形结合、消元、降次、反证, 、图象 , 、配方、换元、待定系数、全体思想。数学模型有：数与式、方程（组）、不等式（组）、函数、几何图形和统计概率模型（4）成绩创新化近几年中考题都有不少考察先生创新才能的试题，在温习中要做到 精心设计成绩，给先生创新的机遇成绩是思想的中心。只要提出了有一定深度的成绩，才干引发先生的积极思想。例如， 蚂蚁在边长为 20cm正方体外表的一顶点到离它最远的顶点吃蜂蜜，最短间隔是多少？将条件“正方体”改为长和宽相反、高不同的长方体，如何解答？长、宽、高都不同，又怎样解答？ 提供充沛的工夫，给先生创新的时机提出成绩后，一定要给先生独立考虑工夫。有时我们教师给的答辩点儿，怕先生想不到，就急忙提示，其实这样的提示对先生考虑是很大的搅扰。 给予空间，让先生自在地活动创新需求工夫，更需求空间。给出成绩后，教员尽量不要到上面巡视，搅扰先生剖析。留意，版块温习和专题温习每节课最初都至多留10 分钟给先生独立回忆、练习。总之，无论温习课怎样上，关键看能否以先生为本。关注先生参与形态( 一是察看先生能否全员参与学， 二是看能否有些先生还参与教，把教与学的角色集于一身)、交往形态 ( 一看课堂上能否有多边、丰厚、多样的信息联络与信息反应，二看课堂上的人际交往能否有良好的协作气氛) 、思想形态 ( 一看先生能否勇于提出成绩、宣布见地，二看成绩与见地能否有应战性与首创性。) 、心情形态 ( 一看先生能否有过度的紧张感和愉悦感，二是先生能否自我控制与调理学习情感。) 、成效形态 ( 一看先生能否都各尽所能，并学有所得，感到踏实和满足；二看先生能否对后继的学习更有决心，感到轻松) 。在温习中，试卷讲评课比拟多，要进步讲评效率，试卷讲评课要做到：1、剖析试卷，理解妨碍教员先要停止试卷的得失剖析，着重剖析呈现错误的缘由，理解先生学习的难度和妨碍。2、提早发卷，停止“找分”训练提早半天发卷给先生，让先生自行剖析矫正和停止“找分”训练，使先生认识到考试中的粗枝大叶的危害，同时“找分”能树立先生自信。3、归类点评，习得技巧评讲可以题型归类、知识归类，解法归类；要点评各类题型的解答技巧，如在解答难题方面要力争知多少，写多少，争获得分点，得步骤分，甚至争取阅卷教员恩赐分。4、“密码标价”，明白查错评讲时要让先生明白评分规范和查错常用手腕，防止过失丢分。 如解题中忘检验、忘带单位等等。5、指点先生整理错题集。三、 温习中须留意的几个成绩1、温习要面向全体先生我校是泸县二中的分校，分流任务难度大，真不好意思说， 07 级分流任务考评得0 分，并且分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 流走的其中中等生还居多。面对这样的实践，要片面进步教学质量，面向全体先生，只要分层次展开教学任务、分类推进。详细做法：（1）分层要求：我们学校是两品种型班级，教改实验班和英语实验班，两种班级进度一致、考题一致、 但上课要求不同，教改实验班在容量和深度上放低要求。各班温习中在课堂上对后进生，采取“低终点、多归结、快反应”的战略；对中档生，严厉要求，解题要紧密、细心，使其不因而形成惯例题失分；对尖子生，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，力图锦上添花。（2）进步训练：每周结合温习内容，出一张16 开的进步训练题单，每周一发给情愿做的先生，下周一反省，做完了才可领下一张。经过理论，效果分明。（3）小组指点：对根底较差的先生编组，每周用自习工夫辅导，作业尽量停止面批面改。2、迷信运用课外材料教员要拥有4 种以上材料， 务必要学会对材料整合运用。要让先生跳出题海，教员就要跳入题海。应用材料精选编写题组，把重点放在先生没有掌握的知识上。先生要有同一种材料，作为课外作业，先生材料中先生曾经掌握的或纲要不要求先生掌握的，以及反复训练的标题，教员要大胆将其删去。要特别留意，先生每天课外作业工夫控制在30 分钟内。3、留意温习应试心思培训和答题技巧训练。一位愚人说：“你的心态就是你真正的主人。”心态决议成败。首先是心思上要调整好意态，不光是先生，教师也是一样。在中考温习时，防止因教师过度的紧张而形成先生过多的压力。少数学校都缺心思教员，可在网上下载应试心思培训讲座，贴在教室内， 并结合本校实践对先生停止温习心思指点和应试心思培训。防止先生对考试发生畏惧心思，考生应把考试做错的标题和不懂不会的标题当成再次锤炼本人的时机，正确剖析缘由，考前发现成绩越多，越侥幸，纠正越及时，进步越快。在考试中，真实太难的标题，如压轴题第三问，做不起，就“忍痛割爱”，确保会做的万无一失。还要会自我抚慰，不得那5 分，都还有95 分， 95 分算高分嘛。第三， 温习中要防止温习效率中止不前的“高原景象”；防止只会说大约，不会写详细的“舌尖景象”； 自以为是，什么都晓得的“饱和景象”；要培育“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国一个著名的地面走钢丝扮演者，在一次严重的扮演中，不幸失足身亡。他的妻子预先说，我晓得这次一定要出事，由于他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败，绝不能失败；而以前每次成功的扮演， 他只想着走钢丝这件事自身，而不去管这件事能够带来的一切。后来人们把专心致志做事，而不患得患失的心态称为“瓦伦达心态”。第四，停止温习、考前抓紧训练，缓解紧张压力。4、温习中应留意“四多四少”多一些鼓舞， 少一些批判。 多一些指点， 少一些灌输。 多一些讨论， 少一些解说。 多一些简、 易、新，少一些繁、难、旧。初三数学温习，工夫紧、义务重、要求高。以上方式办法很粗糙，由于工夫关系，点到为止，有什么好的办法，那都是个人的智慧，能起到抛砖引玉的作用是我最大的希冀。希望大家结合本校实践，抓纲务本，制定合文科学的温习方案，仔细夯实根底，进步先生解题技艺，培育先生良好的应试心态，轻松迎考。名师资料总结 - 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