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【四年级语文下册第三课记金华的双龙洞同步练习】 四年级语文第三课记金华的双龙洞记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。同学们在学习完这篇课文后一定要记得做同步练习。小编在此整理了四年级语文下册第三课记金华的双龙洞同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 四年级语文下册第三课记金华的双龙洞同步练习1 一、我能看拼音，写词语。 hèjingyóutóngyícùtúnbù ()()()() showiwnyánrzh ()()() 二、我是火眼金睛，我能比一比，再组词。 蜒()臀()簇()察() 蜓()臂()族()擦() 三、我能根据解释，写出本课的生词。 1.山峦叠嶂，草木茂盛的样子。() 2.颜色各不相同。() 3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。() 四、我能分清下面每组词的意思，并选词填空。 欣赏观赏 1、领导对我爸爸的为人一直很()。 2、星期天我们经常到公园()兰花。 呈现出现 3、这座繁荣的城市到处都()欣欣向荣的景象。 4、拐个弯，()在我们眼前的是一片明艳的油菜花。 五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。() 2.他端详着这幅画，陷入了沉思。() 3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。() 异：不同的分开另外的，别的特别的奇怪 1.石钟乳和石笋颜色各异。() 2.奇花异草不容易养活。() 3.这是一道奇异的亮光。() 六、我能读课文，完成填空 1.本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后_ 2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_;再写了_，特点是_;然后写了_特点是_。 3.“孔隙”的特点是_。表现在_ 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢? _; 2船的进出方式是_ 乘船必须_; 通过孔隙时的感受是_ 4.内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。 四年级语文下册第三课记金华的双龙洞同步练习1-参考答案 一、 浙江油桐一簇臀部稍微蜿蜒乳汁 二、 蜒(蜿蜒)臀(臀部)簇(一簇)察(观察) 蜓(蜻蜓)臂(臂膀)族(民族)擦(擦拭) 三、 突兀森郁颜色各异蜿蜒 四、 1.欣赏2.观赏3.呈现4.出现 五、 1.2.3.;1.2.3. 六、 1.叶圣陶浙江金华北山的双龙洞4月14日路上外洞孔隙内洞出洞 2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大 3.窄小两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子 4.黑大奇奇 四年级语文下册第三课记金华的双龙洞同步练习2 二、在正确的读音上面“” 系(jìxì)绳子稍(shoso)微蜿(wnwan)蜒 漆(qx)黑上源(yuányán)盘曲(qq)而上 浙(zhèzè)江仿佛(fúfó)呈(chéngcéng)粉红色 三、给下列句子中加红的字选择正确的解释 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看用手平正地拿着 1.石钟乳和石笋形状变化多端。() 2.他端详着这幅画，陷入了沉思。() 3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。() 异：不同的分开另外的，别的特别的奇怪 1.石钟乳和石笋颜色各异。() 2.奇花异草不容易养活。() 3.这是一道奇异的亮光。() 四、在括号里填上合适的词语 ()的沙土()的映山红()的公路 ()地移动()地流着()地举起 五、读课文，完成填空 1.本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后_ 2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_;再写了_，特点是_;然后写了_特点是_。 3.“孔隙”的特点是_。表现在 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢? _; 船的进出方式是：_ _， 乘船必须_; 通过孔隙时的感受是_ 4.内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。 第 7 页 共 7 页