【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第一章 训练4 实验 用打点计时器测速度 新人教版必修1.doc

训练4实验：用打点计时器测速度概念规律题组1对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是()A电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电B两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉2使用打点计时器时应注意()A无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面B使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带C使用打点计时器拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行D打点计时器只能连续工作很短时间，打点之后要立即关闭电源3运动的物体拉动打点计时器下面的纸带一起运动时，纸带上就打下了一系列的小点，这些小点相应地表示出了()A物体运动的时间B物体在不同时刻的位置C物体在不同时刻的速度D物体在一定时间内的位移4通过打点计时器得到的一条纸带上的点不均匀，下列判断正确的是()A点密集的地方物体运动的速度比较大B点密集的地方物体运动的速度比较小C点不均匀说明物体在相等时间内发生的位移不相等D点不均匀说明打点计时器有故障5如图1所示，a、b两运动物体的速度时间图线互相平行，则下列对两物体运动情况的说法中正确的是 ()A它们的速度大小不同B在t0以前它们一定都是静止的C它们的出发点一定相同 图1D它们在相同时间内的位移不同6打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图2所示，纸带在A、C间的平均速度为_m/s，在A、D间的平均速度为_m/s，B点的瞬时速度更接近于_m/s.图27如图3所示，甲、乙两位同学对同一条纸带上的点进行读数，甲采取的方法是用刻度尺先测出AB间距离为x1，再分别测出BC间距离x2，CD间距离x3，DE间距离x4，再代入 图3公式求解而乙同学只把刻度尺零刻度线对齐A点，依次读出B、C、D、E 4点的刻度值x1、x2、x3、x4.通过计算的方法求出AB间距离为x1，BC间距离为x2x1，CD间距离为x3x2，DE间距离为x4x3，再代入公式求解，你认为哪位同学的测量方法更好一些，误差更小一些？8图4是某质点做直线运动的vt图象，试回答：(1)AB、BC、CD段质点分别做什么运动？(2)质点在4 s末的速度多大？ 图49用气垫导轨和数字计时器能更精确地测量物体的瞬时速度如图5所示，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为t10.29 s，通过第二个光电门的时间为t20.11 s，已知遮光板的宽度为3.0 cm，分别求滑块通过第一个光电 图5门和第二个光电门的速度大小10某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图6所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10 s.(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数字)图6vBvCvDvEvF数值(m/s)(2)将B、C、D、E、F各时刻的瞬时速度标在如图7所示的直角坐标系中，并在图中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线图7答案1AB2BCD3.ABD 4BC5AD60.350.430.357乙同学的测量方法更好一些，误差更小一些8(1)AB段表示质点做加速运动；BC段表示质点做匀速运动；CD段表示质点做减速运动(2)15 m/s90.10 m/s0.27 m/s10(1)各时刻速度值如下表vBvCvDvEvF数值(m/s)0.4000.4790.5600.6400.721(2)见解析图解析(2)将计算出的各时刻速度值标在直角坐标系中，并将各点用平滑的线连接起来，如图所示3