高级英语阅读 课程教学大纲.doc

附件六成人教育高级英语课程教学大纲二零一四年一月成人教育课程高级英语教学大纲 高级英语 课程教学大纲学 分： 12 学 时： 192 适用专业：成人教育课程性质：学科基础课 先 修 课：基础英语 制定日期：2014年11 月 一、本课程的地位和作用高级英语是成人教育经贸英语专业本科必修的一门专业基础课程，是提高综合运用语言能力的实践课程，是对学习者进行语言技能综合训练，培养其听、说、读、写、译的自学能力，并在此基础上加强阅读、翻译和写作，扩大知识面，深化语言知识，提高英语思维及参与各类交际活动的实际使用语言的能力。本课程的重点是：1）提高阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点；2）提高语言表达能力，即能用英语解释、用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析和评论。二、本课程的教学目标通过本课程的学习，旨在提高自考生理解和运用语言的能力，因此，学生的注意力应从语音、语法、句法的理解转移到对通篇文章的正确理解及对语言的正确使用中。学员应能够：1）基本听懂正常语速的非专题性英语录音材料，能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，能表达自己的思想，语言得体。2）学会正确理解文章的内容及内涵意义，概括文章要点、文章大意等。3）分析文章的篇章布局，运用正确的观点评价文章的思想内容，体会不同语体的特点。4）能根据所给题目在规定时间内完成短文写作。5）能够在规定时间内进行英汉短文互译。三、课程教学基本要求和内容 1. 教学基本要求 1）Predicting2）Skimming for gist3）Scanning for specific information4）Dealing with unfamiliar words5）Distinguishing main ideas from details6）Making a summary of the whole text7）Analyzing text organization8）Analyzing the writing style9）Understanding rhetoric in the text2. 教学内容高级英语（上）第一课1课文重点段落：2、4、5、62重点词汇：sprinkle、adulation、disaffection、embody、reverence、sprinkle、swelter3重点短语：conceive of：设想，想象、seeas：把视为，把当作、rather than：不是而是、take place：发生第二课1课文重点段落：1、3、4、5、6、7、8、9、122重点词汇：affluent、available、cleanse、dwindle、disillusionment、tedious、relevant3重点短语：contributeto贡献，捐款、batten on：靠损害他人养肥自己、drop out：放弃，退出第三课1课文重点段落：2、3、15、16、17、21、302重点词汇：apologetic、apprehension、coax、contemptible、desist3重点短语：break in：插入，闯入、hold down：控制、reduce to：变成第四课1课文重点段落：2、6、7、82重点词汇：arguable、dodge、intrude、languish、legalize3. 重点短语：come to light 公布于众、go over：检查细节、hold out：持续、comply with 依从，顺从第五课1课文重点段落：1、2、4、6、7、10、12、15、162. 重点词汇：drawback、incredulous、inferior、predominate、mold、register3重点短语：be content with：满足、be supposed to：理应，应该、run for：竞选、be aware of：意识，知道、convince sb. of sth./that说服，使相信第六课1课文重点段落：P80页3、4段2重点词汇：agitate、embitter、hesitant、scoff、segregation、tentative3重点短语：leave alone：不干涉，不管、end up：最后、break in：打断，插嘴说第七课1课文重点段落：1、8、92重点词汇：accompaniment、clasp、drop、invalid、rescue3重点短语：decide on：考虑后决定、fix to：固定、make a point of sth：认为有必要或重要、Look forward to：期望第八课1课文重点段落：P109页2、3、6段，P111页4段，P112页倒数第3段2重点词汇：couch、infuse、memorize、ruffle、sop、sophistication3重点短语：let alone：更不必说、appeal to：引起兴趣，吸引、have trouble (in) doing sth：做某事有困难、single out：挑选，选择第九课1课文重点段落：1、22重点词汇：allot、condense、divert、surrender、miraculous3重点短语：expose to: 暴露于、concentrate on：集中注意力、result in: 导致，带来、substitute for: 代替第十课1课文重点段落：P140页倒数第三段，P141页倒数第一段2重点词汇：abrupt、compassionate、confirm、contemptuous、daunt、implore、overdo 3重点短语：see through: 看穿、 be bound to :一定，必须、in ones favour: 对有利、 in case: 万一、consent to : 同意，允许第十一课1课文重点段落：出最后以自然段外都是2重点词汇：crooked、eventful、inhuman、meditate、remonstrate、torment:3重点短语：thanks to:由于，因为、be of no avail;无效；无用第十二课1课文重点段落：1，P173页2段，2重点词汇：efface、compulsion、fluctuate:、outweigh3重点短语：settle down:安顿，安定、get back: 补偿，恢复、for the sake of :为了、come up:出现第十三课1课文重点段落：1、2、32重点词汇：actuate、impair、irk、outwit、actuate、procure、unmask:3重点短语：be apt to do sth:易于，有倾向的、apply to :适用、capable of :有能力，有可能、derive from:获得、by all means: 一定，必定、by any means: 无论如何第十四课1课文重点段落：P203页最后1段，P205页第2段 2重点词汇：distortion、dormant、glamorize、rampant、rationalize、distortion、revulsion3重点短语： be tantamount to: 等同于、be guilty of: 对有罪责、in terms of :就来说，在方面、pay homage to :表示敬意第十五课1课文重点段落：2、32重点词汇：concede、diffusion、disharmony、expend、concede、indistinguishable、pronounced、retrench3重点短语：transform into:变为、due to :由于、regard as: 认为，把看作、turn out:证实，结果是第十六课1课文重点段落：P244页第1段，P245页最后1段2重点词汇：composure、cordial、mandatory、season3重点短语：in demand; 需求，受欢迎、Owe sth. to sb.欠某人，把归功于、long for渴望、take pride in: 对感到自豪、On behalf of: 代表高级英语（下）第一课1课文重点段落：P3页第2、3段，P5段3段，P6最后1段2重点词汇：bypass、distribution、monotony、motivate3重点短语：in the long run: 最终，终究, 从长远来看、regardless of :不顾、take advantage of:利用第二课1课文重点段落：32重点词汇：anguish、fervent、inhale、mournful、tumble:3重点短语：be laid up: 病倒在床、 go for sb.袭击某人、have an edge on: 较占优势，胜过、 for sbs sake: 为了，看在的份上第三课1课文重点段落：P38页倒数第2段，P39 页倒数第3段2重点词汇：balanced、cheapen、degrade、trust、justified、opposing3重点短语：cater to: 迎合，投合、 in vain: 徒劳、by and large:大体而言，一般而论、confineto：将限制在一定范围内、take precedence over: 优于，高于第四课1课文重点段落：1、5、9、102重点词汇：conserve、eradicate、impair、lull、scant:3重点短语：Come to terms with: 与达成协议，向妥协、baseon.以为基础、be contingent on/upon 视而定的、 adjust to:使适应、make way for:为让路第五课1课文重点段落：P70最后1段2重点词汇：unconcerned、snoop、strangle、unbend3重点短语：make a difference:有关系，有影响，起作用、have ones hands full: 忙于、keep an eye on:注意，留神、keep to oneself: 不与别人交往第六课1课文重点段落：P93页最后1段2重点词汇：abash、comprehension:、covert、falter:、fidget3重点短语：turn against: 反对，采取敌对态度、can not help doing.禁不住、hold back: 阻碍，阻止、peer into: 凝视，盯着看第七课1课文重点段落：P105页第1段2重点词汇：exhale、jerk、pinch、toss、stink3重点短语：feel like oneself: 觉得身体，精神情况正常；沉着，镇定、keep at sth: 坚持、no soonerthan：就，刚就第八课1课文重点段落：22重点词汇：allege、imperishable、innate、supplant、pronounced:、wither3重点短语：Contributeto：投稿、figure out: 理解、On the spot: 当场，立即第九课1课文重点段落：1、2、3、52重点词汇：influx、indifference、irreversible、simplify、traumatic :3重点短语：be identical to: 同样的，完全相同的、interfere with:妨害，干扰、reflect on:考虑，思考、comport with:适合，相称，一致第十课1课文重点段落：1、2，P163第1段2重点词汇：contingency、deliberate、obsolete、optimize、reside3重点短语：attributeto：把归因于、make a business of:把看得很重，特别注意、be off guard;未戒备，不提防、 fit in with:适合，配合、with a vengeance:极度地，猛烈地第十一课1课文重点段落：P189页倒数第2段2重点词汇：actuate、advocate、deceive、elude、repent、suffice3重点短语：be apt to:趋向，易、On account of:因为、inflict on/upon/to:强加于、adapt to:适应、be appropriate to:适合于的，与一致的第十二课1课文重点段落：1、22重点词汇：accomplish、fumble 、indolent 、pertinent 、rational、wizened853. 重点短语：on ones feet:站着，起立，恢复，复元、 play up to:迎合，诌媚、 all the same:然而，仍然、rivet on:凝视，注视，集中（注意力）第十三课1课文重点段落：2、32重点词汇：complacement、creditable、detest、lavish、permissible、solicitude、temper3重点短语：not to mention:不用说，更不必说、 thanks to :由于，因为、nothing but:仅仅，只有，只不过、approve of:赞成，喜欢第十四课1课文重点段落：22重点词汇：agitation、clog、decay、grumble、solitary、tranquility 、vigorous3重点短语：free from:释放，摆脱、 even out:使平坦，使稳定、to the hilt:完全地、彻底地、be bound to:一定第十五课1课文重点段落：4、6、82重点词汇：aspiring、conducive:、decadent、redemptive、repentance3重点短语：come apart: 破掉，崩溃，垮掉、as a consequence: 结果是，因此、at a stretch: 连续不断地、be subject to: 受.制约，依照第十六课1课文重点段落：1 2重点词汇：apologetic、defiant:、irregular、persistence、possessive、wavering3重点短语：be weighted with: 加上.重量、blurt out: 脱口而出、plunge down swerve off: 突然转向四、教学方法和教学手段的建议强调课堂教学应以学生为主体、以教师为主导的思想，改变以教师为核心的教学模式。教师在教学中要发挥学习者的能动性、创造性，培养学习者的学习自主性、独立性和合作精神，教师要采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学习者在主动积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法。课外学习和课外实践活动对提高学习者的综合素质、培养创新意识和自学能力有着重要的意义，应当视之为教学工作的一个组成部分和教师工作的一部分。五、主要教材及参考书1. 主要教材（1）高级英语上，王家湘主编，外语教学与研究出版社，2000年版（2）高级英语下，张中载主编，外语教学与研究出版社，2000年版（3）全新版大学英语综合教程，1-4册，上海外语教育出版社，2010版（4）英语（修订本），5-6册，黄源深、朱钟毅主编，上海外语教育出版社 2. 参考资料高级英语（修订版）教师用书，张汉熙主编，外语教学与研究出版社，1997六、大纲撰写人扬州大学外国语学院英语系丰玉芳（教授）附录1高级英语精品课程实施规划一、课程内容（实践项目请详细列出名称和学时）：1课程内容包括知识和能力两大部分：（知识传授与能力培养的学时数之比约为6.5/3.5）1）知识：（1）语言知识，重点是词汇的理解和使用，如同义词的区别、纠正病句；（2）社会文化知识，特别是英美国家的社会文化知识；（3）文体知识和修辞手段；（4）写作知识。2）能力：（1）阅读能力，包括理解文章内容、概括主题思想、抓住文章要点、分析文章结构布局、语言技巧和修辞特点的能力；（2）表达能力，即用英语释义的能力、用汉语翻译句子的能力、用英语归纳文章主题思想的能力及就文章主要观点进行分析和评价的能力；（3）用英语写作的能力；（4）自学能力。2实践性教学的设计：1）教学实践：1）在对文章理解的过程中，鼓励学生大胆发表自己的见解，并随时展开课堂讨论。（2）对文章的结构、修辞特点及写作技巧进行分析。（3）根据课文内容，就有关话题，组织学生开展四人一组的专题讨论和全班口头交流（Oral Report）活动，或由小组成员课后收集相关资料，制作成PPT课件进行全班汇报交流，提高学生的语言运用能力。2）指导学生课外学习，这是培养学生实践能力、思维能力和创新能力的重要途径之一。开展的课外学习活动包括：课外阅读（老师推荐书目与学生自选读物相结合，提倡阅读英文原著作品，写读书报告等）、英语演讲、英语名著赏析读书报告会、英语诗歌朗诵会、英语之角等，这些活动的开展为学生提供了语言运用及能力培养的环境。3营造创新人才培养的多元化教学环境。 在教学中营造多元化的教学环境，把课程学习与文学欣赏、网络学习、写作等第二课堂形式结合起来。为了能够让学生学以致用，表达自己对课文的新见解，教师在教学过程中适时地指导学生写课文总结、学习体会和读书报告等。另外，还要求学生就所学课文写模仿性作文，在英语表达的思想性、艺术性等方面注重创新。二、课程的重点：高级英语课程是基础阶段“综合英语课程”在高层次上的延伸，从基础阶段重点讲解并训练语言的字、词、句层面，转向高级阶段重点分析语篇的文体结构特征，感悟语言的意义、语篇的含义、语篇构架意图、作者的心态、思维模式和写作目的，体会语言表达内心世界的微妙之处。高级英语课程更加强调“以读促写、以读促说、以读促译”的学习目标。通过本课程的学习，不仅要使学习者具有较强的英语说（包括口译）、听、读、写（包含笔译）能力，还应具有宽泛的知识面，了解西方社会文化知识、英美等主要英语国家的地理、历史、政治、经济、社会制度、社会发展概况以及相关的英汉表达方式，并能使所学语言知识和语言理论在各项技能中得到体现。三、课程的难点：文体、修辞、文学知识、相关背景知识、篇章的分析等。四、解决办法：1分类、系统地介绍上述知识。2提供与之对应的语篇供学生阅读。要求学生坚持阅读英文报纸和杂志以提高阅读理解能力。每学期阅读一本难度较大的文学原著并写出读书报告。在阅读的过程中积累词汇，提高文体分析能力及阅读速度。3通过课堂讨论、课外小组活动、写作以及教师进行总结归纳等方式帮助成教学生掌握以上知识，并逐步达到正确应用的程度。五、课程组织形式：1努力倡导“以学生为主体、以教师为主导、以培养学生应用能力”为重点的教学理念。在教学手段上采用“整体语言教学模式”，注重把听说读写译作为一个统一体进行训练，展示一个听说读写译相互联系的环动过程，使学生受到一个综合的语言训练。2灵活运用多种先进的教学方法, 如启发式、讨论式、发现式、研究式等，在教学的不同环节上，采取不同的教学方法，有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，提高学生的学习能力。3重视课外学习和实践活动，积极引导学生参与课外活动，进行课外阅读、网上阅读等。4恰当、充分地使用现代教育技术手段，部分内容实行网上教学、网络答疑等，以适应成教学生的特点。六、教师指导方法：课内指导与课外指导相结合1课内指导：通过对文章的思想内容、篇章结构、语言技巧的分析，提高学生对文章的理解、分析及评述的实践能力。同时，针对成教学生的特点，在教学过程中，教师不仅应重视专业知识的传授，更应注重学习策略、学习方法和学习技巧的指导，以提高成教学生课外自主学习的高效性和目标性。2课外指导：（1）推荐精品原著读物、音像资料等，让成教学生在课外进行阅读、观赏，拓宽知识面。另外，教师有目的、有计划地组织一些课文活动，如演讲、读书报告会、戏剧表演等，激发学生的学习兴趣。同时鼓励成教学生参加与课程相关的其它社会实践活动，从听说读写译等各方面提高学生的英语综合应用能力。（2）根据成人教育的特点，充分利用先进的网络技术，适时地进行网络教学对话、答疑及作业批改等工作，加强对学生课外学习和课外实践活动的指导和督促。七、考核内容与方法考核以课本与课外内容相结合的方法，采用笔试和口试兼顾的方式。坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则。考核办法可分五个模块：测试成绩、作业成绩、课外学习、实践成绩及学生的出勤率等组成。在测试命题中注意客观型试题、主观型试题、记忆型试题和分析型试题的适当比例，避免过多地使用多项选择题的偏向。附录2高级英语精品课程考核细则一、考核内容考核以课本与课外内容相结合的方法，采用笔试和口试兼顾的方式。二、考核方法坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则。考核办法分五个模块：测试成绩、作业成绩、课外学习、实践成绩及学生的出勤率等组成。1测试成绩：卷面成绩占总分的65%。卷面考核中，课本内容与课外内容之比约为6比4。在测试命题中注意客观型试题、主观型试题、记忆型试题和分析型试题的适当比例，避免过多地使用多项选择题的偏向。2作业成绩：占总分的5%。3课外学习：占总分的10%。每学期要求学生阅读一本英文原著作品并写出读书报告。在阅读过程中积累词汇，提高文体分析能力及阅读理解能力。读书报告应包含以下内容：1）作品的题目；2）作品的作者；3）常用词汇摘抄；4）常用短语摘抄；5）优美段落摘抄；6）作品的故事梗概及对该作品的评论（500字左右）。4实践成绩：占总分的10%。组织以小组或个人为单位的读书报告会或专题讨论会，进行全班交流，每学期至少1次，届时可进行录像。5出勤率：占总分的10%。要求班主任及任课教师严格考勤。本细则自2010年1月起执行。2010.1