二年级数学下册课件-7 角的初步认识（50）-苏教版.ppt

这些图形都是这些图形都是角角。顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点 一个有一个顶点顶点，两条边边。边边边边找一找三角尺上的角。找一找三角尺上的角。 方法：先找到角的方法：先找到角的顶点顶点，再沿着角的再沿着角的两边两边分别指一指。分别指一指。下面哪些是角下面哪些是角 ，哪些不是？，哪些不是？顶点顶点边边边边边边边边边边边边顶点顶点顶点顶点下面的图形各有几个角？下面的图形各有几个角？1325把角的两边张开些把角的两边张开些，可以使角，可以使角变变 ，把角的两边合拢些，把角的两边合拢些，可以使角可以使角变变 。大大小小 下面钟面上时针和分针形成的角，下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？哪个最大，哪个最小？最大最大最小最小 红角和蓝角，哪个角大？红角和蓝角，哪个角大？角的大小和边的长短角的大小和边的长短 。没有关系没有关系 下面的两个角，哪个角大？哪个下面的两个角，哪个角大？哪个角小？角小？ 拿一张纸，如下图折出一个拿一张纸，如下图折出一个角，并做上角的标记。角，并做上角的标记。 如果要折出更大的角该怎么如果要折出更大的角该怎么做？做？ 如果要折出更小的角呢？如果要折出更小的角呢？这节课我们学习了什么？这节课我们学习了什么？你有什么收获？你有什么收获？你是怎么学会这些知识的？你是怎么学会这些知识的？