2021-2022学年最新人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人专题训练练习题(名师精选).docx

人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人专题训练 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、习近平主席教导我们：绿水青山就是金山银山。因此我们要爱护植被，绿化祖国。下列叙述不正确的是（ ）A我国植树节是3月12日B植被有保持水土、防风固沙、调节气候等功能C为保护植被应该退耕、退牧、还林、还草D我国植被丰富，可以肆意砍伐2、下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，正确的是()A痰是在鼻腔和咽部形成的B呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过C吞咽食物时，会厌软骨会打开喉口，以免食物进入气管D呼吸道中只有鼻腔有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘3、人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成。下列叙述正确的是（）A脐带是母体血液与胎儿血液进行物质交换的器官B精子在中与卵细胞结合形成受精卵C怀孕是指受精卵植入的过程D胎儿发育成熟后会通过产出4、某兴趣小组为探究生长激素的作用，利用大小相同且生长状况相似的同种健康幼鼠30只进行相关实验，实验操作和结果如下：组别ABC幼鼠数量10只10只10只操作方法定期注射适量生长激素定期注射等量生理盐水定期饲喂等量生长激素实验结果增重30增重20增重20注：生长激素是一种蛋白质类激素。下列分析正确的是 （ ）AA组和B组结果说明生长激素有促进生长的作用BB组和C组结果说明生长激素对幼鼠生长无影响CA组和C组结果说明生长激素只能通过饲喂起效D饲喂生长激素失效的原因可能是在肝脏内被分解5、下图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是 （ ）A过程a与b是通过气体扩散作用实现的B气体c代表二氧化碳，气体d代表氧C与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧D肺泡壁和毛细血管壁均由多层细胞构成6、如图是呼吸运动模拟装置，下列叙述错误的是（ ）A模拟肺，模拟膈肌B甲模拟吸气过程，此时膈肌舒张C乙过程中胸廓容积变小D这个模型说明，呼吸与膈肌的运动有关7、激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A人体内的腺体都能分泌激素B激素调节受神经调节的控制，也对神经调节产生影响C幼儿时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症D医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量8、关于赤潮下列说法错误的是（ ）A赤潮是在淡水生态系统中形成的B赤潮会使鱼类大量死亡C为防止赤潮的形成，应禁止含氮、含磷的有机物排放D赤潮有很大的危害9、人体的血液中，具有运载血细胞、运输养料和废物功能的是（ ）A红细胞B白细胞C血浆D血小板10、根据发现的古人类化石，科学家认为人类进化的主要历程是（ ）A能人阶段、南方古猿阶段、直立人阶段、智人阶段B南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人阶段C南方古猿阶段、直立人阶段、能人阶段、智人阶段D能人阶段、南方古猿阶段、智人阶段、直立人阶段第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、填空（1）比赛时运动员需要大量的氧气，当深吸气时，膈肌_ ，胸廓_ ；吸入的氧与血液进行气体交换的场所是_；氧最终在细胞的_中被利用。（2）比赛后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是_。2、在人体消化道中，食物中的淀粉最先在_中开始被消化。3、蔬菜、水果中含有大量的_，常常被称为“_”。4、如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到痛还是先把手缩回来？_，为什么会这样呢？_。5、人体的生命活动既有神经调节的作用，又与激素调节作用密不可分。人体的生长激素由_分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长；甲状腺激素由甲状腺分泌，可以调节_、生长发育等人体的基本生理过程，可以促进幼年个体的发育；胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节_在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可以降低血糖浓度。三、判断题（5小题，每小题2分，共计10分）1、肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶，能消化各种营养物质。（_）2、出汗是动物和人排出体内的废物的方式之一。（_）3、在血液循环中，血液对静脉管壁的侧压力，叫做血压。（_）4、通常人们所说的“白眼球”“黑眼球”指的是巩膜和虹膜。（_）5、肺活量是人体呼吸功能的重要指标，它反映呼吸器官的最小工作能力。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、如图所示是表示消化液消化食物的某-实验，请据图分析回答下列提问：（1）该实验的变量是有无_。（2）图一A、B试管内各注人的是2毫升_。A蛋清稀释液B维生素C溶液C淀粉溶液D葡萄糖溶液（3）图四中A、B试管内应再用滴管滴入一滴_。A双缩脲试剂B加碘的淀粉溶液C0.9%的生理盐水D碘液（4）探究结果：图四中溶液不变色的是_，另一支试管颜色变为_。2、为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：将体重约20g、相同性别、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组10只。观察并记录小鼠的初始活动状况。给甲组小鼠注射02mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（01mL胰岛素和01mL生理盐水）。观察并记录小鼠的状况，如图。分析回答：（1）步骤中各组均用小鼠10只，而不是1只的原因是_。（2）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射_进行抢救。（3）该实验说明胰岛素具有_作用。在现实生活中，胰岛素可用于人的糖尿病治疗，使用时只能注射不能口服的原因是_。（4）当实验结果与假设不相符时，正确的做法是_。A马上否定原来的假设B修改实验数据，使结论与假设一致C如实记录，重新再做一次实验3、条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果。李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：在鱼缸的三分之一处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧再悬挂一盏小灯泡，如图所示。将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时。开灯12次，金鱼对光没有明显反应。随后再开灯，在灯光刺激5-10s后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次。一段时间后经灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食。请根据实验回答问题：（1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是_？（2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于_；该类型的反射是在_的基础上，经过一定的过程，在_的参与下形成的。（3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光游过孔洞取食反射”的重要条件是_。4、布氏田鼠有聚群行为。为研究布氏田鼠聚群行为对其生命活动的影响，进行了以下实验。请回答下列问题。（1）布氏田鼠从食物中获取的有机物，可通过细胞的_作用，将其中的能量释放出来，一部分用于完成各项生命活动，还有一部分用于抵御寒冷。（2）选择实验用布氏田鼠时，应遵守的原则有_（写出一点即可）。将布氏田鼠平均分成四组，在常温和低温下分别测定各组小鼠的体重和摄食量，为减小误差，测定的值应_。三周后，四组小鼠的体重变化无显著差异。摄食量变化如图1所示。（3）比较_（填写序号）组可知，在低温条件下，小鼠需要增加摄食量以抵御寒冷。与1组小鼠相比，2组小鼠_，可见聚群小鼠不需要大量增加进食即可抵御寒冷。（4）研究表明，肠道菌群的组成可影响肠道中某种脂肪酸（食物消化产物）的含量，该脂肪酸含量越高，能量需求越低，即对食物的摄入量会减少。为研究聚群行为是否改变小鼠肠道菌群的组成，进行如图2的实验。实验最初用抗生素处理小鼠肠道的目的是_。若实验结果检测到第2组小鼠肠道内_，则说明聚群行为小鼠的摄食量改变可能是由肠道菌群引起的。-参考答案-一、单选题1、D【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林。对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施主要有:保护植被，植树造林，实施可持续发展战略。【详解】A1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，A正确。B植被对周围环境有巨大的改造调节作用，造林绿化可改善大气污染、净化水体，还能保持水土、涵养水源、调节气候等，B正确。C退耕、退牧、还林、还草有利于提高我国的森林覆盖率和保护草原生态系统，从而保护植被，C正确。D我国是一个少林国家，我国人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，使森林生态系统呈现衰退的趋势，肆意砍伐使森林生态系统遭到破坏，不利于植被的保护，D错误。故选D。2、B【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。【详解】A气管和支气管黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰，痰是在气管和支气管黏膜形成的，A错误。B呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道，其特征是由骨或软骨为支架围成腔壁或管壁以防止外界压力而塌陷，是保证气体畅通的一种适应性结构，B正确。C咽即是呼吸器官，也是消化器官当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，盖住喉口，以免食物进入气管，令食物进入食道，C错误。D鼻腔和气管内均有黏膜分布，可以分泌黏液，粘住灰尘，清洁空气，D错误。故选B。3、D【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，是子宫内膜，阴道等。据此答题。【详解】A胎盘是母体血液与胎儿血液进行物质交换的器官，A错误。B精子与卵细胞结合形成受精卵，受精场所是输卵管，B错误。C怀孕是指胚泡植入子宫内膜的过程，C错误。D成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，D正确。故选D。4、A【分析】生长激素的作用是调节人体生长发育。【详解】A取20只大小相同且生长状况相似的同种健康等分为A、B两组，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组定期注射等量生理盐水，A组与B组，除注射生长激素不同外，其它条件都相同，所以A组和B组两组实验能形成对照实验，实验结果是A组增重30，B组增重20，说明生长激素有促进生长的作用，正确。BB组定期注射等量生理盐水，C组定期饲喂等量生长激素，B组和C组有两个变量，不能形成对照实验，错误。CA组幼鼠定期注射适量生长激素，幼鼠增重30；C组定期饲喂等量生长激素，幼鼠增重20，增重不明显。因此，对比A组和C组结果说明生长激素只能通过注射起效，错误。D生长激素是一 种蛋白质，如果口服，会在胃里被消化分解成多肽，在小肠中会被分解成氨基酸而失效，错误。故选A。5、B【分析】本题主要考查肺泡内的气体交换，a和d都是氧气，b和c都是二氧化碳。【详解】A过程a和d表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，A错误。Bb和c表示肺泡中气体交换的过程：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，所以c代表二氧化碳，气体d代表氧气，B正确C当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的c二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的d氧扩散进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，与血管乙相比血管甲的血液中氧气含量少，C错误。D肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，有利于气体交换，D错误。故选B。6、B【分析】图中：玻璃管代表的是气管，小气球代表的是肺，钟罩代表的是胸廓，橡皮膜代表的是膈肌。【详解】A结合分析可知：模拟肺，模拟膈肌，A正确。B膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。因此， 甲模拟吸气过程，此时膈肌收缩，B错误。C当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。因此，乙过程中，代表呼气，此时胸廓容积变小，C正确。D结合上述分析可知：这个模型说明，呼吸与膈肌的运动有关，D正确。故选B。7、B【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。【详解】A人体的内分泌腺没有导管的腺体，分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处，A错误。B人体之所以是一个统一的整体，激素调节受神经调节的控制，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，B正确。C甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌过多会患甲亢，幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症，C错误。D医院主要通过血液检测人体内胰岛素的含量，D错误。故选B。8、A【分析】赤潮是特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。【详解】赤潮的形成是因为人类大量生活污水和工业废水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，故称“赤潮”。海洋赤潮的发生会使鱼类大量死亡，对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。预防赤潮应禁止含氮、含磷的有机物排放。故选A。9、C【分析】此题考查的知识点是血浆功能解答时可以从血浆的功能和血细胞的功能方面来切入。【详解】血液包括血浆和血细胞，而血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中血浆具有运载血细胞、运输养料和废物的功能；血小板的作用是止血，加速血液凝固；白细胞的作用是保护和防御，吞噬病菌；红细胞的作用是运输氧和部分二氧化碳。故选C。10、B【分析】人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。【详解】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具(石器)；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。故选B。二、填空题1、（1）【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。（1）吸气时：肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致肺内的容积增大，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。肺泡是进行气体交换的主要部位，肺泡数目多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的。组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要。即有机物+氧气二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞的线粒体中进行的。（2）兴奋剂从血液到尿液经过的路径：兴奋剂下腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉肾动脉肾脏体外。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。2、口腔【详解】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，所以食物中的淀粉最先在口腔中开始被消化。3、纤维素 第七类营养物质 【分析】人体所需的营养物质主要有六类：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，它们各自的作用是不同的。【详解】人类膳食中还有一种被称为纤维素的物质，蔬菜、水果中含有大量的纤维素，虽然不能被消化吸收，但有促进肠道蠕动，利于粪便排出等功能，因而被称为“第七类营养素”。4、是先把手缩回来然后才感觉到疼的 完成缩手反射的路径比感受到痛或烫的反射短；缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑 【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。【详解】当手受到针的刺激后，手臂会立即缩回，随后感到疼痛。缩手反射的神经中枢在脊髓，感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，必须经过脊髓上行传导到大脑才能产生感觉，因此先缩回手后感觉到疼痛，感觉到疼痛的部位是大脑皮层的神经中枢。5、垂体 新陈代谢 葡萄糖 【详解】垂体既能分泌生长激素，调节人体的生长和发育，也能分泌促激素，调节其他内分泌腺的活动，是人体最重要的内分泌腺。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。胰岛散布于胰腺中，能够分泌胰岛素。胰岛素的功能是调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。三、判断题1、错误【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【详解】肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。题干说法错误。2、正确【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】动物和人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。排泄有三条途径：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。故此题说法正确。3、错误【详解】血压指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强。由于血管分动脉、毛细血管和静脉，所以，也就有动脉血压、毛细血管压和静脉血压。通常所说的血压是指动脉血压。当血管扩张时，血压下降；血管收缩时，血压升高。题干说法错误。4、正确【分析】眼球的结构包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分。角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看清远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。【详解】眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜，巩膜的特点是白色、坚韧，有保护作用，人眼的“白眼球”指的是巩膜。故正确。5、错误【详解】肺与外界的气体交换叫做肺的通气，尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量，叫做肺活量，它反应了肺在一次呼吸过程中最大的通气能力，所以人体呼吸功能的重要指标是肺活量，故题干错误。四、实验探究1、（1）唾液（2）C（3）D（4） B 蓝色 【分析】1口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。2淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。3酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37左右淀粉酶的催化作用最强。（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，B和A的唯一的不同条件是唾液的有无，故该对照实验的变量是有无唾液。（2）口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。但是，唾液中的淀粉酶不能分解蛋白质。所以，图一A、B试管内各注人的是2毫升淀粉溶液。故选C。（3）双缩脲试剂与蛋白质呈现（紫色）反应，可以用来检测蛋白质的有无。淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。所以，图四中A、B试管内应再用滴管滴入一滴碘液。故选D。（4）实验中B试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝。实验中A试管加入了清水，清水不能将淀粉分解，因此该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。2、（1）避免偶然性（2）葡萄糖（3） 降低血糖浓度 胰岛素是一种蛋白质激素，口服会被人体的消化道消化而失去药效 （4）C【分析】（1）胰鸟素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的，就是对照组。【详解】（1）步骤中各组均用小鼠10只，而不是1只的原因是避免偶然性，使实验结论更可靠。（2）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度，导致能量供应不足所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖进行抢救。（3） 该实验说明胰岛素具有降低血糖的浓度作用。在现实生活中，胰岛素可用于人的糖尿病治疗，使用时只能注射不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质激素，口服会被人体的消化道消化而失去药效。（4）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，重做实验，C正确。故选C。3、（1）金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗（2） 条件反射 非条件反射 大脑皮层 （3）无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合（或灯光和饵料多次结合）【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。（1）根据题干的实验过程及现象，开始金鱼对光没有明显反应，一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食，因此根据生物兴趣小组的实验设计，推测提出的问题可能是金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗?（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。故从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射。该类型的反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程（灯光和饵料的结合刺激），在大脑皮层的参与下形成的。（3）通过实验可以看出，使金鱼建立灯光游过孔洞取食反射的重要条件是使之与非条件反射多次结合，给予金鱼不断的强化。4、（1）呼吸（2） 田鼠数量多、每只田鼠生长状态和健康状况相似 取平均值 （3） 1和3 摄食量相对值较低 （4） 消除肠道原有菌群的干扰 该脂肪酸含量高于其他组 【分析】（1）呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。（1）进行呼吸作用的场所是线粒体。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供能量。因此，布氏田鼠从食物中获取的有机物，可通过细胞的呼吸作用，将其中的能量释放出来，一部分用于完成各项生命活动，还有一部分对抵御寒冷、维持恒定的体温有重要的作用。（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。实验时获得的数据需要求平均值，有利于减少误差，实验结果更具有科学性和说服力。因此，选择实验用布氏田鼠时，应遵守的原则有田鼠数量多、每只田鼠生长状态和健康状况相似，避免对实验结果的影响。将布氏田鼠平均分成四组，在常温和低温下分别测定各组小鼠的体重和摄食量，为减小误差，测定的值应取平均值。（3）据图1可见：1、3形成以温度为变量的对照，据图中曲线可见：在低温条件下，小鼠需要增加摄食量以抵御寒冷。据图1可见：1、2的区别是否聚群，据图中曲线可见：1组摄食量增加幅度较大，2组摄食量相对值较低，可见聚群小鼠不需要大量增加进食即可抵御寒冷。（4）抗生素有杀菌作用，实验最初用抗生素处理小鼠肠道的目的是排除肠道原有菌群对实验的干扰。据图2可见：第2组接种低温聚群小组肠道菌群，若检测到第2组小鼠肠道内某种脂肪酸的含量高于其他组，则说明聚群行为小鼠的摄食量改变可能是由肠道菌群引起的。