精致课堂中考英语选词填空技巧PPT课件.ppt

12课标要求课标要求 在考试中，词汇试题主要是考查学生掌握所学在考试中，词汇试题主要是考查学生掌握所学词汇的程度。它要求考生必须掌握课程标准所要求词汇的程度。它要求考生必须掌握课程标准所要求的词汇，尤其是重点词汇的语义和用法，以根据句的词汇，尤其是重点词汇的语义和用法，以根据句意选择所给词的正确形式填空。意选择所给词的正确形式填空。 1. 能熟练地运用基本拼读规则拼写单词，并能根能熟练地运用基本拼读规则拼写单词，并能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词形据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词形和词义。和词义。 2. 学会使用学会使用1500-1600个单词和个单词和200-300个习惯个习惯用语或固定搭配，能够在实际语言环境中做到活学用语或固定搭配，能够在实际语言环境中做到活学活用。活用。 3. 理解和领会词语的基本含义以及特定语境中的理解和领会词语的基本含义以及特定语境中的意义及用法。意义及用法。341词汇是学习英语的基础，也是中考的高频考点之一。近几年来，许多省市的中考英语都非常重视考生在具体语境中运用词汇能力的考查，词汇部分在历年中考题中约占总分值的5%10%。2命题特点：主要考查一些高频词汇(如名词、动词、形容词等)；考查各类词形变化；考查六种时态的正确运用。3考查题型：根据句意及汉语提示拼写单词；根据句意及首字母提示写出正确单词；用括号中所给单词的适当形式填空；用方框内所给单词或短语的适当形式填空。4预计2015年中考将会加大对各类词汇的灵活运用及单词拼写能力的考查。 51做此类题目首先要正确写出所给汉语提示所对应的英语词汇。2若有两个以上的词汇符合所给的汉语意思，则要根据具体语境及固定搭配形式进行取舍。3然后从语法角度确定英语词汇的适当形式。若填写的是名词，就要注意用名词的单数还是复数；若填写的是形容词、副词，就要注意是否需要用比较级或最高级形式；如果是动词，就要注意它们的时态、语态等。 6 词语运用（短文填空）是河南省中考英语词语运用（短文填空）是河南省中考英语自自2008年出现的新题型，一直沿用至今。它建年出现的新题型，一直沿用至今。它建立在完形填空和阅读理解的基础上，但要难于立在完形填空和阅读理解的基础上，但要难于完形和阅读，因为它需要考试不仅能够选中所完形和阅读，因为它需要考试不仅能够选中所需填的词，还要给出正确的形式。需填的词，还要给出正确的形式。 一般短文填空的一般短文填空的题材为记叙文和说明文题材为记叙文和说明文。 做此题一般需要做此题一般需要8分钟分钟左右，一定不能超过左右，一定不能超过10分钟。分钟。 71 动词动词 2 名词名词 3 形容词形容词 4 副词副词 5 代词代词 6 数词数词 7 连词连词 8 介词介词 （冠词和感叹词不考）（冠词和感叹词不考）81 动词：动词：4-5个，包括谓语动词的个，包括谓语动词的数数、时时态、非谓语态、非谓语 ing、ed、(to) do，注意个别的拼写，如，注意个别的拼写，如stopped；2 名词：名词： 2个左右，包括单复数（个左右，包括单复数（-s），名词所有格），名词所有格（s/ s），词性的转换等；），词性的转换等；3 形容词：形容词：2-3个，考查个，考查原级、比较级、最高级原级、比较级、最高级，词性，词性转换等；转换等；4 副词：副词：1-2个，考查修饰动词、句子等，个，考查修饰动词、句子等，常由形容词常由形容词派生而来派生而来(hard-hard; good-well; careful-carefully)；5 代词：代词：1个，考查不定代词、个，考查不定代词、物主代词物主代词、人称代词的、人称代词的主格、主格、宾格，反身代词宾格，反身代词等，一般由意思决定；等，一般由意思决定；6 数词：数词：1个，常考查判断是个，常考查判断是序数词序数词还是基数词；还是基数词；7 连词：连词：1个，考查句子间的逻辑关系；个，考查句子间的逻辑关系；8 介词：介词：1个，常考查固定短语搭配。个，常考查固定短语搭配。91 预读短文，了解大意：预读短文，了解大意：速度短文，不填空。了解文速度短文，不填空。了解文章的大意、重要的动作时态；章的大意、重要的动作时态；2 逐一填空，仔细对比：逐一填空，仔细对比：每一个空都要比较所有的备每一个空都要比较所有的备选词，只要意思和语法都通的就都填上，把备选单词选词，只要意思和语法都通的就都填上，把备选单词一个一个勾划掉；选定单词后，确定正确的形式。一个一个勾划掉；选定单词后，确定正确的形式。3 通读短文，复查答案：通读短文，复查答案：站在短文中心意思的立场上，站在短文中心意思的立场上，确立每个空所填的单词，逐个检查形式，可以从以往确立每个空所填的单词，逐个检查形式，可以从以往的经验去判断。的经验去判断。重点检查内容：重点检查内容：1大小写大小写 2 名词单复数名词单复数 3 动词时态动词时态 4 形容词比较级形容词比较级5 多余词多余词10通过把备选词的意思逐个带入空中，先确定填哪个词，通过把备选词的意思逐个带入空中，先确定填哪个词，在确定它的形式。在确定它的形式。通过意思很容易读出，通过意思很容易读出，“他不会告诉任何人，除他不会告诉任何人，除了我和你了我和你”，直接可以找到，直接可以找到except。 need , animal , I , put , make , except , find , end , look , since , little , enoughSo I think he will not tell anybody _9_ you and me about what he found 11首先通过分析句子的结构，然后判断空处所填的词性，首先通过分析句子的结构，然后判断空处所填的词性，然后在备选项中逐个筛选。然后在备选项中逐个筛选。通过句子结构可知通过句子结构可知new 后应该是一个名词，充当后应该是一个名词，充当are的主语，而且是复数形式。因此，备选项中可数的名的主语，而且是复数形式。因此，备选项中可数的名词只有词只有word和和example，显然，显然words的意思最通。的意思最通。French, same, word, Chinese, example, many, why, great, much, what, another, tell Languages change with time and the world. So does English. New _1_ are borrowed from other languages. 1213youteethopenlikewatchtoobigarebeforeinstead14color without less becauselongertoyspickwhichtruevisiting15noticenamesgivenAlsobetterHoweverandbeforeWorsttwice16doesweekdayaskedfriendsarehappy andgettingforAmericans teacherstheirofbut17181920212223一观察：一观察：观察方框中所给的词汇，和所给考题的材料取向。2425三发散：三发散：对各词进行发散性思维，构建“知识树” , 初步了解词义。.掌握词类转换的基本知识和词形变化规则，掌握词类转换的基本知识和词形变化规则，尤其是不规则变化，如尤其是不规则变化，如carecarefulcarefully；childchildren（childrens），）， farfartherfarthest等。等。 .词汇的掌握要做到音、形、义相结合，即：词义词汇的掌握要做到音、形、义相结合，即：词义清晰、拼写准确、灵活运用。如看到所给的词是名清晰、拼写准确、灵活运用。如看到所给的词是名词，则马上要想到其单复数、名词所有格等问题。词，则马上要想到其单复数、名词所有格等问题。26词根：词性词根：词性 n.可数可数单数单数复数复数不可数不可数形容词形容词副词副词比较级比较级最高级最高级名词所有格名词所有格名词名词名词名词27词根：动词词根：动词谓语动词谓语动词动词原形动词原形动词三单动词三单过去式过去式过去分词过去分词非谓语动词非谓语动词（原形）（原形）动词原形动词原形动名词动名词过去分词过去分词名词名词名词单数名词单数名词复数名词复数28词根：代词词根：代词主格主格宾格宾格形容词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词反身代词反身代词29四通读：四通读：跳过空格，通读全文，了解大意。从整体入手了解内容大意，尤其关注文章首尾句，以便迅速抓住文章主旨，猜测作者的意图、观点。在明确了主要信息之后，结合细节进行分析、推理、归纳，从而把握住文章的中心，从而确定用什么样的词汇来补充缺失的信息最佳。30五关键：五关键：做好句法分析，找出空前空后的关键词。通过句法分析弄清要填的词在句中充当的成分，是主语、谓语还是宾语等。如果是充当主语、宾语或表语，则大多需填名词或代词。如果是作谓语的则应填动词。定语的多为形容词，状语的多为副词等等。（即：根据句意，确定词性；根据结构，确定词形。）31六检查：六检查：带入原文，复读检查。32空前空后要注意，空前空后要注意，“名词名词”单、复数要牢记，单、复数要牢记，还有还有s不能弃。不能弃。“动词动词”注意要变形，注意要变形，“皇帝皇帝”、“大臣大臣”要分清。要分清。“形、副形、副”注意要用三级，注意要用三级，副词用法要谨记副词用法要谨记.。33填入填入“代词代词”需慎重，需慎重，五格变化记心中。五格变化记心中。34goodtwomaysandstrongstay upafraidhousesnowif35