2022年二年级下册数学教案-5.3四边形认识｜冀教版.docx

课题四边形的认识 教学内容人教版三年级上册第七单元四边形的认识例1、例2 一、教学目标知识与技能1能快速并准确的辨认出四边形，并能用自己的语言归纳四边形的特点。2能在认识四边形的基础上理解长方形和正方形的特征，并能自己动手画一画。能列举生活中的四边形。过程和方法在分类过程中初步体验从角或边的角度认识图形的方法和策略，发展空间观念。通过说图形、画图形等方法探究四边形的特征。通过量一量、比一比、折一折的方法了解正方形和长方形特征的不同点和相同点。情感态度和价值观通过情境图和生活中的事物，使学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣，培养学生将数学知识应用于生活的意识。二、教学重点、难点 重点在感知四边形特征的基础上认识长方形、正方形的特征。难点长方形、正方形特征的相同点和不同点。三、 教学准备 PPT课件、点子格、尺子、三角板等学习工具 四、 教学步骤 （一）创设情境 激趣导入 师那小孩为什么爬上屋顶？原来在我国古代，当人们观察到秋季四边形的时候，就会修补房屋，堵上漏洞，才算吃上定心丸。因此，秋季四边形又叫“定星”（Ppt出示秋季星空图）看来四边形在我们的生活中，无处不在。这节课，我们一起学习四边形。（板书四边形）（二）合作学习 新课探究 认识四边形 出示课本主题图你认为这些图形中哪些是四边形圈出来。（1）圈一圈学生独立圈出四边形。（指名板演）（2）说一说这些四边形有什么特点？ 预设 生1四边形有四条边。生2四边形有四条直的边 生3四边形有四个角。小结四边形是由4个角，4条直的边组成的封闭的平面图像 （3）.判一判以下图形是不是四边形？（PPT展示）为什么？（请学生回答，并解释为什么？）（4）说一说，生活中有哪些图形是四边形。（5）画一画。请大家在79页的点子图上画出你心中的四边形。认识长方形和正方形 师长方形和正方形是两兄弟，虽然长得很像，却也有不一样的地方呢？你能找出他们的相同之处和不同之处吗？ （1）出示小组合作要求。请动手用尺子量一量，并说一说，长方形、正方形各有什么特点？ （2）小组合作量一量，说一说长方形、正方形各有什么特点？ （3）小组汇报长方形、正方形的特点 预设生1:长方形有四条边，相对的边的长度相等，有四个直角。生2正方形有四条边，四条边的长度一样长，有四个直角。（4）小组讨论他们有什么共同点和不同点呢？ （5）小结相同点正方形和长方形四个角都是直角，不同点是长方形对边相等，正方形是四条边都相等。（四）巩固练习 深化理解 判一判。正确的在括号内打“”，错误的在括号内画“×”。2连一连。小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到鱼，请你帮助小猫画出路线。（五）梳理反思 拓展延伸 这节课你学到了什么？四边形有什么特征？长方形、正方形有什么相同点和不同点？ 板书设计 四边形的认识 四边形4条直的边 长方形 相同点对边相等，4个角都是直角 4个角 正方形 不同点正方形四条边都有相等。平面图形