高考语文复习《作文》专题系列课件109《作文分论之命意作文》.ppt

2010届高考语文复习 作文专题系列课件,109作文分论之命意作文,历年高考作文题发展走势,命题作文,材料作文,话题作文,命意作文,所谓命意作文，就是给定材料，不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。 这种命意作文相对于材料作文与话题作文来说，属于新生事物，其生命力是强大的。 从形式上讲，“材料”给考生提供了构思的蓝本，“要求”给考生规定了构思的范围，免得考生思维无章法，成文太随意。,命题作文： （94年全国卷）作文以“尝试”为题写一篇记叙文，不少于700字。（60分） 材料作文： （95年全国卷）阅读寓言诗鸟的评说 麻雀说燕子 / 是怕冷的懦夫 / 燕子说黄鹂 / 徒有一身美丽的装束 / 黄鹂说百灵 / 声音悦耳动机不纯 / 百灵说最无原则的 / 要算那鹦鹉 / 鹦鹉说喜鹊 / 生就一副奴颜媚骨 / 喜鹊说苍鹰好高骛远/ 苍鹰说麻雀寸光鼠目 根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。 此类作文要求从材料的寓意中提炼主题，自选角度写作成文。 如上文材料的主旨是人应该怎样看待别人，人不应该只看到别人的缺点。文章离开了这个主旨就算是离题。,话题作文： （04天津卷）有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。 请以“材与非材为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 （供材料话题作文） （04上海卷）以“忙”为话题写一篇文章。 要求：1、题目自拟；2、1000字左右；3、不要写成诗歌,2006年全国卷的作文不是以往的话题作文，也不是原来的材料作文，而是介于材料与话题之间的作文，这种类型现在还没有正式的叫法，姑且把这种作文形式叫做“命意作文”（或变异话题作文）。,命意作文（变异话题作文）： （06全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。,审材料思路慢镜头,第一步：读懂材料，全面把握材料，概括材料的整体话题： 如：（06全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 整体话题：1、读书 2、阅读,第二步：概括侧面（角度）话题,1、 “没时间”读书（阅读）； 2、青年人多数说“不习惯”读书（阅读）； 3、还有人说“买不起”来读书（阅读）； 4、“没地方借”来读书（阅读）； 5、国民图书阅读率持续走低； 6、网上阅读率正在迅速增长； 以上这些侧面角度都在整体“话题”之内，可以作为作文的选材立意了。,第三步：确定材料正面话题后，看侧面话题。,根据材料，可以概括以下侧面话题 1、 “没时间”读书（阅读）； 2、青年人多数说“不习惯”读书（阅读）； 3、还有人说“买不起”来读书（阅读）； 4、“没地方借”来读书（阅读）； 5、国民图书阅读率持续走低； 6、网上阅读率正在迅速增长；,第四步：围绕“话题”设问探讨。,围绕“读书”进行设问： 1、为什么要读书？ 2、怎样读书最好？ 3、读书有什么好处？ 4、现代人读书之我见？ 5、我见到那些成功的读书法？ 围绕“话题”从不同角度设问，可以发现适合自己写的角度，找到作文立意。,第五步：根据设问回答，找到自己能解决的问题，以此作为作文立意,选定角度，写出标题： 1、读书的时间是自己挤出来的 2、我觉得还是网上阅读好 3、我觉得还是书本阅读好 4、读书方式千万种 5、读书破万卷，下笔如有神 6、读万卷书，走万里路。 写以上标题都在整体话题和侧面话题之内。看标题就可以知道观点了。,审要求思路慢镜头,其次，审要求。 “要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是今年作文的要求。 “全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向；“自主确定立意，确定文体，确定标题”是作文的“三确定”原则；“ 不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。,最后，确定话题。 其中作文的构思方向是我们审题的焦点，也是我们立意 的切入点。 “全面理解材料”意味着考生要对本材料作一个全面的理 解，这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率”的问题， 核心是“阅读” （或读书）的问题，因此，我们可以概括 出以下话题（立意）读书或阅读。 通过思考，以上的“标题”（选择的立意）没有违反“写作 的明确规定”。所以，可以确定作文的立意构思了。,广东调研题如何审题,我国高等教育公平问题的研究课题组，在近期发布研究结果。随着学历的增加，城乡之间的差距逐渐拉大。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例，分别是农村的3.6倍、 16.5倍、55.5倍、218.55倍和323倍。著名重点高校，农村学生的比例逐渐减少。例如清华大学2000年农村学生的比例为17.6，比1990年减少4.1个百分点；北京大学2001年农村学生比例为16.3，比1991年减少2.5个百分点。不过经过扩招，在2003年，一些高等学校例如唐山学院、华北煤炭医学院、河北理工学院等在校农村学生的比例占到60以上。 全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,第一步：读懂材料，概括材料主题话题,这是一道命意作文题，写作的关键是：准确审题、恰当立意。 审题的焦点是“全面理解材料”。本题提供的这则材料的中心话题就是“高等教育公平问题”。 材料通过列举大量的数字和例子说明，现在我国的高等教育有不公平的现象，尤其是城乡之间，出现的不公平现象越来越严重，当然，材料也讲了另一方面，那就是扩招后，一些高等学校在校农村学生的比例有所上升，既然材料主要是围绕“高等教育公平问题”来说，那么，我们就可以确定用“高等教育公平问题”作为作文的话题，这样就不会偏离题义。 主要话题： 1、中国的教育不公平 2、中国教育存在城乡差别 3、部分高校实行“扩招”,第二步：概括侧面（角度）话题,1、“差别” 2、“不公平” 3、“高校扩招” 4、“教育发展与时俱进” 5、“中国农村教育落后了” 6、“中国城市教育较先进” 7、“城乡教育差别” 以上“侧面话题”都在“整体话题”之内。所以，这个材料就一个主题话题。,为什么要搞高等教育公平问题的研究课题？ 1、教育公平，社会和谐。 2、教育公平，减少腐败。 为什么会出现城乡不公平的现象？ 1、农民，谁来帮助你富起来？ 2、救救农村孩子！ 城乡教育不公平危害与影响如何？ 1、读书的悲剧 2、不该发生的故事因为爱子而自杀的父亲 有什么办法才可以消除这种不公平的现象？ 1、为扩招较好！ 2、中国多几个从飞就好了。 每个为什么都可以自问自答，这个“答”，就是你的观点，就可以确定作文的主题了。 当然，我们不要求在一篇文章里要那么多的主题，也不可能在一篇文章里解决那么多的问题， 选择一个你最有把握的主题写就可以了。,自问自答，找到我能写的作文立意,本题参考主题,1、高中教育成为我国高等教育机会不均等的瓶颈 研究表明，1998年至2002年，我国高中到高等教育的升学率从46.1%上升到83.5%，增加了37.4个百分点；而初中到高中的升学率从50.7%上升到58.3%，仅仅增加了7.6个百分点。与此同时，我国城市和县镇的普通中学数分别增长了0.6和6.4个百分点，而农村普通中学的数量却在逐年减少，降低了7个百分点。2002年，全国城镇人口占39.1%，农村人口占60.9%，但农村的普通中学却只占49.6%，城市中学数量首次超过农村。随着高等教育规模的扩大，高中教育的发展的不平衡和滞后，成为影响高等教育机会获得的瓶颈。 现实存在的各种高等教育入学机会的差距并不是孤立的现象，而是整个教育体系结构性不均等的一部分，在相当程度上是高中教育阶段机会不均等的一种累积和延续。,2、教育公平受关注代表了国家的进步 中国的教育无论是高等教育还是义务教育，都在进步”。人们现在关注的重心变了，原来大家不怎么关心的教育问题，现在教育公平被人所瞩目是好事，上上下下都注重教育，这说明国家在进步。 社会发展是一个长期过程，公平的实现，不会是一个简单线性的过程，不能要求绝对的公平，而且公平的代价或成本是相当高，是相当昂贵的。有大公平和小公平的问题，有一个选择问题，对于国家是这样，对于一个单位其实也是这样。,这种选择有的时候是需要勇气的，比方说我们现在发展尖端的航空航天技术，有的人可能会说现在我们还有很多贫困人口，用这些搞航天的钱可以解决多少贫困人口的问题等。这其实是一种抉择，不是简单的效率与公平问题，是一个长期公平与眼前公平取舍的问题，所以公平需要勇气。机械的一刀切的公平没有意义，从长期来讲可能更不公平，因为效率没了，不可持续，也不可能走向和谐。,3、教育公平是社会公平的基础 4、发展农村教育 保障教育公平 5、城乡差距正在改善 6、高等教育实现公平措施 一是改变高中教育状况。建议废止重点学校制度。 二是改革高考招生录取制度。改变目前偏重大城市的招生名额配置，克服各地区之间录取分数的差异，逐步过渡到大致按照考生数平均分配各地招生名额。 三是加强高校的经济困难学生的救助。 有了起点的公平，过程的公平，才可能有结果的公平，即实质的公平，不同家庭背景、不同民族、不同性别的学生能获得基本相似的学业成就。 结果的公平，这是一个理想状态，也是所有关注教育的人的一个理想。目前教育公平还远远没有成为教育公共政策的价值，但它被视为实现社会平等“最伟大的工具”，值得所有的人去努力争取。,审题训练（06全国卷）,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。,概括作文的“话题”,06年考题与往年相比 ，出现了一些新变化。在连续考关系型话题作文之后，06年的考题变化成供材料自定立意作文。 相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。 所以考生的写作自主权更大了。也可以这样说，以前的考题是一个材料一个话题，今年的考题是一个材料，多个话题。 当然，写作范围的扩大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文”，正是给你的写作画的一个边界线。 本材料的话题有：这些话题都有整体材料支持，成为独立话题。 1、肯定乌鸦的角度：学习他人、模仿他人 2、否定乌鸦的角度： 盲从的危害、不了解自己,写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理，单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。 围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。同时还要看到，材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。,作文：阅读以下提示，根据要求作文。,近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜： 镜头一： 武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。 镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。 除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响,全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。请写一篇不少于800字的作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。,再见,