初三下学期语文教学计划.doc

初三下学期语文教学方案要注意如何通过把握文本特点来介绍事物，理清解释顺序，了解常用的解释方法，体会解释的准确透彻的语言。注意解释的顺序和方法；默读有一定速度；可以根据要求过滤信息。在这里，我想和大家分享5篇关于高三下学期语文教案的文章，供大家参考。初三下学期语文教学方案1这学期，九年级语文新课程的教学任务即将完成。为了迎接中考，系统复习语文知识，使学生牢固掌握并灵活运用，增强学生中考应试能力，提高学生学习成绩，特制定本复习方案。这个教学周期大约是18周，5周完成新课，11周复习。第一轮复习从3月进行到4月底，5月进行冲刺练习，6月考前放上热门话题准备。首先，分卷复习(需要两周)中考的大纲规定了班里的单词和课文。梳理整个中学阶段1-6本语文教材的知识，使之系统化，使之前零散杂乱的知识有条理，便于学生记忆和掌握。复习要点：1。课文中的单词和短语2.掌握其他文学体裁的常识，如散文、小说、3.掌握重要的文学知识，重点关注一些名人，如鲁迅、唐宋等。二、专题复习(三月底四月六周)(一)根据中学语文教材编排、文体分类，进行专题复习(约五周)1.古诗文专题复习(两周)(2)作文训练(一周)让学生熟悉假期收集的大量写作材料学习优秀的作文，模仿他们的布局，刻意选择新颖的材料和新颖的内容，力求让每个学生写出好的叙事，能充分说明人或事。找一些典型的模型，引导学生分析，从审题和选材的角度进行详细的点评，让学生在不盲目写作的情况下得到问题。给一些作文内容，哪些题目适用，让学生保持作文跑题，找准方向，提高写作能力。(除专题外，作文训练每周一次)三、模拟冲刺(三周)这个时候中考的时间不多了，要对学生进行强化训练，多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应试。教师必须掌握题目的数量和程度，认真复习，准确点评，注重方法和技巧的训练。模拟考试可以增加考前看场的感觉，让学生不用操之过急的答复所有问题。四、猜题和押题(6月底)重新落实对一些热点问题的认识，辅以考题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，训练学生考前答题技巧。附：教学指导思想这学期语文教学的重点是复习和备考。如何更好更有效地做好复习工作，是这学期教学工作的难点。准备小组有以下想法：第一，突出学习习惯的培养，让学生完成今天所做的事情。对于九年级的学生来说，大多数都有自己的学习习惯，但也有少数没有养成。所以老师要引导催促学生有每天的学习方案和目标，根据所掌握的知识进行自测和教师测试，这样今天的事情就可以做完了，一定不要拖户口，滚雪球。第二，功夫是每个班都用的九年级下学期时间很紧，不可能指望学生课后花很多时间在语文上。为此，我们应该特别注意学习效果2.在教学中，应始终强调语文的人文性。让学生潜移默化地提高思想认识，培养道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想，对生活和社会有更深入的了解，从而写出高水平的作文。第四，教会学生学习分析和归纳的能力在教学中，指导学生运用比拟、分析、归纳的方法，使自己在学习中成为“会思考的人，能够和老师一起从大量的习题中总结出答题的规律和技巧，真正拥有独特的答题技巧。5.冲刺阶段：训练优秀，扶贫努力挖掘优生潜力，完成知识的系统化，提高自己的应试能力。在注重卓越的同时，也注重进一步稳固和提高中学生的学业成绩。帮助差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，形成根本的语文能力。因此，学生的整体语文素养和语文成绩都有所提高。初三下学期语文教学方案2炎热的夏日过去了，转眼间又是一个清爽的秋季。在新的学期，新的开始，学校呈现出生机勃勃的新面貌。这学期我会继续带着45班的同学开始学习。这学期，经过两年的磨合，我觉得自己高三语文教学会做得更好，这是毋庸置疑的。初中生即将面临中考。作为中考高分科目，为做好本学期教学工作，特制定教学方案：一、学术条件分析在语文教学的第一年和第二年，大多数学生都有正确的学习态度，能够掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，因为他们采用了新课程理念，认真执行新课程标准，致力于教学改革。经过两年多的学习，学生的语文知识、阅读和写作能力都有了很大的提高，在以往的语文考试中取得了明显的进步。但是学生的综合语文素养参差不齐 4 / 4