中班科学奇妙的溶解.doc

中班科学奇妙的溶解中班科学奇妙的溶解活动目标: 1、通过孩子观察、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象，了解溶解这个词的含义。 2、通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象，培养倾听他人的能力。 3、体验科学活动的乐趣。活动准备： 一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果珍、搅拌棒活动过程： 一、引出部分 1、老师：今天我们要一起做一个有趣的游戏。 我们一起去看一看，闻一闻，说一说，摸一摸，看看老师给你们准备了什么东西，请吧。 2、幼儿活动，教师巡回指导老师：大家轻轻地走回来，坐好，乖。谁愿意举手告诉我你都看到了什么？二、大胆猜测材料的溶解性1、 老师：猜猜，这些东西分别放到水里会怎样？老师：到底会怎样呢？我们等会再试试。现在请小朋友看看老师这杯水里有什么东西？2、老师：我请一个小朋友来尝一尝，谁愿意来试试。好，你来！一名幼儿上来尝水的味道。三、幼儿大胆操作尝试，验证自己的猜测1、教师请幼儿自己尝试探索，让这些材料融解，如果盐暂时溶解不了，我们请小木棒来帮帮忙，帮我们搅拌一下，看看会怎么样？2、幼儿操作，教师指导，个别交谈。老师:现在请小朋友把桌上的东西都用上，看看哪些能取出来，哪些取不出来了。3、幼儿活动，教师巡回指导 老师：做完了的小朋友谁来讲一讲，你发现了什么？三、教师小结1、老师：这些东西躲到水中了，我们把这个现象叫什么？刚才非非说的是对的，它们都被水溶解了。这些水时间长了会变质，颜色会发生变化？到底会怎样呢，我们把它们放到阳台上去，过几天再去看看有什么变化，好不好？幼集体：好！2、带幼儿到阳台上摆放水杯，活动结束 。 2 / 22 / 22 / 2