三年级英语下册课件-Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges（5）-外研版（三起）.ppt
展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获激思激思启志启志铸魂铸魂预 习展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟1.1.看谁能把下列食物单词说的又快又好。看谁能把下列食物单词说的又快又好。noodles milk rice meat fish2.谁能用上面的食物单词造句谁能用上面的食物单词造句Do you like_?Yes, I do. / No, I dont.展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获互 动谈谈收获预 习展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟根据预习，补全下列对话。根据预习，补全下列对话。Do you like_? Yes, I do.Do you like_? Yes, I do.Do you like_? Yes, I do.Do you like_ ? Yes, I do.meatnoodlesmilk apples(苹果)展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟 Module4 Unit 2Does Lingling like oranges?展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟活动1要求：先听一遍课文，再逐句跟读。互 动展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟互 动活动2：1.Listen activity 2,draw the new words.(听活动2，圈出本课新单词.)展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟互 动apple apples展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟互 动orange oranges展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟互 动banana bananasbanana bananas展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟互 动pear pears展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟does do的第三人称单数形式的第三人称单数形式doesnt = does not互 动展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟2.跟读活动2，然后小组合作完成下列问题。 (温馨提示：先独立思考，再小组合作)互 动 1.Does Sam like bananas？3.Does Linglign like oranges?Yes, he does.No, he doesnt.2.Does Sam like pears?Yes, she does.No, she doesnt.4.Does Lingling like apples?展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟互 动跟读活动跟读活动2，然后小组内分角色读课文，然后小组内分角色读课文,再小组汇报。再小组汇报。Daming:Sam:Linglign:Amy:展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标课前五分钟生 成Important sentences(重点句子重点句子)：-Does Linglign like oranges?-Yes, she does.-Does Sam like pear?-No, he doesnt.展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标拓 展课前五分钟重点知识：掌握询问他人喜好的句型Does 某人 like 某物？和回答Yes，he/she does. No, he/she doesnt. 达 标展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标课前五分钟小组合作：小组合作：调查小组成员的喜好调查小组成员的喜好(如水果、食物、运动如水果、食物、运动等），一组派三个人汇报，看哪组表现最等），一组派三个人汇报，看哪组表现最出色。出色。例如：例如： A: Do you like ,B? B: Yes, I do. / No, I dont. A: Does B like ,C？ C: Yes, he/she does. / No, he/she doesnt.拓 展展 示生 成学习目标达 标拓 展课前五分钟展 示互 动谈谈收获预 习展 示互 动生 成谈谈收获学习目标达 标拓 展课前五分钟
