PEP三年级英语上册公开课教案.docx
PEP 小学三年级英语上册Unit3 Lets paintA Lets learn Lets do执教者：林丽明 2001.10.教学目标：1.进一步巩固 How are you? Im fine.Fine,thank you.等问候语，能在情中准确运用。2.能听说、认读 blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教材分析：本课教材包括 Let's learn 和 Let's do 两部分。Let's learn 部分是关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple ，Let's do 部分则是通过用 Show me . 的指令来练习和运用有关颜色的单词。教学重点：学习表示颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple.教学难点：“green”一词的“gr”发音较难。设计说明：Let's learn 部分是关于颜色的单词： blue, green, yellow, red,purple ，学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景，如：教师介绍 This is a green bag 之后，强调 green ，课件中的 green bag 也随着教师说 green 闪动。从而学生了解颜色单词，学习颜色单词。在巩固新知识时，教师仍然采用课件，说说身边的颜色，起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后，教师还可为学生准备一张画了东西的纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说 1.Color it red.Let's do 部分则是通过“全身动作反应法”（TPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如 blue 一词，教师说英文，下指令 Show me your blue crayon. 学生根据所听句子，做出相应的反应。用 Show me . 的指令来练习和运用有关颜色的单词。教具准备:1 教师准备 blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。2.教师准备 Lets do 部分的有关动作的图片。3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。4.教师准备颜色的教学课件。5.教材相配套的本课时录音带。教学过程：一、Warming-up Activities1. Lets sing.2. Free talk.1 3. Lets do.二、Pre-task Stage1.教师出示学生喜欢的卡通动物 Mickey。今天是 Mickey 的什么日子？（主任务）2.听老师讲故事。三、While task1.学生回答有主任务，然后邀请同学们一起扮演 Mickey 讲故事。2.教师给各小组提出子任务，并邀请他们带着各自任务把 Mickey 扮演一遍。3.学生以四人小组为单位讨论各自任务，教师巡查并指导。4.学生回答以上任务，教师板书图片和单词。5.过度课文。播放 Lets learn 部分录音，学生模仿。6.学生以小组为单位读单词，教师指导检查。四、Posk task1.Play game.（1）藏单词。（2）看谁反应快。（3）拍单词。2.Lets do.（1）利用电脑播放本部分，学生边看边听。（2）全体学生边看边模仿。（3）教师发指令，学生做动作。3.交际运用：（1）说说自己喜欢的颜色。（2）说说身边的颜色。4.Do some exercise.5.总结。五、Home work.1.听录音，边说边做动作。2.用蜡笔画彩虹给父母看，并用英语说出你认识的颜色。六、板书设计：Unit3 Lets paintA Lets learn Lets do图图图blue greenyellow图图redpurple2PEP 小学三年级英语上册Unit3 Lets paintA Lets learn Lets do执教者：林丽明 2001.10.教学目标：1.进一步巩固 How are you? Im fine.Fine,thank you.等问候语，能在情中准确运用。2.能听说、认读 blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教材分析：本课教材包括 Let's learn 和 Let's do 两部分。Let's learn 部分是关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple ，Let's do 部分则是通过用 Show me . 的指令来练习和运用有关颜色的单词。教学重点：学习表示颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple.教学难点：“green”一词的“gr”发音较难。设计说明：Let's learn 部分是关于颜色的单词： blue, green, yellow, red,purple ，学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景，如：教师介绍 This is a green bag 之后，强调 green ，课件中的 green bag 也随着教师说 green 闪动。从而学生了解颜色单词，学习颜色单词。在巩固新知识时，教师仍然采用课件，说说身边的颜色，起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后，教师还可为学生准备一张画了东西的纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说 1.Color it red.Let's do 部分则是通过“全身动作反应法”（TPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如 blue 一词，教师说英文，下指令 Show me your blue crayon. 学生根据所听句子，做出相应的反应。用 Show me . 的指令来练习和运用有关颜色的单词。教具准备:1 教师准备 blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。2.教师准备 Lets do 部分的有关动作的图片。3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。4.教师准备颜色的教学课件。5.教材相配套的本课时录音带。教学过程：一、Warming-up Activities1. Lets sing.2. Free talk.1 3. Lets do.二、Pre-task Stage1.教师出示学生喜欢的卡通动物 Mickey。今天是 Mickey 的什么日子？（主任务）2.听老师讲故事。三、While task1.学生回答有主任务，然后邀请同学们一起扮演 Mickey 讲故事。2.教师给各小组提出子任务，并邀请他们带着各自任务把 Mickey 扮演一遍。3.学生以四人小组为单位讨论各自任务，教师巡查并指导。4.学生回答以上任务，教师板书图片和单词。5.过度课文。播放 Lets learn 部分录音，学生模仿。6.学生以小组为单位读单词，教师指导检查。四、Posk task1.Play game.（1）藏单词。（2）看谁反应快。（3）拍单词。2.Lets do.（1）利用电脑播放本部分，学生边看边听。（2）全体学生边看边模仿。（3）教师发指令，学生做动作。3.交际运用：（1）说说自己喜欢的颜色。（2）说说身边的颜色。4.Do some exercise.5.总结。五、Home work.1.听录音，边说边做动作。2.用蜡笔画彩虹给父母看，并用英语说出你认识的颜色。六、板书设计：Unit3 Lets paintA Lets learn Lets do图图图blue greenyellow图图redpurple2
