2022年中学生心理健康辅导案例 .pdf

中学生心理健康辅导案例中学生早恋的心理辅导中学 生正 处于 青春 期 ，由 于生 理发 育接 近 或已 经成 熟，对异 性 的好奇与 好感 日益 增强 ， 中学 生谈 恋爱 现象 引 起了 学校 、社 会的 广泛关 注。本文 将从 中学 生恋 爱 的动 机分 析入 手，谈如何 正确 认识 和对 待 中学 生早恋问 题。关于 中学 生恋爱 问题 的调 查，我 们在 问卷 的基 础上 ，还与 学生进行 座谈 ，问 卷结 果得到 大多 数学 生的 赞 同，具有 较高 的信 度 。调 查分析的 结果 表明 ，校 园 恋爱 现象 并不 像人 们 渲染 的那 样已 呈 “ 燎原之 势 ” 。中学 生的 “ 爱情 ” 与成 人以 婚姻 为目 的的 爱 情很 少能 挂上 边，说 明绝 大多数校 园恋 情发 生的 动 机，皆非 出自 “ 真爱 ” ，而 是青 春期 一个 人 各层 面情感交 流的 需要 。中 学生恋 爱多 是 “ 无言 的 结局 ” ，就已 很好 的 说明 这一 点。对此 ，学 校、家庭 和社会 应当 根据 中学 生 的年 龄特 点，为他 们 提供 必要的循 序渐 进的 性教 育 ，引 导他 们顺 利度 过 人生 的这 一“ 峥嵘 期” 。首先 ，教 育者 应当 对 中学 生早 恋问 题有 一个正 确认 识。中学 生由于生 理的 成熟，对异性的 兴趣 和向 往不 断 增强。只是对异 性充 满健 康的幻想 ，从 而自 然的 交往，并从 中学 会思 考 ，学 会处 理自 己的 感 情，学会认识 和把 握自 己，青 少年 有这 种体 验是 必 然的 ，也 是自 然的 ；是不 可限制的 ，也 是限 制不 了的。即不 必压 抑青 少 年异 * 往 的欲 望，又 要帮 助他们学 会理 智的 控制 自 己。这 种适 度的 异* 往的 学习，将为日后 进一 步的异 * 往做 好准 备。不 能“ 谈恋 色变 ” 。学校 、家庭 对学 生恋 爱问 题限 制的越严，其情感交 流的 需求 不能 通过 合乎 规 范的 渠道 得到 满足，他们对异性的 好奇 感最 终就 会 变成 了神 秘感 。正 常异 * 往的 需求 与性 压 抑之 间的冲突 给许 多中 学生 带 来负 罪感 和焦 虑感 ，对他 们的 心理 健康 带 来较 大的消极 影响 。其次 ，加 强青 春期 性 心理 教育 。明确性 教 育的 目的 并不 是要 使中学生 “ 抵制 ” 性的 欲念 ，更 不是 盲目 崇拜 西 方的 性自 由，而是 教 会他 们正确认 识自 身性 生理 和 心理 发展 的特 点，坦 然面 对异 * 往，强化 心理 辅导的作 用；从 而为 他们 正常 的异 * 往创设 宽 松的 氛围，以科学知 识武 装头脑，形 成健 康的 性观 念，这 才是 建设 性的 解决 他们 过早 恋爱 问题的 方法。当前 社会 对青 少年 的 青春 期教 育基 本上 还 是一 片空 白，而这 正 是 * 文化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 对青 少年 毒害 加剧 的 重要 原因 。若 教育 者 启发 中学 生认 识到 “ 爱的 本质 ” - 爱 能使 彼此 心灵 丰润 ，有 助于 彼此的 成长 与成 熟，有 助于 增进 彼此的 价值 与尊 严。说 不定 爱的 辛苦 能有 助 于缓 解少 年的 浪漫，保持头脑清醒 。再次 ，要 引导 中学 生 升华 自己 的情 感。 既 然中 学生 恋爱 发生 的动机基 本上 出自 于情 感 交流 的需 要， 那么 这 种需 要满 足的 途径 有许多 ， 谈恋 爱 不是 唯一 的 ，对 于中 学生 来说 ，也不 是最 佳的 选择 。中学 阶段有其 特定 的任 务 - 学习 文化 ，加 强社 交修养 ，多 学本 领， 使 自己 走上一条 宽阔 的人 生之 路 。若沉浸 于恋 爱之 中，并因之 荒废 学业 ，实属 不智。毕竟 “ 情可载 舟，亦 可覆 舟” 。许 多中 学生仅 仅看 到异 性使 自己心 动的 一面，往 往看 不到 这其 中也 埋藏 着 “ 美丽 的 陷阱 ” ；因此，引导他们 学会 一分为 二的 看待 自己 的 情感 ，也 非常 重要 。最后 ，正 确对 待中 学 生已 经发 生的 早恋 现 象。 古人 治水 ，堵 ，水害加 剧；疏，变害为利。同 样是 水，同 样 在治，功过不在 于水 ，而在 治水之 人。这 对教 育者 正确 疏导 青春 期的 情 感萌 动具 有深 刻的 启 示。任 何事情 都具 有两 面性，若能以此 为教 育的 契 机，引 导学 生正 确认 识自 己的情感 变化 ，进 而学 会把握 、升 华自 己的 情 感，为他 们的 成长 创 造宽 容与和谐 的氛 围，相信 他们对 自己 是负 责任 的 。这 或许 比简 单的 打 骂、禁止对他 们更 具有 教育 意 义。这 并非 反对 过问 青春 期的 情感 变化，而是强调过问 应该 讲究 方式，要尊 重学 生的 人格，要立 足于 促进 学生 心理的 成熟。因为 ， “ 回避 绝对 自 然的 东西 ，就 意味 着 加强 ，而 且是 以最 病 态的 形式加强 对它 的兴 趣。 ”此外 ，在恋爱 问题 上 投入 过大 的学 生，往 往有 一定 的家 庭原 因 父母 感情 不好 ，家 庭 气氛 紧张 ,他们 在家 庭中 得不 到应 有的 温 暖； 或父母与 孩子 的沟 通不 良 ，孩子 得不 到足 够的 理解 与支 持。有 的中 学生 过早恋爱 ,实质 上是 寻求 一种 情感 上的 一种 补 偿。 这一 点尤 其需 要引起 教育者的 足够 重视 。综上 所述 ，我 们认 为 对待 中学 生早 恋问 题 ，应 当耐 心、 宽容 ，加以合 理的 引导 ，结 合他们 心理 发展 的特 点 ，进 行科 学的 青春 期 教育 ，并名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 不断 提高 这一 教育 的 质量。只有 提高 中学 生认 识情 感、把 握情 感的 能力，才是 解决 早恋 问题 的 根本 办法 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -