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    2022年最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册宣贯 .pdf

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    2022年最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册宣贯 .pdf

    -最新资料推荐 - 1 / 17最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册 1.家 庭 种 植 DIY 教学目标: 1、认识常见花卉品种,培养爱美情操。 2、学习土培吊兰的栽种。 3、安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。教学重点:认识常见花卉品种和劳动工具。教学难点:学习土培吊兰的栽种。教学流程:一、谈话导入。 1、同学们,你们有过种花的经历吗?交流自己的种花经历,与大家分享。二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗?在哪儿见过?有哪些了解?小组讨论,汇报交流,归纳总结 1 、它是悬垂观叶植物,被称为空中仙子,能美化环境。 2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。 3、它能有效地净化空气,有绿色净化器之美称。三、实践体验,栽种吊兰 1 、 小组讨论,栽种吊兰需要哪些材料?出示图片和实物,认识有关工具。瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - 剪取花茎上带根的吊兰幼苗。 2、出示图片及文字介绍栽种步骤,提出疑问,小组讨论。疑问:盆底为什么要铺粗土粒?为什么最后要撒上一层沙?用哪种花盆比较好?要不要加肥料?什么样的肥料好?水为什么要浇透? 3 、 老师操作示范。 A、在花盆底部垫一块瓦片,盖住排水孔。 B、放入少量煤渣或粗土粒,使土达到盆高的三分之一。 C、加细土至盆高的三分之二处。 D、放入吊兰幼苗,一手扶正幼苗,另一手向盆中填土。 E、填至盆口下 2 厘米处,再撒上一层沙。 F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水,水要浇透。 4、学生分组实践,老师巡回指导。 5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰,并为之取名。四、总结全课。只要全身心地投入种植,你的付出必有收获。 2、扦插、养护菊花一、教学目标 1. 分小组查资料,了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案 2. 自己在家或分小组栽培几盆菊花。 3通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质。二、教学流程 1 导入新课,激发兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 3 / 17出示菊花造型图片;让学生欣赏这些菊花及造型;学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。 2说说写写,明确扦插方法。(1)指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,(2)教师可以在学生说的基础上作适当的补充。(3)请学生写一份扦插菊花的操作方案(4)全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行,评出最佳方案。 3.做花圃管理员教学目标: 1、掌握小花圃管理的基本知识。 2、具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能,并在实践中不断改进与创新,儿童的思维活跃。 3、培养学生爱劳动的品质,使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手, 通过辛勤的劳动, 美化环境,美化生活。教学重点:掌握小花圃管理的基本知识。教学流程(一)激趣导入,紧扣主题投影出示事先拍摄的小花圃照片,播放山里人家庭院的视频录像,展示傲雪的腊梅,报春的梅花,骄人的桂花,傲霜的菊花,热情的杜鹃花。看后请学生说说感受,问学生小花圃在人们的生活中有什么作用?美是人们劳动创造出来的,人人都爱美,人人都能创造美,爱美名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 17 页 - - - - - - - - - 是人的天性,吸引眼球的花圃激起了学生的热情, 引出了讨论的话题:小花圃美化了环境,又给人们的生活增添了许多乐趣,怎样使这些小花圃一直美的呢?由学生的回答导入新课的学习。(二)趣味探究,互动高效 1. 依据课前准备和教师指导,学生根据书上的看一看,记一记和写一写的要求,填写空白处。 2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃,小组推选一名代表向全班同学介绍。 3.介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展示出来,以此来激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界。(三)趣味实践,生成智慧 1、把学生根据实际住址分成几个小组对家里的花进行管理。如月季花,必须修剪去老枝,这样才能发新枝,多开花。 2、观察实践活动组,施肥的品种,施肥的量是否合理,写好观察记录,有了观察和实践体验,再加上课前做的知识准备,老师可以鼓励学生,可以当个花圃管理员了。 3、但是管理员要想把工作做好,做出色,还要做个小花圃管理方案。出示小花圃管理方案提示: 1、说明小花圃在什么地方?主要种的是什么花卉? 2 、管理小花圃需要用哪些工具和材料? 3 、安排好管理时间。 4、管理中要做哪几件事?给学生发管理方案表格,小组完成。做好记录。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 5 / 17 4、种瓜、种豆乐趣多教学目标: 1、了解种南瓜和毛豆的基本知识,掌握种南瓜和毛豆的一般步骤。 2、进一步培养对种植的兴趣,体验劳动的乐趣,增强劳动观念和热爱劳动的情感。教学重点:掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。教学难点:培养学生种植的兴趣,坚持到瓜豆收获。教学流程:一、激趣导入展示各种南瓜的图片二、探究交流 1 、你对南瓜知道些什么? 2 、学生交流信息。 3、你会种瓜吗?南瓜生长要经历那些过程?种瓜有那些步骤和方法? 4 、交流讨论。三、设计方案 1 、提出任务:四人一组,每组种植两棵南瓜。 2、分组设计种植南瓜方案。四、操作示范 1 、展示并介绍工具与材料。 2、示范、讲解种南瓜的方法和步骤。分组讨论,完善小组种植南瓜方案。五、实践体验 1 、明确任务,宣布纪律,注意安全。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 17 页 - - - - - - - - - 2、种植、管理、收获各环节实践体验。 3、提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。六、展示交流展示各自收获的南瓜,评一评。 2、学生完成课后自我评定。 5、 插花艺术教学目标: 1、感受插花艺术的魅力,初步认识插花的相关知识并了解插花的基本制作方法。 2、引导学生主动参与课堂的创作活动,培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操。 3、在实践活动中,培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识。培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。教学重点:感受插花艺术的魅力, 初步认识插花艺术的相关知识并且掌握插花的基本方法和基本技巧。教学难点:完成活动方案的设计并进行初次的插花创作。教学流程:一:激趣引课 1 、教师手捧花束,吸引学生注意力。提问:日常生活中什么时候会用到花篮?(生日、宴会、看望病人等)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 7 / 17由此介绍插花的含义。 2、美丽的插花作品,通过欣赏,激发学生动手实践插花的愿望。介绍插花艺术的含义。(像这样能美化美化我们的居住环境,提高我们的艺术修养,让我们感受美、展示美的插花作品称为插花艺术。) 3 、引出活动主题。板书活动主题齐读课题。二:示范指导 1 、引导学生学习插花方法。问:同学们看到这么美的插花作品, 你最想了解些什么?引出下一步探讨式的学习。 2、和学生共同探讨动手实践插花的第一个步骤设计准备。引导学生参与学习。(出示课件:设计准备)引出教师示范插花步骤 1 。 3、再和学生共同探讨动手实践插花的第二个步骤动手制作。方法同上一步。(出示课件:动手制作) 在此环节中,教师进行插花示范,让学生在观察过程中学会插花的基本方法及技巧。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 17 页 - - - - - - - - - 4、和学生共同探讨插花创作的收尾工作整理起名。(出示课件:整理起名) 5 、回顾插花过程。通过再次回顾插花过程,强化学生对插花方法的记忆,为正确、有序完成插花创作做好铺垫。重点强调:动手制作(固定花泥、定花型、按序插花)三:合作实践 1 、教师指导。在学生进行插花实践前,教师给予一定的指导。活动要求: 1)组长组织本组成员参与合作活动,进行合作分工。 2)记录员做好活动方案记录。 3)活动过程中注意安全,保持相对安静。 4)作品完成后起名并进行自我评价。指导学生完成方案设计并给插花作品起名。插花造型:(在选择的造型上打)指导学生完成活动评价。 2、 小 组 合 作 完 成 插 花 创 作 , 及 时 完 成 自 我 评 价 内 容6、我的校园教学目标: 1、掌握模型制作的基本步骤和方法,合作完成校园模型。 2、学习了解规划与设计,掌握按比例缩小的绘图知识,综合纸工、金工、木工、电工等技能,按实际比例有条理地制作模型。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 9 / 17 3、采用学生分工合作的研究方式,培养学生团结协作的能力。要让每个学生积极参与校园模型的规划和制作。 4、培养学生热爱母校,感恩母校的情怀。教学重点: 1、学习了解规划与设计,掌握按比例缩小的绘图知识。 2、采用学生分工合作的研究方式,合作完成校园模型。教学难点:掌握模型制作的基本步骤和方法,合作完成校园模型。教学准备:制作材料。教学流程:校园规划 (第一课时)一、启发谈话,揭示课题。 1、欣赏我们的学校。让我们一起来参观一下我们的校园吧!看看我们的校园里都有些什么建筑设施呢? 2 、组织学生交流。 3、揭示课题。今天我们就要来了解一下, 这些建筑设施是如何有序地组合在一起成为一所学校的。板书:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 17 页 - - - - - - - - - 校园规划。二、探究学习,学会方法。 1、认识平面图。我们来认识一下学校的平面图。(1)首先我们要了解学校的南北方位。(2)接着我们要来认识一下图例。这些图例用来标注出学校的主要建筑设施。平面图是学校规划的一种体现, 是学校模型制作的一个前期准备工作,涉及到今后建造模型时如何合理地布局规划。 2、合理规划。我们学校在规划和使用上有一些问题,你发现了吗?那我们该如何合理地规划呢?三、小组合作,设计规划。 1、下面同学们就按自己的意愿来设计校园,选择自己喜欢的颜色和图形图例。注意用尺子,各种图形要规范。开始吧。 2、学生以小组为单位自主设计学校规划图。(学生画平面规划图, 教师巡视、点拨、欣赏) 四、展示交流老师最后介绍自己的作品。五、课堂小结,拓展延伸今天同学们从会看、会用平面图到能够画出简单的平面图, 你们通过自己的努力制作了一张张漂亮、使用的学校规划图,你们课真棒!学校的规划设计中,还涉及到建筑设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 11 / 17计、绿地规划设计、园林景观设计等知识,我们需要在今后的学习中去慢慢学习。校园楼房的制作第二课时一、欣赏导入,揭示课题 1 、出示教学楼图片,说说教学楼有什么特点? 2 、揭示课题。二、探究学习,学会方法 1 、出示制作完成的教学楼模型。(用一次性棒冰棍制成) 。(1) 、学生欣赏交流,讨论这座房子中所用到材料、制作方法。(2) 、指名交流,强调制作方法用到了粘、贴、剪、划、打磨、拼组 2 、讨论制作过程,及时解决制作过程中存在的问题,可以提出改进、完善的方法。三、分组合作,展示交流 1 、学生分组合作,制作教学楼。 2、教师巡回辅导,及时处理生成性问题。 3、展示学生作品,请每组代表介绍本组的作品(可以从外观特点、做工精致度、合作情况等方面来介绍)。 4、 小组互评,教师及时表扬和奖励。四、拓展小结其实很多时候变废为宝都源自对生活细节的关注。就像我们日常生活中常用到一次性筷子,其实使用一次性筷子就等于毁坏林木。我们更应该关注环保的问题,懂得怎样循环利用,让它成为更有价值更有意义的一件东西。校园设施制作第三课时一、激趣导入,欣赏揭题 1 、同学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页,共 17 页 - - - - - - - - - 们,你知道我们学校操场上有哪些运动器械?校园的道路两旁还有些什么设施呢? 2 、你认为哪些材料可以用来制作这些器械呢? 3 、揭题。二、创设情境,激发实践欲望 1 、了解单杆,双杆、吊环的特点。 2、讲解制作程序。(1)用单、双杠和吊环模型,让学生比较。(2)解说吊环制作中的难点,解决方法。 3、学生欣赏用吸管制作的作品,感受作品的美。 4、制作步骤:制作的基本步骤为打孔、扩管、裁剪、粘合、剖管、连接(一字连接、十字连接、七字连接、角度连接) 。打孔:将吸管稍压扁塞入打孔机中,要把孔打在管子中央。扩管:将吸管口对准扩孔杆尖端用力推入 1 厘米即可。裁剪:按照设计要求将吸管剪到所需长度。粘合:可用 502 快干胶、百得胶、双面胶将其粘合。剖管:按设计要求把吸管壁剖开,剪去约 16 厘米的一段管壁。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 13 / 17连接:一字连接、十字连接、七字连接、角度连接。 5、创作大比拼,学生分组合作,完成作品。 1、各组选好制作的内容,构思一个好的创意,可以想象,也可以根据实物的结构有所创新。 2、观察其外形和结构。 3、用单线画出一个草图,线条要简洁。 4、小组合作动手设计、制作各种校园设施制作。 5、修改、完善。 6、各组展示自己的作品、评奖。三、欣赏作品,拓展知识 1 、欣赏学生作品。 2、校园设施不仅能用吸管来制作,你还能想到用其他环保、节能的材料来制作吗? 2 、总结:希望同学们回家后和家人一起协作,用更多环保、节能材料来制作校园设施。绿化模型制作(第四课时)一、欣赏导入,揭示课题 1 、欣赏绿化模型,激趣提问:同学们,你知道这个是什么吗?你知道它是用什么材料制作的吗? 2 、揭示课题:运用多种材料制作绿化模型二、观察讨论,学习制作 1 、请学生仔细观察校园绿化模型,讨论模型的制作方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页,共 17 页 - - - - - - - - - (指名学生交流,教师及时纠正、补充) 2 、教师结合图片进行介绍:树木:(1)这是用铜丝制作的树干,用几股铜丝来拧,慢慢拧出分叉和根部; (2)将不同颜色的海绵混合在一起,撒在喷过胶水的树枝上;(3)金属的枝干最好能缠绕胶带,以便下一步着色。(补充:使用干燥花来制作树木,把干燥花的细小枝叶切断,留下较粗的主干;将细枝的根部斜切,再使用瞬间接着剂一根一根粘在主干上,粘接着时要参考真实树木的生长方式)灌木:将麻绳剪成适当长度,一端用白胶粘住,另一端用刷子刷开,然后埋在底座上,用喷笔涂装之后,看起来就像一丛灌木。草:(1)使用自己染色的青菜籽 (或者用沙子、 碎草)来制作; (2)在设计好的校园模型中的草坪部分喷上绿色喷漆(也可以用混有胶水的绿色颜料来着色),在未干的情况下,把着色的青菜籽撒在模型草坪上; (3)最后修饰整理。路灯:用弯胶棒或长条胶板制作,修整形状。 3、教师总结:最后,我们可以结合学校模型设计图,合理安排树木、和灌木的位置。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 15 / 17这样,一个完整的绿化模型就做好了。三、协作创新,小组比拼 1 、学生分小组设计制作。教师巡视作必要的指导。 2、成品交流、欣赏、修改。教师选几件有代表性的作品向全班同学展示,请同学们仔细观察并提出意见和修改方案。 3、小结:刚才, 通过树木、草的模型制作,同学们已经对缠绕、 绞拧等技法有了正确理解和运用,非常不错。其实在创作中,我们还可以自己丰富的想象力、用夸张的手法、艳丽的色彩展现作品的个性特征,赋予植物神奇的生命力。接下来,请同学们插上想象的翅膀,让身边的材料皆为我所用,好吗? 4 、创作大比拼。(1)让学生自由组合成若干小组,让他们以自己喜欢的水果给小组命名,如苹果组制作苹果,菠萝组制作菠萝等。(2)小组成员仔细观察,友好交流,分工合作,材料共享,共同创作。(3)教师巡视指导,提醒学生在使用工具时注意安全。四、研究讨论,拓展知识 1 、把所有的作品摆放在桌子上,大家一起欣赏。 2、同桌、前后桌,互相轻声交流,喜欢哪件作品。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页,共 17 页 - - - - - - - - - 3、总结:我们用自己的劳动做出了许多漂亮的的泥塑植物,我们除了可以用橡皮泥来制作植物, 还可以用其他什么材料制作出树木、花卉呢?学校模型组合第五课时一、复习导入,展示作品 1 、上几节课我们都学习了些什么? 2 、请你展示自己的作品, 小组内可以互相介绍一下。 3、有了这些学校规划图、学习模型、校园设施模型,我们可以用这些做什么? 4 、结合学生回答,揭示课题。二、巧妙组合,修饰完善 1 、怎么来制作学校模型组合呢?如何合理规划学校设施的布局至关重要。我们可以结合前面学校规划图中的设计来组合。 2、教师出示两张学生绘制的规划图,展示学校规划招标活动。学生评议。 3、欣赏组合好的学校模型,谈谈你对这个模型的看法,觉得他的设计、布局合理吗?三、学生协作,组合模型 1 、我们这里要建造一座新的学校, 现在要开展一次学校模型招标会,希望各个小组争出奇招,并为自己的学校起个名字。 2、小组内竞标设计图,确定设计图之后,小组协作完成学校模型组合。 3、教师巡回辅导,及时处理各种生成性问题。 4、完成作品,并给模型起个好听的名字。四、展示介绍,激励评价 1 、展示招标作品,各小组派代表介绍名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页,共 17 页 - - - - - - - - - -最新资料推荐 - 17 / 17(可以从模型的名称、作用、特点多方面进行介绍)。 2、各小组评议,选出最佳作品。 3、颁发中标证书。五、拓展延伸,深化节能 1 、如果给美丽的学校模型装上会亮的电珠,那么我们的模型一定会更加漂亮的。 2、你还能有什么好办法来装饰学校模型? 2 、总结:希望同学们能设计出更加新颖、更加环保、更加实用的学校模型。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页,共 17 页 - - - - - - - - -

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