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- -五年级学生知识点复习第一册?人与植物?单元1、人类已经发现的植物约有30多万种。自然界里的植物是多种多样的。2、认识植物体的各局部名称，知道绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。3、10月16日为世界粮食日。?人与动物?单元1、人类已经发现的动物约有150多万种。自然界里的动物是多种多样的。2、会根据一定的标准给动物分类。3、昆虫的共同特征：身体分(头 )(胸 )( 腹)三局部,胸部有( 2对)翅,( 3对)足,头上有一对触角。4、动物按食性分为植食动物、肉食动物、杂食动物。?人与水?单元1、纯洁的水是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的液体。2、学会用眼、耳、手、鼻、舌等感官认识物体的方法，并注意不要随便尝或闻自己不知道的物体。3、目前，城市用水主要是密云水库的水和地下水。4、流动的水是有力量的，影响水流力量的因素有：水位上下和流量大小。5、3月22日是世界水日。?人与空气?单元1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的气体。2、地球的周围围绕着一层厚厚的空气层，就是大气层，保护着地球。3、会用实验证明空气占据空间，并会解决实际问题。4、知道空气可以被压缩，并举出生活中的事例。5、会列举生活中空气应用的事例。知道空气是一种重要的资源。6、人每分钟呼吸20次左右。?人与大地?单元1、会举岩石应用的事例。2、砂的颗粒大、黏性小，颗粒之间缝隙大，容易渗水。3、黏土的颗粒小、黏性大，颗粒之间缝隙小，不容易渗水。4、土壤是由水、空气、砂、黏土和腐殖质构成的。10月16日为世界粮食日。3月22日是世界水日。6月5日是世界环境日。第二册第1单元一、 名词解释概念、定义、结论1、 物质：物质高锰酸钾 时间物质没入水刚开场过一会儿搅拌后最后水无色、透明的。水中出现红色的细线。水中出现了红色的圆。水渐渐的变成粉色的。水完全变成粉色的。高锰酸钾颗粒状颗粒下滑的路径出现了红线。颗粒周围慢慢扩散了一圈红色。颗粒渐渐变小了。颗粒用肉眼已经看不到了。上面的过程也记录了溶解的过程描述。2、 溶解：溶解在水里的物质有食盐、白糖、味精、纯碱3、 不溶解：不溶解在水里的物质有砂、土、面粉、豆粉4、 水的净化：人们根据需要，除去水中杂质、杀死水中病菌，使水变成干净的水。5、 沉淀：除去水中一局部不溶解的杂质，将含有杂质的水放置一会儿。6、 过滤：用铁架台、玻璃棒、滤纸、漏斗等工具净化水的方法。7、 消毒：把水煮沸或者把消毒药品放入水中，杀死看不见病菌的方法。二、 操作方法：1、 加快溶解的方法： 物质颗粒小、溶液温度高热、搅拌。2、 净化的方法：沉淀、过滤、消毒。3、 水的过滤操作实验：名称：水的过滤实验目的：学会做水的过滤实验器材：铁架台、铁环、烧杯、滴管、一杯清水、漏斗、玻璃棒、滤纸、浑浊的泥水。操作步骤操作要点 1.组装仪器 1将铁环水平固定在铁架台的竖杆上，在铁架台底座上放一个烧杯；2将烧杯放到铁环下，将漏斗放入铁环中，使漏斗颈尖口边紧贴着烧杯内壁，防止水从烧杯中溅出，调整好漏斗与烧杯的距离。 2.折滤纸1将滤纸对折两次，使滤纸边缘成弧形。2把折好的滤纸翻开，成为漏斗状，其中一面为3层，一面为1层； 3.放置滤纸1. 把滤纸放入漏斗内，要注意滤纸边缘要低于漏斗口边缘；2. 用滴管取一些清水将滤纸润湿，使其贴在漏斗的内壁，将漏斗按原样放回铁环内。 4.过滤1. 将玻璃棒倾斜轻轻靠在漏斗内滤纸的3层一侧，要注意不要弄破滤纸；2. 将沉淀过的泥水沿着玻璃棒中下部慢慢地倒入漏斗中，要注意烧杯的尖嘴紧靠玻璃棒，流入漏斗中的水，水面的高度低于滤纸上沿；3.在停顿过滤后，比拟过滤前后的泥水，观察滤纸上存留的物质。 5.实验总结根据实验说明：过滤可以除去水中不溶解的杂质，是一种常用的净化方法。6整理器材将各种器材放回原处，收拾干净。三、 阅读知识：1、 酒精能溶解碘。消毒用的碘酒是碘溶解在酒精里制得的。2、 汽油可以溶解油脂。衣服上沾上油迹、油墨等，可以用汽油擦洗干净。3、 自来水的水源：地表水、地下水。地表水主要来自密云水库。地下水主要以潮白河、永定河等河流附近的水源井为取水源。 4、水污染严重地威胁着人民的安康。为了保护人民的安康和水资源，我国公布了?环境保护法?。第2单元一、 名词解释概念、定义、结论1、 热空气：热空气会上升，因为它比空气轻。2、 风：风是由于热空气上升，冷空气留过来而形成的。3、 风是有方向的，风向指风吹来的方向。例：风从东方吹来，就为东风。 吹东风时，纸条向西飘。4、 风向：8个根本风向为，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。5、 风力：指风速的大小。风速越大、风力越大。风力用“风级表示，通常把风力划分为13个等级，即0级12级，无风为0级，最大的风力为12级。6、 风级歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏。2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展。4级枝摇飞纸片，5级小树随风摇。6级举伞有困难，7级迎风走不动。8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片。10级拔树又倒屋，11级12级陆地上很少见。7、 气温：空气的冷热程度。二、 操作方法1、 气温是气温计测定，使用时，要注意：离地1.5米高、空气流通、太阳晒不到。2、 温度计的使用：名称：学习使用气温计目的：学会观察和记录气温器材：气温计、笔和纸操作步骤操作要点 1.检查温度表1.检查温度计是否完好，又无破损；2.检查温度计内液柱是否有连续。 2.测气温1.在测量前要首先要把温度计放在室内适当的地方；要放在距离地面1.5米高、空气流通、太阳晒不到的地方2.放置好之后我们就要测气温，读取温度数值，要注意等液柱停顿升降时，读出温度值。视线和温度计内的液面、刻度要相平 3.记录分别用读作、写作两种记录方式，记录下当时的气温。 4.观察总结在测量前要注意检查气温计，并放在距离地面1.5米高、空气流通、太阳晒不到的地方，读数时，要注意等液柱停顿升降时，读出温度值，视线和温度计内的液面、刻度要相平，最后读写气温。5.整理仪器放回原位三、 阅读知识1、 热空气应用： 热气球200多年前，法国人制造的。，孔明灯1700百多年前，我国古代的军事家诸葛亮。2、 自然界的风实在空气有冷热差异的条件下形成。当两地冷热不同时，热地方的热空气就会上升，这样，冷地方的冷空气会向热地方流动，来不补充热空气上升后留下的空间，于是就形成了风。3、 我国常用的气温计是摄氏度计，摄氏温度计上有的标记。用摄氏温度计测定的是摄氏温度。四、 其它第3单元一、 名词解释概念、定义、结论1、 植食动物：人们将植物为食物的动物。2、 肉食动物：人们将以其他动物喂食物的动物。3、 杂食动物：人们将又植物又吃其他动物的动物。4、 动物保护自己的方式有：逃跑、装死、吓唬、保护色斑马、青蛙、鱼拟态枯叶蝶、尺蠖、竹节虫硬壳乌龟、蜗牛、鳖自切海星、海参、壁虎放臭气黄鼠狼、臭鼬5、 动物繁殖后代的方法：胎生兔、熊猫、猩猩、猪、狗卵生蚕、菜粉蝶、蜻蜓、蝗虫6、 动物出生后，都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。二、 操作方法1、 根据牙齿的形态判断动物种类。2、 蚕和菜粉蝶繁殖的方法：卵幼虫蛹成虫3、 蜻蜓和蝗虫繁殖的方法：卵幼虫成虫4、 兔和狗繁殖的方法：胎儿幼兔狗小兔狗大兔狗三、 阅读知识1、 蛇为什么能吞食比自己头部大的食物？蛇类头部与口腔开合有关的骨骼和其他动物有两点不同：它的下巴即下颌可以向下张得很大，因为舌头部连接到下巴的几块骨头是可以活动的。蛇的下巴能够向左右拉开，因为下巴内的左右两块骨头彼此用韧带连接，不像其他动物那样愈合在一起。2、 动物繁殖的方式主要有卵生和胎生两种。一般情况下，蚕、蚂蚁等昆虫，鱼类，青蛙、蟾蜍等两栖类，蛇、海龟等爬行类以及鸟类等动物都是卵生的。大多数哺乳类动物是胎生的，但有一些低等哺乳动物是卵生的，如鸭嘴兽。第4单元一、名词解释概念、定义、结论1、植物传播种子的方法：飞榆、蒲公英、槭 喷葫芦科 钩苍耳、鬼针草、蒺藜 抛醡浆草 弹大豆、曼陀罗、凤仙花2、植物传播种子可借助：风力、动物、水流、自身弹力。3、像菜豆、蚕豆和花生这样的种子是由种皮和胚两局部组成。种皮是保护胚。胚是种子里最主要的局部。胚是有生命的，可以发育成新的植株。4、像玉米的种子是由种皮、胚和胚乳三局部组成。5、绿色开花植物一般要经历种子发芽幼苗开花结果等生命过程。6、植物的根由吸收水分的作用，主要靠根毛吸收水分。二、操作方法：1、解剖种子的方法：实验名称：观察和解剖种子实验目的：初步学会观察和解剖种子，认识种子的构造实验器材：泡胀的种子，镊子，放大镜实验步骤：操作步骤操作要点观察种子取一粒泡胀的菜豆，放在白纸上对它观察，我们发现这粒菜豆种子是粉红色的，上面有深色的花纹，在一侧凹进去的部位有种脐，在种脐的这一端有突起，这里是种子最重要的局部，在解剖时要避开它，以免伤害它。解剖种子我们用右手手心握住镊子，用镊子前端的一侧对种子进展解剖，左手手握种子，从种脐部位开场解剖。用镊子夹住种皮，向下轻轻用力，把剥下的种皮放在白纸的一角，解剖时要注意动作要轻缓，以免碰坏豆瓣，接下来我们用镊子从豆瓣的反面用一端轻轻插进去，把两片豆瓣分开，分开时要注意不要碰坏里面的小芽，然后把两片豆瓣平放在白纸上。用我们学过的正确使用放大镜的方法对豆瓣进展仔细观察：我们发现，菜豆有两片子叶，这里突出的像小芽的局部叫胚根，这里有两片像小叶子的局部叫胚芽，这里连接胚根、胚芽和两片子叶中间的局部叫胚轴。子叶、胚根、胚芽、胚轴合起来就叫胚。胚是种子里最重要的局部，它是有生命的。观察总结通过解剖观察，我们发现：一粒菜豆种子是由种皮和胚两局部组成的，胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。收拾器材实验完毕三、阅读知识1、种子在适宜的条件下，会经历发芽、生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。不同的植物的生长过程各不一样。2、植物的寿命不同：一年凤仙花、水稻； 二年白菜、小麦； 多年松树。3、 植物的根大都生长在土壤里，是植物体的地下局部。植物的根主要是把植物固定在土壤里，并从土壤中吸收水分和养料。植物的根还具有支持和攀缘等作用。4、 在农业生产上，进展深耕、合理施肥和灌溉，可以为植物的根系发育创造良好的条件。此外，在山坡、河岸和沙地上造林，就是利用树木根系的作用，来固堤、保土和防止水土流失。第5单元一、 名词解释概念、定义、结论1、 铁是由铁矿石冶炼来的；铜是由铜矿石冶炼而来；铝是由铝土矿冶炼而来。2、 通过有无光泽、颜色、软硬、有无延展性来认识铁、铜、铝的特性。3、 煤是植物经过几百年的复杂变化形成的。4、 煤层埋藏的深浅不同。埋藏得较深的煤需要开凿矿井，在地下开采；埋藏得较浅或在地表的煤可以用挖掘机进展露天开采。5、 煤隔绝空气并加热以后，可以得到焦炭、煤焦油和煤气等。煤气和煤焦油中含有许多有用的成分。二、 操作方法：1、 铜铁铝特性的操作方法2、三、 阅读知识：1、 许多日常被称为铁、铜、铝的物品，实际上大都是是由铁、铜和铝与其他金属或非金属组成的合金制成的。2、 铁是现代工业最重要和应用最多的金属材料，常用的是铁和碳等组成的合金，即钢和铸铁。铜合金如青铜、黄铜、白铜广泛用于建筑材料、电工器材、机械材料和乐器等。铝合金是航空工业不可缺少的材料，在交通、建筑、轻工、仪表、机械、家用电器等方面都得到广泛应用。3、 煤除了作为重要的燃料外，还是重要的现代化原料，能制造出塑料、染料等。4、 石油是一种粘稠状的液体，通常是黑色或深棕色的，有特殊的气味，易燃烧。它是海洋生物死后被埋藏起来，经过几百万年的复杂变化形成。5、 有石油的地方通常也有天然气。6、 开采出来的石油叫原油。7、 原油经过加工，可以得到液化石油气、汽油、石脑油、煤油、柴油、沥青等。8、 石脑油、柴油和煤油等还是许多化工产品的原料，经过加工，可以制成塑料、化学纤维、药品等。9、 开采石油和天然气通常采用钻井的方法。10、 我国是世界上最早发现和利用石油和天然气的国家。11、 石油、天然气在地球上的蕴藏量是有限的，我们要珍惜这些珍贵的资源，不能浪费。四、 其它：第三册第一单元?经历科学?一、 名词解释概念、定义、结论1、 科学家的工作科学探究：涉及提出问题、猜测、观察、实验、收集整理资料、得出结论、表达交流等环节。科学家在发现水杉的过程中做了观察和收集证据、资料等工作。科学家在发现维生素B1的过程中做了观察、调查和实验等工作。2、 摆：同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长短有关系，与摆锤的轻重无关，摆线越短，摆动的越快。3、 温度：物体有冷有热，物体的冷热程度叫温度。确定物体的温度要使用温度计。二、 操作方法：1、 观察身边一种植物的形态特征：观察植物的生长环境、整体形态和各局部的形态并记录、描述和交流观察到的植物的形态特征。2、 测量水温的变化：见报告册第5页三、阅读知识：1、水杉就是外国科学家认为已经灭绝并根据植物化石命名的“变形的世界爷树，人们称水杉为植物界的“活化石。2、正常体表温度平均约为37.3，正常生理情况下体温会随着昼夜、年龄、性别和活动的情况不同而有一定的波动，但变动幅度不会超过1。一昼夜中，清晨24时体温最低，午后46时最高。人体具有自动调节体温的功能。体温超过正常幅度时就称为发烧或发热。第二单元?植物的叶和茎?一、名词解释概念、定义、结论1、一个完整的叶是由叶柄、叶片和托叶三局部组成的完全叶。缺少一局部和几局部的叶叫做不完全叶。一个叶柄上生有一个叶片的，叫单叶。每个叶柄上有2片以上的小叶的，叫做复叶。复叶是植物在长期的进化过程中受到环境的影响而由单叶变化来的。叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。表皮具有保护作用。有的叶片表皮外壁常具有角质层，可以防止水分的过多失散以及病毒和大气污染物的伤害。有的叶片上还有各种毛状物，这也是植物的保护性构造。叶肉是植物进展光合作用的主要场所。叶脉是叶片的支撑骨架，又是叶片中的运输管道。叶脉的形态特点对鉴定植物有很大的价值。2、比拟就是对照各个事物，找出它们的差异点和共同点，从而确定事物的特殊性质和一般性质。分类就是在比拟的根底上，可以根据共同点把事物归为一大类，又可以根据事物的差异点把一大类事物划分为几小类。经过比拟和分类，杂乱的事实材料就会被整理的有条理了，并能为进一步的研究做准备。3、茎的共同特征：茎上有节，节上有叶，叶腋有芽。两节之间的局部叫节间。生有木质茎的植物叫做木本植物，主茎明显而直立的多年生木本植物叫做乔木，没有明显主茎的多年生木本植物叫做灌木。草质茎一般比拟矮小柔软，生有草质茎的植物叫做草本植物。4、在植物的茎里有两种管子：一种是运输水分的管道叫做导管，它能把根吸收的水分运送到植物的叶、花、果实和种子里等；另一种是运输养料的管道叫做筛管，它能把叶制造的养料运送到花、果实和根里等。5、按照茎的生长方式可分为：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎按茎的质地可以分为木质茎、草质茎6、由于生活环境的不同，茎有多种变态：A变成卷须：丝瓜、南瓜、葡萄等；B卷须的末端变成小吸盘：地锦等；C变成刺：皂角等。植物的茎长在地下叫地下茎，有：块茎马铃薯、菊芋、球茎荸荠、芋头、鳞茎洋葱、水仙、根状茎藕、等。7、近年来，能源越来越短缺，人们在寻找、利用植物来替代能源的方法。过去树木和农作物的秸秆常被用作柴火燃烧。经过多年的努力，人们找到了开发绿色能源的一些方法：种植“造油植物、从藻类中提取燃油；利用水葫芦生产沼气等。二、实验操作：1、 观察3 植物叶片的内部构造 见报告册第8页2、 观察4 观察植物叶的形态并进展分类 见报告册第10页3、 观察5 观察植物茎的组成 见报告册第11页4、 实验3 茎有运输水分的作用 见报告册第12页三、阅读 1、叶镶嵌：植物在同一枝上的许多叶片，以镶嵌的状态交织排列而不互相遮挡的现象，叫叶镶嵌。叶的镶嵌现象可以是每张叶片承受阳光的面积最大，以利于进展光合作用。2、植物叶的形状是多种多样的，有针形松、带形玉米、卵形马齿苋、心形紫荆、椭圆形杜鹃、扇形银杏、掌形鸡爪槭、马褂形鹅掌楸等。叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。不少植物的叶有变态现象。 豌豆复叶顶部的小叶卷须 洋葱、百合鳞茎上的叶鳞片状洋槐的托叶刺 猪笼草的叶小瓶的样子 3、树皮有很重要的经济价值：中药、绝缘材料、进展装饰绘画、提炼烤胶、做染料、做香料等。树皮对植物的茎起保护作用，树皮如果被刻画、捆绑，那么树皮中的管道就会被破坏，影响营养物质的运输。第三单元?电与生活?一、名词解释概念、定义、结论1、物体经过摩擦能够吸引轻小的物体，就说物体带了电。 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。物体摩擦起电后产生的电叫做静电。静电在生活中的应用：静电集尘、静电喷涂、静电提纯、静电复印、静电植绒等。静电也会给我们带来麻烦，带静电的衣服会裹在身上。2、自然界中存在两种电：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫做正电，用“表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电叫做负电，用“表示。同种电互相排斥，异种电互相吸引。3、 两个带不同电的物体相互接近时，有时会出现电火花，并发出噼啪声，这种现象叫做放电。雷电是天空中带不同电的云相互接近时，发生的大规模的放电现象。落雷是云与地面之间发生的放电现象。落雷能击毁建筑物、树木、击伤、击死人畜等。雷雨天气的平安考前须知：不要在原野和高处停留；不要在大树或高墙下避雨；一般不要开电视机、收音机等电器。4、常见的电池有：干电池、银锌电池纽扣电池、充电电池、蓄电池和太阳电池等。太阳电池可以把太阳光能变为电能。干电池的黄铜盖一端碳棒是正极，用“表示；另一端的底板锌壳是负极，用“表示。用完的废旧电池会污染环境，应该回收和加以利用。5、小电珠的构造：玻璃泡灯丝、金属架、灯口两个连接点用导线把电池、小电珠、开关等连接起来，组成一个闭合的环路，这就是一个简单的电路。要知道电池的电是怎样通过小电珠的6、容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。不同的物体导电的能力不同。铜、铝的导电能力比拟强，人们一般用它们做电线及电器中的导电局部。塑料、橡胶等不容易导电，人们一般用它们做电线中的绝缘局部。有些物体如布条、木头、空气、土等，在一定条件下也能导电。人体是导体，接触到带电物体的时候，就会有电流从人体通过。如果电流较强，就可能发生触电事故造成伤亡。因此，我们要十分注意用电平安。二、操作方法：1、实验4认识正电和负电的作用：会做两种电相互作用的实验 见报告册第16页2、实验6点亮小电珠：学会用电池、导线、开关、小电珠组装简单电路 见报告册第18页3、实验7鉴别导体和绝缘体：会用简单电路检验某种物体是导体还是绝缘体 见报告册20页第四单元?磁与生活?一、名词解释：1、磁铁的性质：(1)磁铁有磁性，磁铁上磁性较强的局部叫做磁极。磁铁有两个磁极，分别用字母“N和“S做标记；(2) 磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质；3磁铁具有指南北的性质。2、实验中得到的观察和测量结果称为数据。实验完毕要对数据进展分析，看是否存在规律或趋势。如果把数据整理成表格或图表，常能更清楚地看出它们的规律。再思考这些数据说明了什么？它们能否支持你的猜测或假设？是否指出了你在实验中存在的问题？是否需要收集更多的数据？3、将钢针在磁铁的磁极上按照一定的方向摩擦几下，钢针就有了磁性，这种现象就叫做磁化。应用磁化技术可以把信息记录在磁带、磁盘、磁芯上。有时磁化是有害的：电脑、电视机、手表和磁盘放在靠近磁铁的地方，其中的局部零件会被磁化，影响其使用。4、地球相当于一个巨大的磁铁。它的南极在地球的地理北极附近，它的北极在地球的地理南极附近。磁铁受到地球磁极的影响，指向地球的地理北极附近的一段叫做磁铁的北极，指向地球的地理南极附近的一段叫做磁铁的南极。磁铁的北极用字母“N表示，磁铁的南极用字母 “S表示。如果附近没有其他强磁铁的影响和干扰。磁铁就有指向南北的性质。5、电能产生磁。通电后能吸铁，断电后不能吸铁的装置叫电磁铁。电磁铁的构造：铁芯和线圈。电磁铁的特殊性质：1电磁铁通电能产生磁性，断电磁性消失；2改变电流方向与改变线圈绕制的方向，可以改变电磁铁磁极的方向；3改变电流大小与增减线圈的数量可以改变电磁铁磁力的大小。二、操作方法1、实验8磁铁上不同部位的吸铁能力：认识磁铁上磁极吸铁的能力较强。 见报告册第21页2、实验9两块磁铁的磁极之间的相互作用：认识磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质。 见报告册第23页 能够正确标出找出磁铁的N极、 S极3、实验10磁铁能指示南北方向：认识磁铁具有指示南北方向的性质。见报告册第24页4、制作1 自制指南针：学习钢针磁化的方法 见报告册第25页5、实验11影响电磁铁吸铁能力大小的因素：认识电磁铁吸铁能力大小与什么因素有关。 见报告册第27页三、阅读：1、指南针是我国古代的四大创造之一。2000多年前我国根据磁铁有指南北的性质，创造了能指示方向的司南。近1000年前我国又创造了制作和使用都很方便的指南鱼。现代人们使用的各种指南针都是根据磁铁能够指南北的性质创造的。2、在生产和生活中，电磁铁的应用：电铃、磁悬浮列车、电磁起重机等。电磁起重机是利用电磁铁的原理制作的搬运钢铁材料的设备。第五单元?声与生活?一、名词解释：1、声音是由物体振动产生的。物体振动得越快，发出声音的音调就越高；物体振动得越慢，发出声音的音调就越低。2、当物体振动发生时，会引起周围的空气也跟着振动，空气的振动可以向四周传播。声音可以在气体、液体、固体中传播。声音在不同物体中的传播速度是不一样的。常温下，声音在空气中的传播速度约为每秒340米。声音在水中和钢铁中的传播速度比在空气中快：声音在水中美妙大约可以传播1500米；在钢铁中美妙大约可以传播5000米。3、乐音：悠扬和谐、悦耳动听的声音。乐音能够消除紧张和疲劳，还能使病情好转。动物的生长也可能与音乐有关系。4、噪音：是物体无规律的、杂乱的振动产生的声音。城市噪声主要有：工业噪声、施工噪声、交通噪声、生活噪声等。噪声的强弱用“分贝表示：分贝数越大，表示声音越强。一般把60分贝的声音成为噪声。二、操作方法1、实验12 研究物体发声时的现象：认识声音是由物体振动产生的。见报告册第29页找出摞在一起五个一样的盒子中的空盒子2、实验13 空气能传播声音：认识空气是可以传播声音的。见报告册第30页3、实验14研究影响音调上下的因素：认识影响音调上下的因素。见报告册第32页三、阅读1、音调太高或太低，人都听不见。人只能听见每秒振动在20次到2万次之间的声波；蝙蝠、鲸、狗等能听见每秒振动超过2万次以上的声波；马、鱼、海蜇、鸟等能听见每秒振动不到20次的声波。 每秒振动超过2万次的声波叫超声波，每秒振动不到20次的声波叫次声波。2、声音是一种波，人们又把它叫做声波。水波可以向远处传播，声波也可以向远处传播，但声波和水波不同，声波是纵波。第四册第一单元?生活中的空气?一、 名词解释概念、定义、结论1、空气的组成：1.空气主要是由氮气、氧气和其他气体包括 二氧化碳 、 水蒸气 、 稀有气体 等组成。2、空气成分所占比重：枯燥的空气中 氮气 约占78%， 氧气约占21%，其他气体约占 1 %。3、氧气的及性质：氧气是 无色、无味、的气体，有 支持燃烧 的性质。4、二氧化碳的性质：二氧化碳是 无色的气体，比空气重，不支持燃烧，具有 使澄清石灰水变浑浊白 的性质。5、容易燃烧的物质叫易燃物 。6、燃烧需要的条件：易燃物、氧气和一定温度，只有这三个条件同时具备，燃烧才会发生。二、操作方法：1、氧气支持燃烧的实验。实验材料：火柴、木条、装有氧气的集气瓶瓶口盖有玻璃片、废物盒、湿布。实验步骤：1.用火柴点燃木条，将火柴摇灭，放入废物盒，然后吹灭木条。2.将集气瓶口的玻璃片拉开一道缝，把带火星的木条放入。3.观察。4.整理器材。实验现象：带火星的木条，重新燃烧起来，而且比在空气中燃烧的剧烈。实验结论：氧气有支持燃烧的性质。2、设计“二氧化碳不支持燃烧的实验。实验材料：火柴、木条、装有二氧化碳的集气瓶瓶口盖有玻璃片、废物盒、湿布。实验步骤：1.用火柴点燃木条，将火柴摇灭，放入废物盒。2.将集气瓶口的玻璃片拉开一道缝，把带燃烧的木条放入。3.观察。4.整理器材。实验现象：燃烧的木条，立刻熄灭。实验结论：二氧化碳有不支持燃烧的性质。3、设计“二氧化碳比空气重的实验。实验材料：大烧杯1个、火柴、蜡烛2根、装有二氧化碳的集气瓶瓶口盖有玻璃片、废物盒、湿布。实验步骤：1.在烧杯底部固定两根上下不同的蜡烛，用火柴点燃，将火柴摇灭，放入废物盒。2.沿杯壁把二氧化碳“倒入烧杯里。3.观察。4.整理器材。实验现象：低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭。实验结论：二氧化碳比空气重。4、设计“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的性质的实验。实验材料：澄清石灰水1瓶、清水1瓶、二氧化碳2瓶、干布。实验步骤：1.将澄清石灰水和清水分别倒入装有二氧化碳的瓶中。2.堵住瓶口摇晃几下。3.观察。4.整理器材。实验现象：澄清石灰水发白变浑浊，清水没有变化。实验结论：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的性质。5、设计“燃烧需要一定条件易燃物、氧气、一定温度的实验。实验材料：铁盘2个、火柴、酒精灯2个、三脚架2个、玻璃杯1个、废物盒。实验步骤1：燃烧需要氧气a.将2个铁盘分别放在2个三角架上。点燃2个酒精灯，分别放在2个三脚架下面。b.在2个铁盘上各放一根火柴，火柴燃烧后将玻璃杯罩在其中一个火柴上。c.观察。实验现象：罩在玻璃杯下的火柴很快熄灭，而没有罩玻璃杯的火柴燃烧了一段时间。实验结论：燃烧需要氧气。实验步骤2：燃烧需要易燃物a.在2个温度很高的铁盘上各放一根火柴，火柴都燃烧后，在其中一个铁盘内继续放火柴，另一个不放。b.观察。实验现象：没放火柴的铁盘上燃烧现象消失了，而不断放火柴的铁盘山燃烧现象持续出现。实验结论：燃烧需要易燃物。实验步骤3：燃烧需要一定温度a.将其中一个铁盘下面的酒精灯拿开。b.将两根火柴分别放在2个铁盘上。c.观察。d.整理器材。实验现象：没有拿开酒精灯的铁盘上火柴很快燃烧，拿开酒精灯的铁盘上火柴没有燃烧。实验结论：燃烧需要一定温度。三、 阅读知识：1、空气是一种混合物。2、充入飞艇和气球的稀有气体是 氦气 。3、200多年前，法国科学家 拉瓦锡 在前人根底上，经过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。4、氧气 是物体燃烧以及动植物、人类呼吸所必需的气体。5、固体的二氧化碳叫 干冰 。四、 其它第二单元?共有的家园?一、名词解释概念、定义、结论1、地球内部大致可以分为三层： 地壳 、地幔和地核 。2、昼夜交替现象是地球 自转 形成的。自转的方向是自 西 向 东 ，自转一周的时间大约是 24小时。3、地球 是人类和生物的共有家园。4、保护环境、保护地球的意义：没有地球，人类和生物就无法生存，在这些有生命的物体中，缺少了哪一局部，对其他局部都难以存在，保护地球就是保护我们人类自己。5、地球每天不仅围绕地轴自传，同时还围绕太阳转动。地球绕太阳的运动叫地球的公转 。6、四季变化交替出现是因为地球 公转 的原因。7、地球是由 生物圈、大气圈、水圈、岩石圈 组成的。8、地球仪转动时，围绕旋转的轴叫做 地轴 。在地球仪外表，连接南北极的线叫 经线 ，也叫 子午线 。与赤道平行的线叫 纬线 。9、地球是生命的摇篮。科学家的研究说明：地球上有 水 和 氧气 ，有 适宜的温度 ，它们是生命存在的必要条件。目前所知道的 地球 是宇宙中唯一有人类和动植物生存的地方。二、操作方法：1、设计“昼夜交替的模拟实验。实验材料：蜡烛、地球仪、废物盒、湿布。实验步骤：1.将地球仪上粘一个标记2.把蜡烛用火柴点燃，将火柴摇灭，放入废物盒。3.将点燃蜡烛代表阳光和地球仪代表地球放在同一直线上。2.转动地球仪。3.观察。4.整理器材。实验现象：在“的照射下，“地球上明显分为明暗两半球，明亮的局部向着“太阳，那里是白天；黑暗局部背着“太阳，那里是黑夜。当“地球转动时，同一地点便会发生昼夜交替现象。实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自传，昼夜现象就会交替出现。2、地球的内部构造实验材料：地球构造模型实验步骤：1.推测地球内部的构造：介绍人们对地球形状的认识过程；根据火山、地震等自然现象，推测地球的内部会是什么样的；将推测的结果画下来；交流各自的推测，并简要说明理由。2.观察地球构造模型：出示地球构造模型，仔细观察；将模型与自己的推测进展比拟；明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核；结合教材内容，了解更多关于地球内部构造的秘密。总结：总结对地球内部构造的认识情况。 三、 阅读知识：1、古希腊科学家 亚里士多德 第一次论证了大地是个球体。2、16世纪初， 麦哲伦 的船队的环球航行，使人们相信大地是球体。3、少年儿童应保证每天 9 10 小时的睡眠。4、睡眠日是3月21日。5、地球日4月22日。世界环境日6 月5日。第三单元?植物的花和果实?一、名词解释1、一朵完全花主要是由 萼片、 花瓣 、 雄蕊 和 雌蕊 四个局部组成的， 雄蕊 和 雌蕊 是一朵花的主要构造。2、果实的构造是由 果皮 和 种子 两个局部组成的。根据果实成熟后果皮的形态特征，可以分成 肉果 和 干果 两类。果皮肥厚多肉的，叫做 肉果 。果皮枯燥的，叫做 干果 。二、操作方法1、解剖桃花、白菜花实验材料：镊子、桃花、白纸。实验步骤：用镊子把桃花的各个局部，自外往里地一层层剥下来。把一样局部排列白纸上。观察。解剖白菜花同上。找构造上的一样点。实验现象：白菜花和桃花都是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个局部组成的。实验结论：像桃花、白菜花那样，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊都有的花，叫做完全花。2、解剖苹果、梨实验材料：水果刀、苹果、梨。实验步骤：将苹果和梨分别横切或纵切。观察。找构造上的一样点。实验现象：苹果和梨都有果皮和种子。实验结论：苹果和梨都是植物的果实，它们的构造都是由果皮和种子构成的。由此可以推想，果实都有果皮和种子。三、阅读知识1、解剖花应使用 镊子 。四、萼片雌蕊花瓣雄蕊其它1、2、 横切 纵切种子3、果皮第四单元?关爱安康?一、名词解释1、食物中含有 蛋白质、脂肪、淀粉、水、无机盐、维生素、纤维素 等多种营养成分。2、每天吃的食物应该讲究 合理搭配 。3、滴碘酒变蓝色 可以检验食物中是否有淀粉；用纸压有油迹 可以检验食物中是否有脂肪；把面粉包起来水中挤压，得到面筋 可以检验蛋白质。4、胃和肠是人体的主要消化器官。胃位于腹腔的中上部偏左 的地方。肠位于腹腔的中下部。5、肺 是人体主要的呼吸器官。它在胸腔内，分为 左肺 和 右肺 。6、人体呼出的气体比吸进的气体含有的 二氧化碳 多， 氧气 少。7、心脏 是人体输送血液的主要器官，它在 胸腔中间稍偏左的地方。8、从口腔到肛门的通道叫做消化道；从鼻腔到支气管的通道叫做呼吸道。二、 操作方法鉴别食物成分的实验器材：面粉、纱布、水槽、花生米、馒头土豆、镊子、白纸、碘酒、 酒精等。操作步骤操作要点 1.蛋白质实验1.在水槽中放入适量的清水；取一些面粉，用纱布包好后，在水槽里反复揉挤；2观察会发生什么现象？3说明面粉中含有蛋白质。 2.脂肪实验1.去掉花生米的种皮，用花生米在白纸上划或压； 2. 观察会发生什么现象？ 3用向日葵的果仁或动物的肉皮在白纸上划或压会发生什么现象？4.说明花生米、向日葵的果仁或动物的肉皮里含有脂肪。 3.淀粉实验1.掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒；2. 观察会发生什么现象？3将碘酒滴在其他食物上，看哪些食物也会出现同样现象？4.说明淀粉遇碘酒会变蓝，馒头、米饭等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。 4.实验总结1食物中含有人体需要的营养成分，每种食物所含的营养成分都不太一样；2用水洗、划或压、滴碘酒是检验食物中含有哪些营养成分的简单方法。 5.整理器材收拾好各种物品，保持整洁。三、阅读知识1、世界无烟日5月31日。2、一般在平静时，儿童少年的心脏每分钟跳动 90 次左右。四、 其他胃心脏