中班音乐问答歌教案反思.docx

中班音乐问答歌教案反思 这是中班音乐问答歌教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。 2、学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。 3、培养幼儿良好的听说习惯。 活动准备： 大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。 活动过程： 一、游戏：我来问你来答。(学习节奏和歌词) 1、小朋友想一想，什么动物鼻子长?(大象)教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。 2、小朋友想一想，什么动物耳朵长?(兔子)同上。 二、学唱问答歌。 1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧! 2、幼儿学唱歌曲二遍。 3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗?"教.案来自：幼儿园学习网教案网"哪里不一样? 教师小结：这首歌真有趣，一个问，一个答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。 4、幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。(幼儿面对面) 三、仿编问答歌。 1、教师出示松鼠的贴绒。师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了? 2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大?(松鼠) 3、长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。 4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时，引导幼儿讨论什么样的答句最合适。 5、选择创编的好的问答句，集体学唱。 活动反思： 中班音乐活动问答歌是一首带有游戏性很强的歌曲，可通过与歌词一致的节奏来读问句和答句，在问与答的过程中，帮助幼儿理解歌词内容，为后面的歌唱做好铺垫作用。我想该内容也深深地吸引着孩子们，所以我投幼儿所好，把握住孩子的兴趣点，并结合奥尔夫音乐教学的理念，将音乐与动作、舞蹈和语言联系在一起的，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学，尽量唤起幼儿对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，从而培养了幼儿音乐感觉和情感。 第 3 页 共 3页