中小学校长工作考核方案【模板范本】.doc

中小学校长工作考核方案 2008419 10：47:00点击：911一、考核对象、范围及时间考核对象为全县中小学校长、乡（镇、区)中心学校校长。幼儿园长(高中校长按现行干部管理权限管理).工作考核每年12月底前完成.    二、考核程序    1、个人述职自评；    2、按照考核标准和办法自下而上由校长工作考核小组组织考核；    3、县教休局复审评价等次；    4、县教体局统一公布校长工作考核结果.    三、考核等次及基本标准    校长评价等次分为优秀校长、合格校长、基本合格校长。优秀校长的基本标准：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，熟悉并正确运用教育理论、政策、法规管理学校;基本素质优良，履行职责认真,管理能力强，勇于改革创新，工作绩效突出；考核总分在90分以上，民意测验优秀票达参加测验人员95以上。 合格校长的基本标准：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,比较熟悉并正确运用教育理论、政策、法规管理学校；基本素质较好，履行职责较认真，管理能力较强，具有改革创新精神,工作态度积极，能完成工作任务且成绩较好；考核总分为80-89分，民意测验优秀票达参加测验人员90%以上.基本合格校长标准：基本素质、组织观念、工作责任心、履行岗位职责一般；基本能完成工作任务，取得一定成绩，考核总分为70-79分，民意测验优秀票达参加测验人员80% 以上。在考核过程中，因校长本人违纪违规或学校管理出现严重问题者，应按考核细则如实评分，但不定等次，待问题查实后，按有关规定确定等次。造成不良影响的，应根据影响程度，由局考核领导小组确定评价等次。   四、考核结果的使用  1、 校长工作考核不是优秀等次的,年度考秀等次；2、校长工作考核当年为优秀者，具有评选优秀校长资格、并在同等条件下优先推荐晋升专业技术职务和参评各级骨干教师或学科带头人;  3、校长工作达不到基本合格标准者，由任免机关免职。  五、组织领导  县教体局成立校长工作考核领导小组.各乡(镇、区）中心学校要成立相应的组织机构，各学校要成立校长工作考核班子，由学校组织、推荐有代表性的3-5名代表组成.考核工作在上级考核领导小组的指导和领导下开展工作。  六、考核上报材料  1、考核领导小组成员名单,学校考核小组成员名单;2、校长个人年度述职报告;3、考核工作总结材料；4、基本合格校长专题材料。以上材料每年12月底上报县教体局人事股。附件：中小学校长年度工作考核细则  一、德20分1、认真查找不足,整改扎实（5分）;2、深化教育管理；遵纪守法（4分）;3、有良好的职业道德和团结协作精神（4分）；  4、办学目标、方向明确，制度健全，作风;厌主(4分)；5、廉洁自律，有奉献精神(3分)。 二、能10分1、学历、计算机、普通话达标(3分）;2、 组织管理能力和创新能力较强 (3分)；3、岗位培训合格(1分)；4、办学目标明确,有中远期发展规划和措施(2分);5、积极组织并参与教学研究并有相关论文(1分）。三、勤10分1、按规定出勤(2分); 2、加强对教师岗位考核,教育教学、师德师风、安全、德育、特色工作等有督查记录(2分)；3、加强自身学习提高，有读书笔记（2分）；4、管理、督查、指导有记录(2分）;5，有听课笔记且能保证听课节数 (2分)。四、绩50分1、办学目标15分（1）执行上级规定，完成分配的各项任务，政令畅通（3分）；（2）实行目标管理,学期、学年度工作有计划及总结（1分);(3)重视德育工作，管理体制健全，有实施计划及总结（1分)；(4）校园布局合理、整洁，文化氛围浓厚他分）;  (5)专任教师学历和高学历达标  (1分）；（6）加强师德师风教育，校风、教风、学风和考风好 (3分） (7)抓学校特色工作有计划并组织实施，效果好 （2分）；（8)加强安全教育，制度健全，有计划、预案并组织演练，学校无安全事故（2分)。 2、教育教学管理20分  以教体局综合评估考核为依据，一等(20分），二等(18分）,三等(15分)。 3、校务后勤管理15分 （1)行政分工合理，职责明确,工作协调，凝聚力强(3分）； （2）充分发挥领导作用，管理民主，支持群团组织工作（2分）；（3）重视教师业务培训(2分）；(4)管理规范;各种制度健全并上墙,档案资料齐全巴分）；（5）重视教育信息收集、报送工作 (2分)(6）按规定项目标准收费并公示 （2分)；(7)学校无D级危房（2分）。五、廉10分1、建立党风廉政责任制度领导小组，有计划并落实责任(2分）；2、严格遵守廉政法规,开展廉政文化进校园活动（2分）；3、规范办学和收费行为，实行财务、校务公开(3分）;4、遵守财经纪律，无小金库(3分). 六、加(扣)分内容及标准1、加分项目及标准（1)当年受到国家、省、市、县党委、政府或教育行政部门表彰的分别加10分、7分、5分、3分；(2）具有高学历的加1分；(3)办学有特色、学校管理经验在国家、省、市、县推广的分别加10分、7分、5分、·3份。在省级及以上报刊介绍、推广的加5分；(4）当年被评为省、市级示范性学校的分别加5分、3分。（5）注重教育教学研究，积极撰写教研论文,在专业刊物上发表的国家级加5分、省级加3分、市级加2分；获国家级一等奖加10分、二等奖加8分、三等奖加7分；获省一等奖加7分、二等奖加6分、三等奖加5分;市级一等奖加5分，二等奖加4分、三等奖加3分;县级一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分。(6）学校工作(含单项)受到国家、省、市县党委、政府和教育行政部门表彰的分别加8    分、6分、4分、2分.2、扣分项目及标准(1）有班子不团结行为，损害学校形象的扣3分;（2）违反上级规定，学校被新闻媒体曝光的扣5分；（3）学校教师出现师德败坏，造成严重影响的扣5分;(4)组织纪律观念淡薄、政令不畅、管理不作为的扣5分;（5)存在乱收费、乱办班、乱订教辅资料行为被查处的扣5分；·（6）学校出现严重安全事故的扣5分;（7)校长因事必须履行请假手续,出勤实行抽查制，抽查时无故不在岗每次扣2分；3、加分最多不超过20分，扣分下不保底。为建立和完善学校绩效管理体系，科学评价学校行政干部德、能、勤、绩情况,提高学校行政干部工作效率和管理水平,体现行政干部岗位工资和绩效工资与其岗位职责、工作业绩相联系，把考核工作落到实处，特制定本办法如下。考核范围本办法适用于学校行政干部、各部门负责人、学部行政干部的考核。考核目的和原则（一)充分调动教职员工的积极性。（二）作为确定绩效工资、晋升、解聘和调整岗位的依据.（三)坚持客观公正、民主公开原则。（四）注重实绩与工作态度的原则.(五）坚持简便易行的原则。考核内容和标准(一）考核内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩.德：主要指职业道德、廉洁自律及社会公德等方面的表现;能：主要指履行职责的业务素质和能力;勤：主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现;绩：主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益.(二）考核依据：以劳动合同和岗位职责承诺书所规定的岗位职责为基本依据。（三）考核结果：考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。（对于未能严肃认真考核的处室和部门，取消当次考核资格。)优秀：考核分为10090分;称职:考核分为8980分;基本称职：考核分为7960分；不称职：考核分为60分以下.考核方法和程序（一）学校行政干部考核分为月绩效考核和期绩效考核。月绩效考核:考核采用百分制,依据考核细则逐月由校长室进行考核。期绩效考核：考核采取三个结合，述职自评占10、民主测评占30%、月考核结果占60%。（二）月绩效考核基本程序主管副校长考核、填写考核表报校长审核批准校办公室核发绩效工资。（三）期绩效考核基本程序学校工会组织学校行政干部在教职工代表大会上述职民主测评由校工会将民主测评结果与月度考核结果（期绩效考核分=民主测评分×40%+月度考核平均分×60%)综合定级结果公示校长审核批准.考核细则（一)一票否决凡有下列情况之一者,直接认定为月绩效考核不称职：1.严重违法乱纪，给学校带来很坏影响者；2。由于工作严重过失，给学校带来严重损失者；3。不遵守学校作息时间，一个月迟到和早退3次者，或缺勤、旷工1天者；4。出现较大责任事故。（二）工作态度:(10分）1.事业心强，有开拓、奉献精神。2。勤政廉政，实行校务公开。3。热爱师生，作风民主求实。4。为人正派，办事公道,不搞小团体。如出现教职工投诉，确实属于行政干部工作态度的问题，每人次扣25分。（三）管理水平：（20分）1。政策水平：能贯彻执行教育方针、政策、法规；能依法治教、能严格执行学校规章制度。2.理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论,准确把握素质教育内在规律,掌握科学有效的管理策略。3.组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系,调动班子与教职工积极性，热情工作。4。管理过程：工作思路清晰,目标明确，职责分明，中心工作突出，计划、决策科学、合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，深入教学第一线。如无计划（含必须组织的活动计划）扣2分,工作拖拉，造成影响的扣38分。(四）到岗出勤：（20分)1。一个月内事假超过2次以上，其超过的次数每次扣2分，病假3天以上，其超过的天数每天扣0.5分。2.迟到、早退一次扣1分,坐班时上网、聊天、玩游戏等，每次扣1分。3.擅自换岗1次或兼课的行政干部擅自换课1节，各扣3分。4。误课1次或兼课的行政干部误课1节,各扣5分。5。校以上活动（含升旗仪式），无特殊情况迟到、早退一次扣1分，事假扣1分，无故缺席扣3分（不重复扣分)。（五)履行职责：（50分）1.团队建设：所在部门教职工安心工作、积极性高，团队凝聚力、战斗力、荣誉感强。如出现扯皮、打架、影响团结事件，每人次扣25分。2.工作效率：所在部门能完成、超额完成上级下达各项工作指标,或高效质优完成上级安排的各项工作任务。如未完成工作目标，扣5分，完成工作目标效果一般，扣2分。3。以身作则:各方面模范带头，要求教职工做到的首先自己做到，兼课的行政干部所任学科成绩排名靠前。如不能起表率作用，教职工意见大，每次每例扣510分，任教学科排名倒数第一名、第二名分别扣10分、5分。4.安全卫生：所在部门管理规范到位，不因主观原因造成重大失误、失职或事故。如工作失误、失职，造成责任事故,每次扣510分，出现重大事故，将追究主要责任人的相关责任，并解聘。5.活动组织：能按学校要求组织所在部门参加学校的各项活动。如不服从学校统一安排，未按时参加的,每次扣510分;校以上上交材料,无特殊情况迟交一次扣2分,缺交扣4分。（六）重大奖惩：1。奖分：部门或个人有突出责任或重大贡献，在社会上产生良好反响，为学校争得荣誉，经学校董事会或学校行政会议确认，每次每例奖510分。2。罚分：部门或个人有严重违法乱纪情况，有重大失误、责任事故，在社会上产生不良影响,使学校形象受到损害，经学校董事会或学校行政会议确认，每次每例扣510分。考核结果的使用（一） 月度考核结果的使用1.月绩效考核结果既是每月发放绩效工资的依据,又是期绩效考核的基础。2.连续两月考核不称职者或累计三次考核不称职者,按教职工聘任合同处理。3。基本考核结果按学校教师工资分配方案等有关文件核发月绩效工资；绩效考核结果与绩效工资发放比例如下：（二）期绩效考核结果使用1。考核结果记入学校行政干部本人档案。2。考核结果作为学校行政干部劳动合同续签、职务晋升、奖惩及调整工资待遇的重要依据.3.考核结果为不称职的学校行政干部，按教职工聘任合同有关规定处理。4。期绩效考核结果按以下比例发放期绩效奖：西和县校长工作考核办法（意见征求稿)为了进一步深化教育人事制度改革，全面落实科学发展观，加大形成性工作精细化管理力度，完善校长负责制，加强中小学校长任期目标管理，全面提高学校教育教学质量和管理水平,办好人民满意的教育，根据中共陇南市委陇南市人民政府关于提高普通中小学教育质量的意见(陇发【2011】5号）文件精神和中共西和县委西和县人民政府关于全面提高教育质量加快教育强县的实施意见、西和县教育管理体制改革实施意见等相关政策、教育法规，制定本办法。一、考核工作基本原则坚持形成性考核与学年度终结性考核相结合,坚持注重实绩实事求是的原则，建立校长岗位 “能上能下”的管理机制。二、考核范围及对象全县各级各类公办学校校长.三、考核工作组织机构及职责（一）成立校长工作考核小组1、成立县直学校（一中、二中、三中、四中、职中、何坝职校）校长工作考核小组，由组织、人事、教育部门的人员组成,共同组织实施考核工作。2、成立义务教育阶段学校及幼儿园校(园）长工作考核小组，由教育局组织实施考核工作.（二）考核小组的工作职责按照中共西和县委西和县人民政府关于全面提高教育质量加快建设教育强县的实施意见的要求，对校长年度工作和任期目标的实施和完成情况进行过程性管理考核、学年度考核、届末考核。过程性管理考核每学期分期中期末两次（考核成绩期中占40%。期末占60%）.中小学校以上学校及幼儿园考核工作由教育局包片领导和包校人员组织实施。完全小学校长考核工作由学区组织实施，教育局不定期复查考核结果.四、任期内考核目标及内容根据市县关于全面推行校长聘任制相关规定，县一中校长的聘期一届六年,其他学校校长的聘期一届三年。县直学校校长年龄不得超过五十五周岁，义务教育阶段学校校长年龄不得超过五十二周岁。校长任期原则上不得在同一学校任两届。（一）校长任期内的总体目标和履职能力校长任期内总体目标有：学校管理，德育工作、教学工作、队伍建设，后勤管理,安全管理等工作目标。校长能够按照岗位职责全面履行校长权利和义务，依法治校,规范办学，使学校管理水平显著提高,教学质量逐年提升。(二）考核的内容考核工作围绕德、能、勤、绩、廉并结合任期总体目标的实施完成情况进行。考核分形成性工作考核和年度终结性考试成绩考核.考核设为百分制,按照形成性考核占40%、学年度终结性考试成绩考核占60的比例计入总分值。形成性考核有：学校管理（20分）：1、全面贯彻教育方针；2、计划、总结齐全，各项管理制度健全；3、 “四风建设"（领导工作作风、学校校风、教师教风、学生学风)良好，全方位调动积极性措施得力;4、校园：环境卫生整洁,绿化、美化、净化效果显著，文化氛围浓厚；5、班子团结协作、岗位分工及职责权利明确；6、教师职业道德良好,敬业精神强,学生日常行为规范；7、政令畅通；8、政务公开。教职员工管理(15分）：1、考勤(按规定有请假销假记录)、考课考核等制度健全，档案资料完整；2、对学生无体罚现象；3、岗位明确；4、教职员工业务档案记载完整;5、师德高尚.学生管理（15分）:1、学籍管理规范、入学率、巩固率在规定范围内；2、学生日常行为规范养成教育制度化;3、学生食堂卫生保持良好,伙食费合理，学生宿舍及住校生管理规范；4、学生安全教育制度化，通校生到校放学能按交通规则排好路队；5、班级管理工作严格、班主任职责明确.教育教学管理（30分):1、按课程标准要求，开足开齐所有课程；2、构建高效课堂，面向全体学生，实施分层教学；3、作业布置适量并有针对性，批阅及时并且纠错；4、教学设备管理严格,操作规范，使用率高；5、指导教师开发导学案，由单纯检查教案转变为检查导学案及学生学习效果上；6、校本教研主题明确、成果显著、具有推广价值；7、教学质量（测试试卷）分析认真细致并有改进意见和相应措施；8、教育教学精细化过程管理。后勤管理(10分）：1、财务账项制度健全、财务公开;2、校产登记管理及使用明确；3、合理使用公用经费,保证学习各项工作正常运转；4、校园规划科学合理。5、后勤保障措施得力，水、电、暖设施齐备,运行正常。全安管理（10）1、安全教育有计划、有总结；2、能不定期开展安全演练，提高学生的自我防护意识；3、有消防安全制度、交通安全制度、食品卫生安全制度、实验室安全制度、寄宿生安全管理制度等各种安全制度。各种安全排查，值班巡逻，签字交接，责任追究等安全管理环节到位.本年度终结性考试成绩考核：1、学年度中、小考成绩（100分)：（1）参考率（25分）:实考人数÷应考人数×25;（2）全科合格率(25分）：实考合格人数÷应考人数×25；(3）平均分（25分）：单科平均分之和÷设考科目数×25；（4)升学率（25分)：录取人数÷应参加人数×25。2、学年度高考成绩（100分）： （1）一本上线率（60分）；（2）二本上线率（40分).3、学年度职中成绩(100分）：(1）、职业中专生就业率（20分）；（2)、中职生招生完成率(60分)；（3）、职高升学上线率（20分）。4、学年度幼儿园成绩：幼儿园要求参照幼儿园标准进行考核。五、重点工作加减分项1、加分项:（1）年度内集体或个人荣获国家、省、市、县、县教育局表彰奖励的每获奖一次（同类奖记一次）分别加分30、25、20、15、10分；（2）学校领导实行兼课（标准参照市规定）、听课、评课、参与教研活动及教师学生座谈会制度，按照市上标准兼课满量计加5分，听课、评课参加教研活动及教师学生座谈会每次加0.5分。（3）学年度教学质量检测成绩名列全县前1、2、3名的分别加10、5、3分，名列同类学校前1、2名的分别加3、1分；（4）考试成绩与上年度相比每提高1个百分点加3分；（5）高考每考入清华北大1名学生加20分；（6）高考一中与全市各县一中相比分别居全市1、2、3、4名，依次加25、20、15、10分，其他高中部与全市同类学校相比居全市1、2、3、4名，依次加25、20、15、10分;（7）学校管理以及教研活动具有创新经验,并具有推广价值的加10分；（8）师生校园文化生活丰富多彩加10分。2、减分项,（1）学校教育教学质量名列同类学校末位的分别减10分；（2）考试成绩（高考录取率)与上年度相比每下降1个百分点减3分；（3）领导未按照市标准兼任学科教学的每少1节减0。5分；（4）学校师生出现违法乱纪行为的减5分；(5）学校有群体性上访事件的减5分.六、考核方法及形式县直学校由县委组织部牵头，教育、人事参与。中心小学以上学校及幼儿园由教育局牵头.考核通过下列形式进行。测：对考核对象进行民主等形式进行测评；听：听取学校汇报及当地政府、群众对学校工作的评价；查:查各种规章制度、会议记录、考勤簿、教案、作业、相关档案资料等;看：现场观察，教室、办公室、图书实验室、学生宿舍及食堂、两操、课外活动、校园等；访：家访，向不同年级的学生家长了解对学校工作的评价；谈:与教师、学生、班子成员集体座谈和个别谈话相结合的形式，了解情况；评：考核组对所考核对象根据考核细则进行评价计分。考核总成绩平时考核成绩的40教学成绩考核的60加分项分值减分项分值。七、考核结果运用（一）考核结果作为对考核对象续聘、交流、解聘以及推荐评选各类先进的重要依据.考核在同类学校末尾的实行诫勉谈话。（二）考核中有下列情形之一的实行一票否决制1、学校出现重大安全责任事故负有直接责任的；2、中、小考成绩名列全县末位,又未达到全县平均增长幅度的；3、学校出现违纪违法查处的;4、教师触犯法律，承担刑事责任的；5、未经上级部门批准巧立名目乱收费的；6、上报学生人数弄虚作假的。上述否决项出现对其他考核项实行一票否决。（三）高考成绩居全市末位的，按管理权限进行组织处理；八、其他事项与说明考核组人员要认真履行考核工作职责，全面、准确、客观、公正地按照要求对考核对象进行考核。为了确保考核工作的严谨性，不泄露个别谈话的相关内容.考核对象对其成绩有异议，可以直接查阅有关考核成绩。办法如与上级有关文件政策发生冲突,以上级文件政策为准，本办法由教育局负责解释。附表:1、考核细则 2、民主测评表附件2：东宝区中小学校长绩效考核民主测评表学校： 校长姓名：项目内容考 核 等 次你对校长总体评价:请在相应等次后面打“”优秀良好较好一般德政治态度思想品质绩工作思路组织协调优 秀工作原则勤精神状态称 职工作作风绩管理秩序基本称职安全保障教育质量不 称 职廉廉洁自律你对学校班子建设、科学规范管理还有何建议或意见：学校领导班子民主测评表单位名称： 测评指标测评等级测评指标测评等级ABCDABCD整体素质责任意识整体能力统揽全局法制观念科学决策群众观念开拓创新客观公正计划落实任人唯贤工作实绩工作效率勤政务实工作质量奋发向上工作特色整体合力分工合理自身建设理论学习团结协调制度建设集体领导廉洁自律学校管理规范有序师资队伍学历职称校务公开培训提升稳定和谐骨干队伍依法办学行风建设综合评价A ( ） B ( )C （ ) D （ )经费管理主要优点主要不足说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好)；B表示称职（较好);C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差)。2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“”.3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。学校领导班子民主测评表2012年 2 月 日单位名称领导班子表现(请在您认为相应的表现栏打“”）等级名称好较好一般差思想政治建设领导能力工作作风依法办学工作实绩廉洁自律综合评价（请在您认为相应的表现栏打“”）好较好一般差主要优点主要不足